Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике Сложение одинаковых чисел
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике Сложение одинаковых чисел

библиотека
материалов

Тема урока: Сложение одинаковых чисел

Школа:

Дата: 20.02.16

ФИО учителя: Вингертер Е.Г.

Класс: 2 «Б»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цель урока

Познакомить со способом сложения , используя одинаковые числа

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

  • Раскладывать числа на разрядные слагаемые

Большинство учащихся будут уметь:

  • Заменять число суммой одинаковых слагаемых по образцу

Некоторые учащиеся смогут:

  • Решать задачу

План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока


Орг. момент

Каллиграфическая минутка

2 0

20

200


Устный счёт

Логические задачи

1.На прилавке лежат арбузы. Если каждый из троих покупателей купит 2 арбуза, то арбузов на прилавке не останется. Сколько было арбузов? 

2.Я задумал два числа. Когда я их сложил, то получил 6. Когда же из одного вычел другое, то снова получил 6. Что же это за числа?
 

3.Поезд состоит из 10 вагонов. Петя сел в пятый вагон от начала поезда, а Федя- в пятый вагон от конца.
В одном ли вагоне они едут? 


4.У брата было 5 орехов. Один орех он отдал сестре у которой тоже были орехи. После этого у брата и сестры орехов стало поровну. Сколько орехов было у сестры? 


5. Петр- сын Сергея, а Сергей- сын Федора. Кем приходится Петр Федору? 


Работа в паре

Из чисел 21, 19, 30, 25, 3, 12, 9, 15. 6, 27 подбери такие три числа, сумма которых будет равна 50.

(19+6+25)

- Сегодня на уроке мы продолжим работать над умением решать задачи, находить значение выражений, познакомимся с особыми случаями сложения одинаковых слагаемых, научимся заменять числа суммой одинаковых слагаемых. 

Учебник, методическое пособие, доп. Материал, презентация

Середина урока

Работа по учебнику

Стр. 170, №1 Устно (объяснение учителем)

Стр. 170 , №2

6=3+3 6=2+2+2

10=5+5 10=2+2+2+2+2

9=3+3+3

12=6+6 12=3+3+3 12=2+2+2+2+2+2


Стр. 170 Задача

Цв. Бумаги – 37 л.

Белой - ?, на 18 л. больше

Всего - ? л.

  1. 37+18=55 (л.)- белой

  2. 37 + 55=92 (л.)- всего

Ответ: всего 92 листа бумаги использовали.



Конец урока

Итог. Рефлексия

- Что нового вы сегодня узнали на уроке? 

- А теперь посчитайте, сколько у кого пятерок. 

-Молодцы ребята, вы сегодня очень хорошо и активно поработали на уроке, получили много пятерок.

Дом. работа

1 уровень: стр. 170, №4

2 уровень: стр. 171, №5

3 уровень: стр. 171, №6




Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров160
Номер материала ДБ-089787
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх