• 11	12	13	14	15	16
  К	У	Б	А	Н	Ь
  11	12	13	14	15	16
  К	У	Б	А	Н	Ь

  СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ. СКОБКИ

  
  

   

   

  (5 + 2) + 3

   

  5 + (2 + 3)

  
  

   

   

  
   

   

   

   

   

  
  

  

• Тема урока: Сложение и вычитание. Скобки

  Тип урока:  Урок «открытия» нового знания

  Цели урока:

  Деятельностная цель: формирование способности у учащихся находить значение выражения со скобками. Развивать внимание, мышление, смекалку, математическую речь.

  Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов (скобки; действия, содержащиеся в скобках; порядок выполнения действий со скобками).

  Воспитательная цель: Воспитывать организованность, культуру поведения. Прививать интерес к урокам математики. Воспитывать патриотизм и чувство гордости за свой край, малую Родину.

  Формирование УУД:

  Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

  Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

  Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

  Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов,  управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

  Ход урока

  1.      Организационный момент.. (1-2 минуты)

  Начинается урок.
  Он пойдёт ребятам впрок.
  Постарайтесь всё понять,
  Учитесь тайны открывать,
  Ответы полные давайте
  И на уроке не зевайте.

   

  Мотивирование к учебной деятельности

  Друзья мои!
  Сегодня мы откроем тайну,
  Ведь в жизни нашей часты чудеса.
  Нам узнать ее  помогут
  Волшебные слова:
  «Хотим все знать!»

  Эти слова пусть будут девизом нашего урока.

   

  I. УСТНЫЙ СЧЁТ
  10+2                            10+4

  5+10                            3+10

  1+10                           10+6

   

  II.  РАБОТА С КАРТОЧКАМИ

  Расположите числа данной строки в порядке возрастания и расшифруйте очень родное и близкое слово.

  14	12	15	11	13	16
  А	У	Н	К	Б	Ь

   

   

   

   - Какое слово получилось?(Кубань)

   - Как по другому сказать? ( краснодарский край)

    - В каком районе мы живем? (Апшеронский)

   - Вы знаете ребята , что нашему району в этом году исполняется 150 лет

   - Кто знает как пишется число 150?

   

  III  АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ. ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ПРОБЛЕМЫ.

   - В нашем районе много лесов, лугов, и сегодня мы отправимся в путешествие по лесам и лугам . и

   

  1 наша остановка на лугу.

   - Дети какое время года пришло на Кубань? Весна.

   - На нашем лугу выросло  много цветов , но цветы у нас не простые, а математические.

   - Посмотрите на них, что вы видите,, что мы можем сказать, что вы знаем? (на них написаны  числовые выражения)

    - А какие числовые выражения написаны? ( с одним действием и с двумя действиями)

   - Раньше всех просыпаются те цветы в  которых значения выражений, состоящих из одного действия.

   - Какие цветы у нас остались?  В которых значения выражений, состоящих из двух действий.

   - Как мы будем выполнять действия? По порядку, слева направо.

  IV. ВЫЯВЛЕНИЕ МЕСТА И ПРИЧИНЫ ЗАТРУДНЕНИЯ   - Какое числовое выражения нам раньше не встречалось, вызвало затруднения. Почему?  - Что это за знак? (как находить значение выражений со скобками?)  - Какие действия можно записывать в скобки?   (Как считать, для чего нужны скобки?)  - Что обозначает этот знак?   V. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ»     1. Определение ТЕМЫ урока                -Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке? ( Находить значение выражений со скобками).  - Молодцы, вы определили правильно тему нашего урока. Сложение и вычитание. Скобки (вешаем на доску слова. Правильно ли мы думаем,? Давайте посмотрим в учебник на стр.108 ПРОЧИТАЕМ ПРАВИЛО.

  VI. Изучение нового.

  1.Работа с интерактивной доской.

  Ребята, на Кубани ведь не только луга и поля есть, посмотрите куда мы попали?

  Кто в лесу живет? 

  - Сколько ежей? 5 ежей

   - сколько зайцев? 2 зайца

   - Сколько белочек? 2

   - Сколько всего зверей? Записать выражение на доске.
  5+2+3=10

   - Как мы  выполняли действия? Слева направо
  
  

  ВЫВОД- при решении числовых выражений без скобок , действия выполняются только по порядку, слева на право.

   - А теперь я поставлю скобки. Скажите для чего?

  (5+2)+3

  Какое первое действие мы выполняем?  В скобках

  Почему?     Слайд

  Скобка показывает что это действие мы выполняем первым   

  5-(3+2)

  Черный экран

   

   

  -Чем похожи и чем  различаются? (Скобки стоят в разных местах, в скобках разные числа)

   - Как вы думаете, ответы будут зависеть  от того какое действие мы будем выполнять первым?
  
  

  - Какой мы можем сделать вывод? Действия в скобках выполняется первым

   - В чем разница между выражениями со скобками и без скобок?  По порядку; первое действие в скобках. ,действия могут быть справа налево и наоборот

   

  VII. ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ  

   - Отправляемся дальше в путешествие. Ребята, а где бы вы хотели побывать летом? На море

  Какое море уесть у нас на Кубани? Как называется?

   

  VIII.    Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

  Работа по учебнику:

  Стр 108 № 2 работа у  доски.

   

  Работа в рабочей тетради: стр.80,№6,7,      8 - самостоятельно.

   - А теперь поменялись с соседом тетрадями и как учитель проверим сверяясь с доской.- У кого всё верно поставьте «+».

   

  IX.  Рефлексия  урока.

  .Урок наш пора завершать.

  Что удалось вам узнать?

  -Поделитесь друг с другом новыми знаниями.

   

  X. Лестница самооценки

  Мне понравилось как вы работали на уроке,  а вам?

  Теперь возьмите вашу бабочку и  кто чувствовал себя на уроке уверенно, все понял –

  прикрепите бабочку на БОЛЬШОЙ цветок

  -Кто чувствовал себя неуверенно, была проблема ,он ошибался, но ошибки понял и исправил? Прикрепите бабочек на МАЛЕНЬКИЙ цветок.

  Первыми у нас пойдут девочки, а потом мальчики

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

• Пояснительная записка к электронной физминутке «На море»

   

  Преподаватель –Масько Любовь Георгиевна

  Предмет –физминутка может быть проведена на уроках математики, русского языка, природоведения, чтения, при работе на компьютере

  Тема: "На море"

  Цели:  сохранение зрения, снятие усталости  с глаз во время работы на  уроке

   

  Продолжительность выполнения – от 5 до 7 минут

  Класс – 1-4

  Образовательное учреждение – МОУ СОШ №14 город Мончегорск, Мурманская область

  Авторский медиапродукт – презентация 12 слайдов  (среда POWER POINT)

  Тип урока:

  ТСО: проектор, экран, компьютер.

  Оборудование: фонограмма из архива звуковых эффектов композитора  Алексея Паркова,  картинки из Интернета

  Дата проведения: 

   

  Каждому учителю необходимо помнить, что головные боли, раздражительность, апатия и даже депрессия  у детей могут быть вызваны обычной усталостью глаз.  А от состояния глаз зависит  работоспособность детей, умение воспринимать и запоминать информацию.

  Данные авторские  физминутки снимают усталость, повышают настроение, работоспособность.

   

   

   

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Физминутка
    «На море»
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

    Присмотритесь внимательно.
    Что бы это значило?
    

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

    Ребята, чтобы стать
    моряком, надо иметь хорошее зрение!
    Берегите зрение!
    

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Масько Л.Г.
    МОУ СОШ №14
    город Мончегорск
    Мурманская область
    Физминутка
    «На море»
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

    Присмотритесь внимательно.
    Что бы это значило?
    

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

    Ребята, чтобы стать
    моряком, надо иметь хорошее зрение!
    Берегите зрение!
    

  • 

    12 слайд

    Картинка с сайта Uniform shirt
    Фонограмма
    Архив звуковых эффектов композитора Алексея Паркова http://parkov3.narod.ru/
    Презентацию «оживили»:
    

Краткое описание материала