Конспект урока по математике. Тема: Тема: Повторение состава числа 10. Составление примеров по рисункам предметов и монет. Написание цифр. Распознавание геометрических фигур. Повторение состава чисел 5 и 6".

Класс: 1.

Предмет: математика.

Тема: Повторение состава числа 10. Составление примеров по  рисункам предметов и монет. Написание цифр. Распознавание геометрических фигур. Повторение состава чисел 5 и 6. Составление  и решение примеров по рисункам предметов и монет.

Цели: 1. Обучающая: закрепить знания учащихся  состава чисел 5 и 6,10, совершенствовать навыки  составления  и решения примеров по рисункам предметов и монет; упражнять в решении примеров, распознавании геометрических фигур, написании цифр.

2. Развивающая: развивать вычислительные навыки, логику, внимание.

3. Воспитывающая: воспитывать внимание, аккуратность, математическую речь.

Оборудование: рисунки животных, геометрический материал.

                                          ХОД УРОКА

1.     Орг.момент.

 - Встаньте ровненько.

 - Проверьте все ли у вас приготовлено на парте для урока математики?

-         Садитесь.

2.                 Устный счет .

- Какой знак ворона заменила карточками?

         

III. Изучение материала урока

1.Сообщение темы урока.

- Ребятки, сегодня мы с вами повторим состав чисел 5, 6 и 10; будем решать примеры, писать цифры и работать с геометрическим материалом.

2. Работа с учебником.

Стр.40 №1. Помоги вертолетам правильно расположить ответы.

- Ребятки, у нас в книге написаны примеры. А вместо ответов пустые квадратики. Нам необходимо решить эти примеры и узнать какой вертолет прилетит к каждому из этих примеров.

3                                         8                                       5

4+1=…                        1+2=…                         5+2+1=…

Работа с учебником.

1.                                                                                   Стр.38 №1

2.                                                                                   Работа с геометрическим материалом (рисунки на доске).

3. Стр.40 №2. Запиши состав чисел 5 и 6.

- Откройте тетрадки. Отступите 4 клеточки от предыдущей работы и записываем примеры упражнения.

5=4+1                         6=5+1                           6=3+…

5=3+…                        6=4+…

4. Стр.49 №3 . Запиши, сколько всего копеек на каждом рисунке.

- Отступите 1 клеточку вниз и записываем примеры.

1)    5 коп.                           2) 5 коп.                                3)  2 коп.

5 коп.                             2 коп.                                     2 коп.

                                          1 коп.                                    1 коп.

·       Физминутка

·       Дидактическая игра «Зоопарк»

Учитель прикрепляет на доску по кругу рисунки клеток и в центре его – животных зоопарка.

- Машенька придумала для вас интересную игру-загадку.  Она пронумеровала клетки, и каждое животное зашифровала примерами. Решив их , вы узнаете, в каких клетках живут животные. (учащиеся поочередно выходят к доске, снимают рисунок понравившегося животного и , решив предварительно пример, «заводят» животного в его клетку. Ответ примера и номер клетки должен совпадать.

·       Задание на внимание

- Посмотрите, к нам в гости пришел Незнайка. Он выполнил домашнее задание и не знает, правильно ли он его сделал или нет. Давайте поможем Незнайке и проверим его примеры.    

             

   7+3=10

5+1=7

2+4=6

4+6=8

2+3=6

4+1=5

Итоги урока

-         Чему был посвящен урок?

-         Что понравилось на уроке?

Краткое описание документа:

Цели: 1. Обучающая: закрепить знания учащихся состава чисел 5 и 6,10, совершенствовать навыки составления и решения примеров по рисункам предметов и монет; упражнять в решении примеров, распознавании геометрических фигур, написании цифр.

2. Развивающая: развивать вычислительные навыки, логику, внимание.

3. Воспитывающая: воспитывать внимание, аккуратность, математическую речь.

Оборудование: рисунки животных, геометрический материал.