Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике "Умножение и деление на 10"

Конспект урока по математике "Умножение и деление на 10"

Скачать материал

Тема урока. Умножение и деление на 10.

 

Тип урока. «Открытие « нового знания».

 

Цель урока:

- формирование способности обучающихся к новому способу действий;

- расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов, составление алгоритма умножения и деления на 10 и формирование умения его применять.

 

Задачи:

Образовательные – создание условий по организации деятельности обучающихся, направленной на формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности, на умение разрешать поставленные проблемы.

Развивающие – развитие математической речи, внимания, умения сравнивать, обобщать и делать выводы; развитие познавательного интереса к предмету, коммуникативных навыков и способностей.

Воспитательные – воспитание позитивного отношения к учебе, самостоятельности в получении знаний, стремления к совместному творчеству, чувства гордости за свою страну и людей, прославивших ее.

Валеологические – увеличение двигательной активности, предупреждение близорукости, нарушение осанки, перегрузки обучающихся.

 

Ход урока

Орг. Момент

-  Добрый день, дорогие друзья! Чтобы наш урок был наполнен улыбками, радостью, подарим друг другу улыбки. Улыбнитесь друг другу. (Садятся).

Устный счет. Актуализация знаний.

- И начнем урок с математического диктанта. Откройте тетради, запишите сегодняшнее число и классная работа.

- Проверим, как вы умеете считать. Я называю пример, вы записываете ответ.

23+7=30,  4*7=28, 35:7=5, 42-22=20, 3*8=24,  5*4=20,  3*9=27,  16:4=4,  100-89=11,  2*7=14,  76+13=89,  4* 10=40

-Поменяйтесь тетрадями, проведем взаимопроверку. Молодцы! Слайд

Сообщение темы и целей урока.

- Ребята, вызвал ли у вас трудности последний пример? Вы знакомы и умеете умножать на 10? Вот сегодня мы с вами будем работать по этой теме.

- Тема сегодняшнего урока «Умножение и деление на 10»

- Послушайте стихотворение.

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

Мы двойку в двадцать превратим.

Из троек и четверок

Мы можем если захотим,

Составить тридцать, сорок.

Пусть говорят, что мы ничто,-

С двумя нолями вместе

Из единицы выйдет сто,

Из двойки – целых двести!

 

- О чем стихотворение?

- А какое арифметическое действие нужно  выполнить, чтобы двойку превратить в 20? (умножение)

Изучение нового материала. Работа по теме урока

- Откройте учебники на странице 82. Прочитайте номер 1. (Назовите какое-нибудь однозначное число. Пусть твой товарищ  назовет число в 10 раз больше его.)

- Ребята, закончите фразу: если число 5 умножить на 10, то получится 50; а если 50 разделить на 10, то получится… если число 7 умножить на 10, то получится 70; а если 70 разделить на 10, то получится…; А теперь по труднее если число 10 умножить на 10, то получится 100; а если 100 разделить на 10, то получится… Молодцы!
- Ниже нам дано правило, послушайте.

Чтобы умножить число на 10, надо к нему справа приписать ноль.

Чтобы разделить круглое число на 10, надо убрать стоящий у него в конце ноль.

-Теперь прочитаем его четко хором.

Номер 2, страница 82.

-Вычислите данные примеры самостоятельно в тетради. Первый вариант первый и второй столбики, а второй вариант третий и четвертый столбики.  (вызвать два ученика к доске)

Физкультминутка

Закрепление изученного материала

Номер 3, страница 83

- Прочтите задачу.

На тренировке Иванов забросил мяч в кольцо 5 раз. Петров – в 10 раз больше, а Сидоров на 10 мячей меньше, чем Петров. Кто забросил меньше всего мячей? Сколько раз игроки забросили мяч в кольцо? На ск-ко Петров забросил больше мячей, чем Иванов?

- О чем эта задача? Что известно? Что неизвестно? Что надо найти?

- Давайте вместе составим краткую запись к задаче.

Ив. – 5 м.
П. - ?, в 10 раз больше, чем Иванов
С. - ?, на 10 м. меньше, Петров

 

Ответ:

Номер 4, страница 83.

- Решим примеры под

а). Вычислим примеры и ответы уменьшим в 10 раз.

6*5= 30  30:10=3

5*4= 20  20:10=2

4*7+12= 40:10=4

3*8+36= 60:10=6

9*4-26=10:10=1

б) Вычислим примеры и ответы увеличим в 10 раз.

27:3=9 9*10=90

24:4=

Номер 5, страница 83.

-Послушайте задачу.

Коля не разглядел цену на книжку и протянул продавцу монету в 5 рублей. Продавец сказал: «Ты что! Книга стоит в 10 раз дороже!» Сколько рублей должен добавить Коля? Сколько монет по 5 рублей он должен добавить, чтобы заплатить за книгу?

- О чем задача? Что известно? Что неизвестно? Как найдем?

 

Номер 7, страница 83.

- Прочитайте задачу.

От Петербурга до Москвы 650 км, а до Соснова в 10 раз меньше. Какое расстояние от Петербурга до Соснова?

- О чем задача? Что известно? Что неизвестно? Как решим?

Подведение итогов. Рефлексия

- Что мы делали на уроке?
- Как умножить и разделить число на 10? Расскажите правило.
- Все ли вам было понятно на уроке?

Информация о дом. задании.

- Посмотрите на номер 6 на странице 83. Это ваше домашнее задание. Вам нужно составить задачи к схемам и их решить.

-Спасибо за урок.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике "Умножение и деление на 10""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Мастер зеленого хозяйства

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.01.2016 599
    • DOCX 40.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Портнова Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Портнова Ольга Ивановна
    Портнова Ольга Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5872
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 25 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 35 регионов

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов