Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике "Умножение" (2 класс)

Конспект урока по математике "Умножение" (2 класс)

Скачать материал

Открытый урок по математике во 2 классе по теме: «Умножение».

 

Цель: ввести новое арифметическое действие – умножение.

Задачи: Раскрыть его смысл и взаимосвязь с действием сложения. Познакомить с соответствующей математической символикой. Рассмотреть частные случаи умножения.

развивать вычислительные навыки, умение решать задачи, творческое и логическое мышление.

Воспитывать нравственно-эстетическую отзывчивость, любовь к предмету.

 

Тип урока: изучение нового материала.

 

Оборудование: картинки с изображениями символов года.

 

                                 Ход урока:

Включение в учебную деятельность

Беседа. В далёкие времена, говорят, Великий Восточный Повелитель построил Небесный Дворец и на праздник пригласил всех зверей.

Праздник удался на славу. Гости веселились от души, и каждый старался понравиться Повелителю. И верно, Великий Восточный Повелитель был справедлив. И почести были всем возданы.

С тех пор 12 животных образуют магический круг в 12 лет и в таком порядке повторяются с далёких давних времён.

- Кто догадался, а может быть, знает – о каком магическом круге я говорю?

Подсказка: именем каждого зверя был назван целый год жизни.

- Верно, я говорю о Восточном гороскопе.

- А как вы думаете, с какого животного начинается гороскоп?

- А хотите знать?                                                                                               

                                                                                                                             Рисунок 1

 

Актуализация знаний

- Если правильно угадаете число, которое я загадала, то узнаете, был ли это бык или мышь.

 ( 1 ученик у доски)

х

?

-4

 

 -10

 

+6

 

-8

 

+7

 

  =

15

Картинка  быка    25

Картинка мыши   24

Беседа.

- Итак, верно, мышь. Но первым зов Правителя услышал Бык, он пасся неподалёку. Но когда он подбежал к Небесному Дворцу и опустился на колени, чтобы поклониться, с хребта его соскочила Мышь и взбежала вверх по ступеням. Мышь была очень хитрой – она приехала на Быке.

- Да будет так! ( Вокруг Правителя по часовой стрелке повесить карт. Мыши, затем Быка)

                                                                                                                                 

                                                                                                                                       Рисунок 2

 

Самоопределение к деятельности

- Желаете ли узнать, кто был следующими?

- Посмотрите внимательно на записи и расскажите о них всё, что знаете.

5 + 5 + 3 + 5 + 7                                       36 + 63

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2                                 21 + 20 + 22

8 + 8 + 2                                                    5 + 5 + 5 + 5 + 5

- На какие 2 группы можно разделить данные выражения? Давайте запишем.

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2                                36 + 63

5 + 5 + 5 + 5 + 5                                      21 + 20 + 22

                                                                  8 + 8 + 2

                                                                  5 + 5 + 3 + 5 + 7

- Найдём значения выражений во 2-ом столбике и узнаем, кто был за Быком следующими приглашёнными (по 1 ученику выходят, решают, открывают и вешают по часовой стрелке)

36 + 63                                 63  карт змеи

21 + 20 + 22                         99  карт дракона

8 + 8 + 2                              25  карт кролика

5 + 5 + 3 + 5 + 7                  18  карт тигра                            

                                                                                                                        Рисунок 3

 

- Вернёмся к 1 столбику, что вы можете сказать об этих выражениях?

- Какое слагаемое повторяется в 1 выражении? Сколько раз? А во 2-ом?

- Давайте найдём значения выражений.

- Удобно ли так складывать и почему?

- А как быть?

В математике люди договорились по-другому находить сумму одинаковых слагаемых. Кто догадался, чем сегодня мы будем заниматься на уроке?

- Правильно, мы будем учиться очень быстро складывать числа. А кто догадался о теме урока? «Умножение».

Работа в учебнике с. 71

 

Первичное закрепление.

 

- Давайте суммы из 1 столбика попробуем заменить умножением.

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 * 6

Если сумма в левой части равна 12, то, что можно сказать о значении выражения в правой части? Почему? (они равны, т.к. это равенство)

Аналогично со 2-ым выражением.

Вывод: что такое умножение?

 

Вторичное закрепление.

 

- Замените возможные выражения умножением и найдите их значения.

(С обратной стороны доски работают 2 ученика: 1 – с двузначными числами,

2 – с однозначными).

35 + 53                                                   43 + 43

12 + 12 + 12                                           4 + 4 + 4 + 4

61 – 20 – 20                                            6 + 6 + 6 + 6 + 6

Проверка.

- Расположите ответы в порядке убывания, по ключу определите – кто получился?

86      36      30      16

К       о         з         а                                                                          

- Всё-таки, козу обогнали. Угадайте, о ком я?

Эти животные любят развлечения, большие сборища. У неё горячая кровь, весёлый нрав. Но она думает только о себе, ведь она бежит по беговой дорожке. Перегнать других, столкнуть с дорожки, опрокинуть быть может, но взять 1 приз! Так случилось и на празднике у Повелителя.

( появляются картинки Лошади и Козы).       

                                                                                                                               Рисунок 4   

 

Физкультминутка.

 

Работа над пройденным материалом.

 

- Послушайте и ответьте: Задача ли это, и какая?

В цирке жили и выступали 4 обезьянок-мальчиков и 6 девочек. Но на сцену выходили всегда 5 обезьянок. А была ли среди выступающих хотя бы 1 обезьянка-девочка? ( Задача, логическая, не обязательно).

- Измените условие так, чтобы задача стала арифметической. Решите её.

(прикрепляется картинка Обезьяны)                        

                                                                                                                               Рисунок 5

 

- Сколько животных нам не хватает до замыкания магического круга? (трёх)

- Выберите себе задание, и мы узнаем кто это. Вам понадобятся ваши блокнотики.

1 з. установите зависимость между буквами алфавита.

10     9                             1      1                                        9       3

                   8     8                                    1      0                                     0       1  

( Ответ: Собака)

2 з. Подставьте в « окошки» нужные числа. По числам – буквы, соответствующие этим числам.

3 + 3 + 3 = 3 * 

8 + 8 + 8 + 8 = 8 *

9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 9 *

15 + 15 = 15 *

25 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25 = 25 *

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 7 *

( Ответ: Свинья)

3 з. Используйте те же часы для своей работы.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =

9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 =

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +5 =

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =

(Ответ: Петух)

Прикрепляются картинки Собаки, Свиньи и Петуха.                                             

                                                                                                                                 Рисунок 6

 

 Петухе на Востоке говорят, что он – фантазёр и крикун. Петух всегда хочет сделать больше, чем может. Но что самое главное – умеет и любит Петух трудиться. Говорят, что даже в пустыне Петух всегда может найти червячка. Я желаю всем такого же упорства, как у Петуха.

Рефлексия

Оцените  свою работу  или одноклассников на уроке, пользуясь словами:

                                   сегодня я узнал…

                                   было интересно…

                                   было трудно…

                                   я выполнял задания…

                                   я понял, что…

                                   теперь я могу…

                                   я приобрел…

                                    я научился…

                                    у меня получилось …

                                    я смог…

                                   я попробую…

                                    меня удивило…

                                    мне захотелось…

Домашнее задание:

Выучить правило (что такое умножение)

Используемая литература:

1. Сапгир Г.В. «Твой гороскоп» М.: РОСМЭН, 1994

2. Аргинская И.И, Ивановская Е.И учебник математики 2 класс.

 


Рисунок 4

Рисунок 5

Рисунок 6

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике "Умножение" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный дизайнер

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 516 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.02.2016 1177
    • DOCX 538.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Садовская Флюра Нажиповна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Садовская Флюра Нажиповна
    Садовская Флюра Нажиповна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3288
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1151 человек из 81 региона

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов