3. Повторение
и закрепление по теме урока.
Продолжаем
собирать наш букет. Показываю рябиновый лист. Какой это лист? Рябиновый лист
тоже с заданием. Читаю «Решить задачу». (раздаю текст задачи каждому
учащемуся) Слайд.
Запишите в
тетради заголовок «Задача». Прочитайте внимательно задачу.
Читаю
задачу второй раз. Запишите решение данной задачи выражением.
Прверим
выражение. Слайд. (Комментируем выбранные действия).
Кто
справился с задачей? Оцените себя.
Показываю
пару березовых листьев. С какого дерева эти листья? Сколько их (Два). Каким
словом можно заменить число два? (пара). Итак сейчас мы поработаем в парах.
Читаю задание на березовых листочках «Заполни пропуски» (раздаю карточки с
заданием) Слайд.
Проверяем работу
в парах Слайд. Какая пара выполнила задание без ошибок? Что помогло
вам выполнить задание без ошибок? (Состав чисел в пределах 20, правило +/_
двухзначных чисел, правило +\_ круглых чисел).
Оцените
работу в парах.
Еще один
листочек у меня в руках. Какой это лист? (Дубовый).
Дубовый
лист поможет нам вспомнить единицы длины. Слайд.
Запишите,
заполнив пропуски. Проверяем, проговаривая каждое выражение. Слайд.
Оцените как
вы знаете единицы длины.
Ребята, я
хочу, чтобы у вас на память от этого букета остался осенний листочек
(разноуровневые задания). Я приготовила для вас листочки разного цвета. Зеленые
- содержат простое задание, желтые – сложнее и красные - сложное задание.
Каждый из
вас подойдите и выберите листочек с определенным заданием.
Кто выбрал
зеленый листочек проверьте свою работу слайд.
Кто выбрал желтый
листочек проверьте выполненное задание слайд.
Кто выбрал
самое сложное задание, проверьте себя слайд.
Оцените
свою работу.
5. Рефлексия.
Ребята, мы с вами собрали букет для
учителей.
Какие знания нам помогли?
Посмотрите на свои оценки за
выполенные задания. У кого больше положительных оценок, чем отрицательных?
Кто может сказать «Я умею считать устно быстро и правильно».
Какую учебную задачу мы ставили в
начале урока? Слайд.
Мы можем сказать, что мы выполнили
поставленную задачу?
6. Подведение
итогов урока.
-
Молодцы,
активно работали, показали хорошие математические знания.
-
Ребята,
кому было на уроке легко и понятно прикрепите на праздничную газету сердечко.
Кто испытывал затруднение и было сложно прикрепите воздушный шарик.
-
Спасибо
за урок.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.