Конспект урока по математике в 1 классе глухих детей по теме «Число и цифра 6»

Конспект урока по математике в 1 классе глухих детей

 по теме «Число и цифра 6»

Задачи урока:

1. Повторить состав числа 6, упражняться в написании этой цифры, закреплять умения обозначать количество, число предметов цифрой 6.

2. Развивать речь, внимание, память, совершенствовать вычислительные навыки.

3.Прививать интерес к предмету, воспитывать учебную дисциплину.

4. Контролировать словесное ударение.

Словарь: будем решать примеры, будем решать задачу, будем считать.

Оборудование: интерактивная доска, проектор, презентация по теме урока, цифровые веера для устного счёта, ширма, бубен, таблички.

Примечание: подчёркнутые фразы произносятся за экраном.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1) Организационный момент. 1. Проверка готовности к уроку. 2. Речевая зарядка. 3. Различение фраз на слухо - зрительной основе.	Звонок! Садитесь! Как вы слышите? ! - Какое время года? -Какой месяц? - Какой день надели? - Какой сейчас урок? План урока: Будем: Считать Писать Решать примеры Решать задачу	Я слышу хорошо. Время года осень. Месяц ноябрь. Сегодня среда. Сейчас урок математики. Считать Писать Решать примеры Решать задачу
2) Основная часть. 1. Устный счёт. Работа с числовым  рядом. 2. Актуализация знаний. 3. Целеполагание. 4. Работа в тетрадях. - Каллиграфическая минутка. 4. Физ.минутка 5. Работа по теме урока 6. Решение примеров (дифференцированный подход) 7. Решение задачи	Сегодня к нам на урок пришла Незнайка. Она потеряла своих друзей и без вашей помощи не может их найти. Поможем Незнайке найти своих друзей? Будем считать. Что будем делать? - Давайте маленько пошумим, может нас кто и услышит. Я буду отстукивать на бубне, а вы считайте сколько раз я стукнула в бубен и покажите эту цифру. (2, 4,1). Молодцы! - Сосчитайте количество точек и покажите цифрой. Расположите цифры по порядку. Приложение. Какое число самое наименьшее в этом числовом ряду? Наибольшее? -Молодцы вы справились! Что мы делали? 1.- Ребята, посмотрите, дальше всю дорогу занесло снегом, нам необходимо очистить дорогу от снежинок, чтобы идти дальше. - Положите у себя на парте 5 снежинок, а рядом ещё 1. Сколько снежинок стало, давайте сосчитаем хором. - Правильно 6. Тема нашего урока «Число и цифра 6». Число и цифра 6. На что похожа цифра 6? Откройте тетради. Будем писать. Что будем делать? - Напишите цифру 6 -Что делали? Будем делать зарядку. Встаньте! - Сейчас мы вместе с Незнайкой вспомним, как можно получить число 6. -Будем решать примеры. -Что будем делать? Арина пойдем к доске. - Возьми 5 зелёных квадратов и ещё один жёлтый. Сколько квадратов стало? Давайте сосчитаем хором. (6) Какой пример можно составить? (5+1=6) Дзамболат пойдем к доске. - Возьми 4 красных квадрата и добавь ещё 2 зеленых. Сколько квадратов стало. Какой пример можно записать. (4+2=6) Остальные обучающиеся работают в тетрадях  дифференцированно. Будем решать задачу. Что будем делать? Три снегиря на ветках сидели. Три снегиря ещё прилетели. Наш снеговик сосчитал снегирей. Сколько всех птичек? Ответь поскорей! -Как узнали? (Один ученик работает у доски, остальные в тетради) -Что делали?	Будем считать. Дети показывают цифры на веере (2,4,1) 1 ученик у доски. 4, 1, 2 ,5, 3, 6. 1,2,3,4,5,6. 1 6 Мы считали. Я считал. Цифру 6. Будем писать. Дети выполняют показ в тетради (цифра 6) Мы писали. Я писал(а) цифру шесть. Будем решать примеры. Будем решать задачу. 3+3=6 Решали задачу Я решал(а) задачу.
3) Итог урока. Рефлексия.	Молодцы, ребята, вы со всеми заданиями справились. Что мы делали? У вас на столах лежат таблички (смайлики) покажите свое настроение. Звонок! Все были молодцы! Спасибо за урок!	считали. писали. решали примеры. решали задачу.