Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по математике в 1 классе "Отрезок и его обозначение"

Конспект урока по математике в 1 классе "Отрезок и его обозначение"

Скачать материал

Конспект открытого урока по математике в 1 классе УМК «Перспектива»

Тема: Отрезок и его обозначение

Цель: Познакомить с понятием «отрезок» и его обозначением; научить пошаговому построению отрезка, учить работать с линейкой; развивать умение отличать на чертеже прямую линию и отрезок, математическую речь, логическое мышление, пространственное воображение, умение анализировать, сравнивать, обобщать; воспитывать аккуратность, интерес к математике.

Задачи:

Предметные: научить детей распознавать прямые, лучи, отрезки; изображать их с помощью линейки; находить и обозначать точки их пересечения.

Метапредметные:

• Познавательные: учить формулировать проблемы и решать их; осуществлять поиск необходимой информации и применять ее для выполнения учебных заданий;

• Коммуникативные: формировать умение прислушиваться к мнению одноклассников; задавать вопросы; формулировать собственные мнение и позицию; работать в группах;

• Регулятивные: формировать умение принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия; составлять алгоритм и работать по нему;

Личностные: учить адекватно оценивать свою работу и работу своих одноклассников; формировать положительную учебную мотивацию



Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, ножницы, тесьма, наглядный материал с изображением линий.

Ход урока.

1.     Организационный момент.

«Вот звонок нам дал сигнал:

поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

На урок торопит нас,

Математика сейчас».

- Сегодня на уроке математики мы вновь совершим путешествие в интересную страну Геометрию.

1.     Устный счёт.

1. Назовите числа:

От 5 до 10

От 3 до 7

От 9 до 2

От 6 до 1

2. Назовите соседей чисел 5, 8, 4

3.  Выделите три множества на рисунке.
Назови элементы каждого множества. Дай название каждому множеству

2. Актуализация опорных знаний. Разновидности линий.

На доске нарисованы разные линии.

- Что вы видите на доске? (Множество линий)

 

 

 

 

 


- На какие множества их можно разбить? (По цвету: красные, синие? зеленые; по форме: прямые, кривые)

- Как думаете, мы уже все геометрические фигуры изучили?

- Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня на уроке?

3. Физ.минутка.

Итак, мы отправляемся в занимательную страну Геометрию

4. Изучение нового материала.

Сегодня мы познакомимся с новой геометрической фигурой и её признаками. Какая это фигура, вы догадаетесь, когда послушаете сказку.

Мне нужны 2 помощника (держат бумажную модель прямой).

– Какую геометрическую фигуру я изобразила с помощью узкой полоски бумаги?

Сказка.

Однажды Карандаш отправился гулять по прямой линии. Устал. Где начало? Где конец? Присел отдохнуть. Нарисовал точку и пошел дальше, напевая: без конца и края

Линия прямая.

Хоть сто лет по ней идти

Не найти конца пути.

Снова устал. Присел отдохнуть. Нарисовал ещё одну точку. А тут ножницы: чик-чик.

– А как получили эту фигуру? (отрезок)

(Отрезали от прямой линии.)

– Кто догадался, как её назвали?

(Отрезок) Открываю на доске название темы урока.

Так значит, как называется наша новая геометрическая фигура?

 Отрезок – это прямая линия?

(Часть прямой)

5. Работа по учебнику.

- А теперь проверим по учебнику, правильно ли мы дали определение отрезку. Прочитаем правило.

- О чём мы ещё не сказали? (Отрезок имеет имя)

- Как даётся имя отрезку? (Имя отрезку даётся по двум точкам)

- Давайте дадим  имя нашему отрезку. (Отрезок КЛ) Можно ли по-другому назвать этот отрезок? (Да, отрезок ЛК)

6. Закрепление знаний.

Задание № 1 в учебнике стр. 56.

- Сколько отрезков на чертеже?

- Назовите их имена.

Задание № 2. Работа в школьных тетрадях.

Мы должны будем научиться чертить отрезок. Эл.прил

- Приготовьте линейку и карандаш. Найдите точку в тетради. Обозначим её точкой А.

- Отступите от точки А 6 клеток вправо, поставьте точку. Назовём её точкой Г.

- Соедините с помощью линейки эти две точки.

- Что получилось? (Отрезок) Назовите имя этого отрезка. (Отрезок АГ или ГА)

- Выясним, можно ли через эти точки провести ещё один отрезок?  Возьмите синий карандаш (Нет, потому что через две точки можно провести только один отрезок)

Задание № 1 в рабочей тетради стр. 44. Самостоятельное выполнение.

Взаимопроверка.

Включение в систему знаний и повторение с самопроверкой

Эл прил

 

 

 

1.     Рефлексия.

- Что нового узнали сегодня на уроке?

- Что такое отрезок?

- Что ещё узнали об отрезке?

- Сколько отрезков можно провести через две точки?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Отрезок 
и его
обозначение
 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 999 407 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2020 212
    • DOCX 196.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Снегирева Татьяна Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Снегирева Татьяна Валерьевна
    Снегирева Татьяна Валерьевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 10155
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой