Конспект урока по математике в 1 классе

Конспект урока математики в 1 классе.                                                                                                                                      Тема урока:Повторение изученного .                                                                                                                                                     Планируемые результаты:                                                                                                               Согласно КТП.

Цель урока:Формировать ценностное отношение обучения к совместной учебно-познавательной деятельности через повторение.  Упражнять в сложении однозначных чисел. Прививать любовь к предмету, доводить начатое дело до конца. Воспитывать усидчивость, внимание.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Прозвенел звонок и вот. Начинается урок. Дружно глазки поднимите.На меня все посмотрите. Прошу работать , не лениться. Можно тихо всем садиться.

Начнём с загадки нашу работу, а продолжим устным счётом.

Проживают в трудной книжке, хитроумные братишки.                                                              Девять их, но братья эти сосчитают всё на свете? (цифры)

2.Устные упражнения.

1)Найди сумму чисел 24 и 3, 24 и 30. Что общего в  приёмах вычисления?

2)Найди разность чисел 26 и 9, 26 и 19. Что общего в приёмах вычисления?

3)Сравните приёмы вычислений в выражениях:                                                                                                                             .                                       35-3                                                                                                                           .                                       35-8                                                                                                                              

В  чём их различие?                                                                                                                                                  4)Сравните числа. Вычислите на сколько единиц одно число больше или меньше другого.

9 и 10             27 и 33        70 и 9

9	19	5
7	11	15
17	3	13

5) Магический квадрат. (На доске).

Какой квадрат называют магическим? Проверьте, правильно ли он составлен.

6) Прочитайте неравенство.

             40<50

Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого? Как уравнять левую и правую часть неравенства?

3.Определение темы и постановка цели урока.

Записали  в тетрадочках сегодняшнее число.Отгадайте, какую цифру будем писать в строке чистописания. Эта цифра обозначает число первого десятка, чётное, больше 3 , но меньше 5. (4). Пишем цифру 4 целую строку через клетку.                                                                                                                                                             Тема урока зашифрована. И для того чтобы определить её нужно решить примеры.                                                                                                                                                                                                                                     8+3=11      8+9=17    8+5=13    8+7=15     8+8=16                                                                                                                                                                   8+0=8        8+1=9        8+2=10    8+6=14      8+4=12                                                                                      

Оцените работу, если решалось легко, то нарисуйте солнышко, а если трудно нарисуйте тучку. Поменяйтесь тетрадками и проверьте правильность решения .Ошибки нужно исправить.                                                                       Физкультминутка.                                                                                                                                   Мы считали и устали.                                                                                                                            Дружно все мы тихо встали,                                                                                                         Ручками похлопали-                                                                                                                                         Раз, два, три!                                                                                                                                                                                       Выше руки! Шире плечи!                                                                                                                Раз, два, три- дыши ровней!                                                                                                                  Ручками похлопали-                                                                                                                                   Раз, два, три!                                                                                                                                                            Ножками потопали-                                                                                                                                                         Раз, два, три!                                                                                                                                                                   4. Решение задач.                                                                                                                                                                                        На  доске схема задачи.                                                                                                      1).На ветке сидели десять синичек. К ним прилетели четыре воробья. Сколько птичек сидело на ветке?                                                                                                                         10+4=14(п)                                                                                                                                                                                                       Послушайте ещё одну задачу.                                                                                                        2).На ветке сидело четырнадцать птичек. Из них  десять синичек. Сколько воробьёв сидело на ветке?                                                                                                                              14-10=4(в).                                                                                                                                                                                                                                                                                             .          

 КАРТОЧКА                                                   КАРТОЧКА                                                                                                          Было- 39кг                                                        Было-?                                                                                           Взяли-?                                                              Взяли-36кг                                                                                            Осталось-18кг                                                  Осталось-17кг                                                                                                                                                                                                                             

3).В вазе лежало 34 пирожка. С мясом было 12 пирожков, с капустой- 15, а остальные с рисом. Сколько пирожков было с рисом?                                                                                                                             Можно сделать схематический рисунок к задаче или запись кратко.                      

12п

15п

?

    34п

34п

М.-12п.                                                                                                                                                                 К.- 15п.                                                                                                                                                    Р.-  ?                                                                                                                                                                                                                         5.Работа с величинами.                                                                                                                                      Сравните величины.                                                                                                                       3кг < 13кг             1дм = 10см             18см > 8cм                                                                   6.Итог урока.                                                                                                                                      Что мы знаем и умеем.                                                                                                                  Рефлексия.