Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике в 4 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике в 4 классе
библиотека
материалов

Конспект открытого урока по математике

УМК : « Школа России»

Класс :4

Тема урока : «Прием письменного деления многозначных чисел на однозначное число»

Тип урока: изучение нового материала

Цель: научить учащихся выполнять деление многозначного числа на однозначное, когда первая цифра меньше делителя.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, презентация, карточки с заданием, учебники, тетради.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД: учебно-познавательный интерес к учебному материалу, способность к самооценке, воспитание бережного отношения к природе.

Регулятивные УУД: определение цели деятельности на уроке с помощью учителя, умение понимать и принимать учебную задачу, умение планировать свои действия в соответствии с этой задачей, выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить., умение осуществлять рефлексию.

Познавательные УУД: умение строить логические рассуждения, добывать новые знания ,извлекая информацию представленную разными источниками ,умения наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД: умение строить устный диалог с учителем, учащимися, оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения , умение работать в парах.

Ход урока:



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

I.Организационный момент

У: Вот опять звенит звонок –начинается урок. Встали ровно. красиво. Тихо сели.

Руки( на месте)

Ноги ( на месте)

Локти( у края)

Спина ( прямая) слайд 1

Сегодня у нас необычный урок У нас гости. Мы должны показать, как мы умеем с вами работать. Итак, урок математики, а математика-это….. гимнастика ума.

Слайд 2

-Как вы это понимаете?
















На экране: Математика- гимнастика ума. Краткая беседа о необходимости науки математики в жизни людей.


Личностные УУД

Эмоционально- положительный настрой на урок

Здоровьесберегающий компонент

II. Актуализация знаний учащихся

- Какой скоро наступит праздник?

В преддверии наступающих новогодних праздников Дед Мороз прислал нам письмо и мешок с новогодними подарками.

Слайд 3 (д.м.)

Письмо от Деда Мороза : «Дорогие ребята! Скоро наступит самый любимый мой праздник - Новый год! Думаю, что и вы его очень любите. Я приготовил для вас, ребята, сюрпризы. Хотите знать какие? Выполните мои задания. Желаю удачи! До скорой встречи!»



А вот и мешок! Давайте узнаем, что там?



Слайд 4 (мешок)



1.Игра «Сюрпризы Деда Мороза» (мультимедия)

Какой сюрприз вам понравился больше? (Конечно, снег, снеговик, снегирь.)

Самый главный подарок от Деда Мороза, который ждет детвора – это снег. Вы справились с заданием. Молодцы!

Межпредметная связь: Назовите однокоренные слова с этого рисунка. (Снег, снеговик, снегирь.)

Слайды 5-20





Какую тему вспомнили ?

А сейчас хочу проверить ,как вы знаете таблицу.

2.Арифметический диктант. Слайд 21-22

Новый год













На экране: Дед Мороз и его письмо.

Дети читают письмо.







На экране появляется мешок с сюрпризами. (Игра)

Принцип игры заключается в смене слайдов после решения с объяснением числового выражения.

( Дети «вытягивают» из мешка пример, решают его с объяснением. Если пример решен верно, подарок появляется перед детьми.



Появился слайд от Деда Мороза со словом «молодцы».



Внетабличное умножение и деление







Учащиеся выполняют задания со слайдов

Познавательные УУД

Умение перерабатывать полученную информацию и делать самостоятельные выводы; умение строить логические рассуждения









Регулятивные УУД

Умение высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией, текстом

















Личностные УУД



Умение выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности


Взаимопроверка. Самооценка.

Слайды 23-24

Работа в парах.

Коммуникативные УУД

Умение слушать и понимать речь других, умение сотрудничать


III. Самоопределение к деятельности

Для чего нам нужны знания таблицы?

Как мы решаем примеры и задачи?

Какие вы знаете действия?

Слайд 25( действия)

С каким действием будем работать?

Да. Мы продолжим тему : Прием письменного деления многозначных чисел
на однозначное число

Слайд 26

- Чтобы правильно решить пример на деление мы должны вспомнить алгоритм действий . то есть план.

Решать примеры и задачи.



Устно и письменно



Дети отвечают

Регулятивные УУД

Умение определять цель деятельности на уроке с помощью учителя

IV. Работа по теме урока

1.Повторение изученного.

Давайте вспомним этот алгоритм, решив пример. – 6489 : 3



-А сейчас мы познакомимся с новым видом решения примеров на деление.

2.Объяснение новой темы.

- Послушайте внимательно объяснение.

Диск. Электронное приложение.

Итак , ребята мы должны научиться решать примеры , где первая цифра числа меньше делителя. Давайте попробуем.

Решим пример на доске. Кто сможет?

Слайд 30

3.Закрепление новой темы. Работа по учебнику.

№ 376 с.83.

Решают на доске и в тетради



















Слушают объяснение на электронном приложении

Познавательные УУД



Умение перерабатывать полученную информацию, взятую из разных источников

Регулятивные УУД

Умение высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией, текстом

Коммуникативные УУД

Умение слушать и понимать речь других


V. Физкульминутка



Снятие мышечного и эмоционального напряжения

VI. Решение задачи.

-А сейчас решим задачу. Прочитайте про себя. Прочитай….

-Какие саженцы вырастили? Сколько?

Что сказано про берёзки? Можем найти? Какое второе действие?

- А теперь можем ответить на вопрос задачи? Как?

Беседа о ёлочке.

– Ребята скоро новый год, какую акцию мы проводим по отношению к ёлочке?

Надо украшать искусственную ёлочку, потому что требуется много времени чтобы вырастить взрослое дерево.

Читают задачу на слайде.







Отвечают на вопросы, решают



360 : 4=90-берёз

90+70= 160 бер. и дуб

360- 160=200 ёл.

Познавательные УУД

Умение перерабатывать полученную информацию и делать самостоятельные выводы

Регулятивные УУД

Умение высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией, текстом

Коммуникативные УУД

Умение слушать и понимать речь других


VII. Рефлексия Самостоятельная работа по карточкам.

Хочу проверить, как вы поняли тему урока.

Решают примеры. Делают самопроверку и самооценку.

Регулятивные УУД

Умение оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки

Личностные УУД

Умение выполнять самооценку на основе критерия успешности

VIII. Итог урока.

Чем занимались? Были ли какие затруднения или всё получалось?

Оценки получат все. Спасибо за урок. Покажите своё настроение !

Показывают смайлики настроения.

Личностные УУД

Умение выполнять самооценку на основе критерия успешности

IX. Д/З з.379 примеры внизу стр.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров312
Номер материала ДA-018775
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх