Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике в 1 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике в 1 классе

библиотека
материалов

Конспект урока по математике в 1 классе

Учитель: Анаева Назифа Шапияевна.

Тема: «Числовой ряд. Закрепление».

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. «Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

Куда мы с вами попадём

Узнаете вы скоро.

В стране далёкой мы найдём

Помощников весёлых».

  1. Сообщение темы урока.

Учитель:- Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие по стране Математика на сказочном поезде. Путешествуя по этой стране, мы повторим всё, что уже знаем.

hello_html_m772eb56b.jpg

  1. Устный счёт.

Учитель:-Но чтобы наш поезд тронулся, мы должны прицепить вагончики по порядку. Ответ, решённого примера, будет номером вагончика.

Учитель:- Чтобы правильно расставить номера вагончиков, давайте повторим счёт.

а) Счёт прямой и обратный.

Учитель:-

1 ряд – сосчитать от 3 до 8 и обратно.

(Дети считают)

2 ряд - сосчитать от 5 до 1 и обратно.

(Дети считают)

3 ряд – сосчитать от 9 до 4 и обратно.

(Дети считают)

- Все вместе считаем от 1 до 10 и обратно.

(Дети считают)

б) Работа с веером цифр (индивидуальная работа).

Учитель:-hello_html_m50821cd1.jpg

  • Какое число идёт при счёте за числом 3?6?9?

Дети:4.7.10

  • Какое число идёт перед числом 2?5?8?

Дети:1.4.7.

  • Покажите «соседей» чисел 4,7,9.

Дети:3-5,6-8.8-10.

  • Молодцы! Ну, а теперь нам будет просто найти номера вагончиков.

в) Игра « Составим поезд».

Проверка: « Светофор».

Учитель:- Хорошо! Все вагончики мы прицепили правильно и можем отправиться в путешествие. На каждой станции нас будет ждать конверт, но взять его мы сможем, если правильно выполним задание. Ну, а открыть конверты сможем в конце путешествия, когда все задания будут выполнены.

hello_html_m708740.png

  1. Работа по теме урока.

а) Минутка чистописания

Учитель: -Давайте вспомним, какое сейчас время года? Докажите.

Дети:осень

Учитель:- -А сейчас послушайте загадку:

« С ветки в речку упадёт,

И не тонет,

А плывёт».

Дети:листочек

Учитель:- Вот листочки закружились и прилетели к нам.

- А наша первая станция так и называется « Листопадная».

hello_html_m42e44100.jpg

И листочки приготовили нам задание.

- Под листочками спрятаны цифры (1, 8, 9), которые образуют число. Прочитайте.

- Используя эти цифры, переставляя их местами необходимо записать все возможные числа (189, 198, 819, 891, 918, 981).

- Используя эти цифры, составить примеры на сложение и вычитание. (Самостоятельная работа, проверка на экране).

б) Повторение состава числа 7

Листочки приготовили нам ещё одно задание на состав числа 7. (Два ученика работают у доски с обратной стороны, остальные в тетрадях самостоятельно. Потом выполняется взаимопроверка).

Учитель:- Молодцы! Хорошо справились с заданиями и можем взять конверт №1.

в) Физкультминутка.

«Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше».

г) Физминутка для глаз

д) Решение задач.

Учитель:- Мы с вами двигаемся на нашем поезде дальше. И наша следующая станция «Задачкино».

- Листочки покружились, попрощались с нами и улетели, а нам оставили задачи, которые мы видим на деревьях.

hello_html_m8d9a8cc.jpg

«У маленькой Светы ,

Четыре конфеты.

Ещё три дала Алла.

Сколько всего стало»?

Дети :7

«Три ромашки – желтоглазки,

Два весёлых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете»?

Дети:5

«На кустике перед забором

Шесть ярко – красных помидоров.

Потом четыре оторвалось,

А сколько на кусте осталось»?

Дети:2

Решение задач. Один ученик у доски, остальные в тетрадях. Первые три человека, решившие самостоятельно приносят тетрадь на проверку и получают печать, если решено верно.

Учитель:- Все задачи решили правильно и можно взять конверт№2.

е) Сравнение чисел.

- А дальше наша дорога идёт в лес. Прочитайте, как называется наша лесная станция. «Угадайкино».

hello_html_m31ed0b47.jpg

- Давайте отгадаем загадки о лесных жителях.

«В птичник повадится –

Жди беды.

Рыжим хвостом

Заметает следы».

Дети:лиса

«Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета.

Для зимы – другого цвета».

Дети:заяц

«На овчарку он похож.

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть».

Дети:волк

«Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы»?

Дети:белка

- В какую группу можно объединить этих животных?

Дети:дикие

- И каждое животное приготовило нам задание. Давайте посмотрим, что же это за задания?

hello_html_17b19a45.jpgбелка (6*7) hello_html_m67aae41e.jpg волк (9-1*8)

hello_html_m10e40105.pngлиса (10*9) hello_html_m319d55c7.jpgзаяц (7+1*7)

Учитель:- Как называются выражения со знаками « больше» или « меньше»? со знаком « равно»?

Дети :равенство, неравенство

  • Два ученика работают у доски с обратной стороны. Остальные ученики в тетрадях. По окончании выполняется взаимопроверка.

Учитель:- И с этим заданием справились, и возьмём конверт №3.

ж) Физкультминутка.

з) Повторение геометрического материала.

Учитель:- Все звери разбежались, но оставили на земле свои следы.

hello_html_3c8a6b9c.gifhello_html_m7968d9f7.gifhello_html_4cbb7abc.gifhello_html_1cbd7991.gifhello_html_m7968d9f7.gifhello_html_4cbb7abc.gifhello_html_m441d7c7e.gifhello_html_4cbb7abc.gif



hello_html_m54531bc6.gif

hello_html_m36d2df2a.gifhello_html_m441d7c7e.gif


- Что за фигуры изобразили звери? Как, одним словом можно назвать эти фигуры? Почему? Какая из этих фигур лишняя? Почему? А как называется наука, которая изучает такие фигуры?

Дети:треугольник,квадрат,многоугольник,геометрия

- Поэтому наша станция и называется « Геометрино».

- А вот и конверт № 4.

ж) Работа в тетради на печатной основе.

- Прочитайте название последней станции. « Тетрадкино».

Самостоятельная работа – взаимопроверка.

- Со всеми заданиями справились, и нас ждёт конверт № 5.

5. Итог урока.

- Что же мы сегодня повторили на уроке?

- А теперь хотите узнать, что находится в конвертах?

-Давайте прочитаем, что получилось. ( МОЛОДЦЫ!)

- Со всеми заданиями справились потому, что были внимательны и дружны.

6. Рефлексия

- Подумайте каждый, как вы работали сегодня на уроке, и выберите высказывание, которое подходит вам.























Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с.п.Кара-Суу»















Конспект урока по математике в 1 классе

Тема: «Числовой ряд. Закрепление».

Учитель начальных классов: Анаева Назифа Шапияевна

























с.п.Кара-Суу 2015г.

Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров228
Номер материала ДВ-204713
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх