Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Организационный
момент.
Цель:
организовать и дисциплинировать учащихся, активизировать их внимание.
|
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
|
Проверяют
свою готовность к уроку.
|
Актуализация
знаний
Цель этапа: актуализировать знания учащихся
о
|
Работа в парах.
Перед вами таблица, вам необходимо установить соответствие.
|
|
Рост
бурого медведя
|
171
см
|
Масса
северного оленя
|
270
см
|
Длина
щуки
|
19
м2
|
Рост
человека
|
165
кг
|
Средняя
продолжительность жизни человека
|
33
см
|
Площадь
комнаты
|
65
лет
|
- Как можно озаглавить второй столбик?
- Что
такое величины?
- Какие
величины вы знаете?
Слайд презентации. Посмотрите на экран, найдите
лишнюю запись?
1км 30м * 4
5ч 30 мин – 2 ч 15 мин
56 кг
8ц : 80 кг
3дм 8 см + 308см
|
Величины.
Величина – это то, что можно измерить.
Длина, масса, площадь, время, объём.
Лишняя запись - 56 кг, так как не содержит арифметических
действий.
- Назовите арифметические действия.
|
Определение
темы урока, постановка задачи урока.
|
- Определите тему урока.
- Поставьте задачи урока.
|
Арифметические
действия с величинами.
- Упражняться
в выполнении арифметических действиях с величинами, сравнивать величины.
|
Применение знаний и умений в новой ситуации.
|
- Какой всемирный праздник отмечается 12 апреля?
- С каким событием связан этот праздник.
- Что вам известно о Юрии Гагарине?
Послушайте внимательно предложение и определите, о какой
величине идёт речь?
Корабль под названием «Восток», на котором
человек впервые отправился в космос, весил более 4 тонн.
Табличка на доске «масса»
Расположите в порядке возрастания: кг т г
ц
Один человек на доске.
Рассмотрите задание №1. Что нужно выполнить?
7 т 450 кг … 18 600 кг
320 000 г … 32 кг 999 г
2896 кг … 27 т 86 кг
О какой величине идёт речь?
12 апреля 1961 года в Советском Союзе
выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник
"Восток" с человеком на борту.
Табличка на доске «время»
Работа в парах на нетбуках. ЦОР. Найди из каждой величины первого столбика
равную ей величину из второго столбика.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0d92cf00-a035-40f2-bf8d-4d7c12c9cb4f/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_E-I-V-1%5D.html
Прочитайте задачу №2.
|
- День
космонавтики.
12
апреля 1961 год – день первого полёта в космос человека. Юрий Гагарин –
первый космонавт.
Масса
г кг ц т
Выразить в одинаковых единицах массы и сравнить.
Время
Работают
в парах
Космический корабль «Восток» был запущен с
космодрома Байконур в 9 ч 07 мин по Московскому времени и, совершив один
оборот по орбите, приземлился в 10 ч 55 мин в районе деревни Смеловка
Саратовской области. Какое количество времени длился полёт корабля? Выразите
ответ в минутах.
|
Физкультминутка
Цель: повышение
умственной работоспособности, обеспечение кратковременного активного отдыха
учащихся.
|
Я хочу стать космонавтом, (поднять руки
вверх)
Надеваю я скафандр, (присесть
и постепенно вставать) Полечу я на ракете
(соединить руки над головой)
И открою все планеты! (обвести
руками большой круг)
Один, два, три, четыре, пять, (ходьба на
месте)
В космос мы летим опять.
(соединить руки над головой)
Отрываюсь от Земли,
(подпрыгнуть)
долетаю до Луны.
(руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим,
(покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим.
(ходьба на месте)
|
Повторяют
движения за учителем
|
Применение знаний и умений в новой ситуации.
|
Рассмотрите изображение. Какая это величина?
Прочитайте задачу №3.
Решите задачу самостоятельно.
Взаимопроверка.
Рассмотрите изображение. Какая это величина?
Давайте вспомним единицы измерения длины. Расположите в
порядке убывания.
см км м мм
Работа в парах на нетбуках. ЦОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/07526740-d30f-44e1-a134-49bde8f1b5f9/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BIH_OTN-D-1%5D.html
- Прочитайте
задачу №4.
|
площадь
Площадь Земли 510
072 000 км², а Луны на 472 142 000 км² меньше. Чему равна площадь Луны.
Длина
км м см м
Космодром «Байканур» находится от Москвы на расстоянии 2570 км.
А расстояние от Костромы до Москвы в 8 раз меньше. Сколько км должен проехать
костромич, чтобы попасть на космодром, если поедет через столицу нашей
родины?
|
Подведение
итогов урока, рефлексия.
Цель:
систематизация знаний полученных на уроке.
|
- С какими величинами сегодня работали?
- Каждый из вас зажжет сегодня новую звезду. Если
вам легко выполнять арифметические действия с величинами, возьмите жёлтую
звезду, если затрудняетесь –белую, если совсем сложно –розовую.
|
Время,
масса, длина, площадью
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.