830915
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ В 5 КЛАССЕ "ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ"

КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ В 5 КЛАССЕ "ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ В 5 КЛАССЕ МОУ « СРЕДНЯЯ «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30» Г. ВОЛОГДЫ

УЧИТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ СЕМИНА О.С.



Тема урока: «ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ»

.Цели:

1)Обобщить и систематизировать знания учащихся о свойствах и признаках делимости натуральных чисел.

2)Развивать творческую активность, инициативу, самостоятельность, взаимопомощь при выполнении заданий в ходе решения нестандартных задач.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Оборудование: мультипроектор , оформление доски.

Структура урока:

1.Самоопределение к деятельности.

2. Актуализация опорных знаний и умений


3 Повторение и систематизация знаний

4. Повторение и систематизация знаний

5. Самостоятельная работа

6.. Домашнее задание на следующий урок

7. Рефлексия урока



п/п

Этап урока

Методы, приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент. Самоопределение к деятельности

Диалог учителя с классом

Приветствую класс, проверяю готовность к уроку.

Вопрос: Изучением какой темы мы с вами занимались на предыдущих уроках?

Вопрос: Какие вопросы из этой темы мы уже знаем?

Мы подошли к концу изучения этой темы, поэтому как вы считаете какая цель нашего урока сегодня?


Включаются в работу. Отвечают на вопросы учителя, формулируют цель урока

2.

Актуализация опорных знаний и умений

Фронтальная работа

Какие вы знаете свойства делимости?

Какие вы знаете признаки делимости?

Отвечают на вопросы учителя

3.

Повторение и систематизация знаний




















































































































Самостоятельная работа

































































Домашнее задание на следующий урок



Фронтальная работа

теоретические вопросы по теме "Делимость чисел" заранее).

  1. Какие числа называют делителями данного числа?

  2. Какие числа называют кратными данному числу?

  3. Что такое НОД?

  4. Что такое НОК?

  5. Какие числа называют простыми?

  6. Какие числа называют составными?

  7. Почему 1 не является ни простым, ни составным числом?

  8. Сформулируйте признак делимости на 10.

  9. Сформулируйте признак делимости на 5.

  10. Сформулируйте признак делимости на 2.

  11. Сформулируйте признак делимости на 3.

  12. Сформулируйте признак делимости на 9.

  13. Сформулируйте свойство делимости суммы.

  14. Сформулируйте свойство делимости произведения.

  15. Что можно сказать о дух числах, если их сумма четное число?

  16. Что можно сказать о двух числах, если их произведение четное число?

  17. Что можно сказать о двух числах, если их сумма и произведение четное число?

18. Что можно сказать о двух числах, если их сумма нечетное число?

СЛАЙД1

19. Из множества чисел ( 2475, 5897, 6782, 15897 0 выпишите числа, которые:

кратны 2;

кратны 2 и 5;

кратны 3 и 5;

не кратны ни 2, ни 9.


СЛАЙД 2(Выписаны верные ответы)

СЛАЙД 3


20.Подбери значения Х так, чтобы выражение:

  1. 270 – Х не делилось на 10;

  2. 34Х делилось на 8;

  3. 17Х не делилось на 4;

  4. 1206 + Х делилось на 9;

  5. 180Х не делилось ни на 2, ни на 9.

  6. СЛАЙД 4 ( выписаны верные ответы)

  7. СЛАЙД 5

21. В число 402* вставь вместо звёздочки цифру так, чтобы получилось истинное утверждение. Укажи все возможные варианты.

  1. Число 402* делилось на 2.

  2. Число 402* делилось на 5.

  3. Число 402* делилось на 3.

  4. Число 402* делилось на 9.


СЛАЙД 6 ( Слайд с верными ответами)

СЛАЙД 7

Расшифруйте фамилию математика вологжанина

  • 1 вариант

  • НОК(13 и 7 )=

  • НОК (4 ; 5 ; И 8) =

  • НОК (3 ; 12 ) =

  • НОД ( 70 И 98 ) =

  • НОД (12 И 6 ) =



  • 12 – А 40 – Р

  • 91 - Г 14 - В

  • 6 - Е

  • 2 ВАРИАНТ

  • НОД ( 91 И 182 ) =

  • НОК ( 10 ; 4 И 5 ) =

  • НОД (24 И 13 ) =

  • НОК (2 И 14 ) =

  • НОК ( 9 И 13 ) =

  • 117 – Е 91 – Г

  • 14 - В 20 - Р

  • 1 - А

СЛАЙД 8

  • ГРАВЕ ДМИТРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ

  • ( 6 СЕНТЯБРЯ 1863 Г. –

  • 19 ДЕКАБРЯ 1939) – СОЗДАТЕЛЬ ПЕРВОЙ РУССКОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ





  1. Убедитесь, что НОД( 36 и 24) * НОК( 36 и 24) =36*24

  2. Запишите все трехзначные числа, разложение которых на простые множители состоит

А)из двух одинаковых множителей

Б) из трех одинаковых множителей

В) из четырех одинаковых множителей



  • ИЗ РЕЧНОГО ПОРТА ОДНОВРЕМЕННО ВЫШЛИ ДВА ТЕПЛОХОДА. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РЕЙСА ОДНОГО 15 СУТОК , ДРУГОГО 24 СУТОК. ЧЕРЕЗ СКОЛЬКО ДНЕЙ ТЕПЛОХОДЫ СНОВА ОДНОВРЕМЕННО ОТПРАВЯТСЯ В РЕЙС? СКОЛЬКО РЕЙСОВ ЗА ЭТО ВРЕМЯ СДЕЛАЕТ КАЖДЫЙ ТЕПЛОХОД?



Отвечают на вопросы теоретической части






















































Учащиеся выписывают числа в тетради с устным объяснением






Проверяют задание






Учащиеся выписывают значения Х










Проверяют задание








Учащиеся

Выполняют задание( один человек работает за доской)







Учащиеся проверяют задание








Учащиеся самостоятельно выполняют задание по ваоиантам

7.

Подведение итогов урока, рефлексия

Беседа

Учитель предлагает подвести итог урока, используя фразы:

Слайд 9


Что интересного и поучительного было на уроке?

Можно ли мне быть уверенным, что с задачами такого типа вы справитесь?

Какие из задач оказались наиболее трудными?

Какие пробелы в знаниях выявились на уроке?

-Работа над заданиями помогла мне…

-Я почувствовал, что…

-Я сумел выполнить ряд заданий

-Я принимал активное участие на уроке

-Урок мне показал…

-Мне еще нужно…

-Урок мне понравился…

- Своей работой на уроке я…

СПАСБО ЗА УРОК!






Общая информация

Номер материала: ДВ-231894

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.