Урок математики с использование
дидактической игры
Конспект урока математики в 5 классе по
теме «Действия с десятичными дробями.
Автор: Орешкина Л.В. учитель математики и
физики МКОУ «Советская СОШ»
Тема. Действия с десятичными дробями.
Цели урока:
1) образовательная:
- закрепление знаний и умений по данной теме;
- формирование умения выполнять действия с
десятичными дробями;
2) развивающая: развитие логического мышления,
кругозора, памяти;
3) воспитательная: формирование интереса к
познавательной активности; воспитание математической культуры
Оборудование: карточки с заданиями, «бочонки»
с ответами, на доске записаны примеры для проведения устной работы.
Ход урока
1. Организационный момент
-Здравствуйте, дорогие ребята! Чему мы
учились на прошлых уроках?
- Мы учились выполнять сложение, вычитание,
умножение и деление десятичных дробей.
- Сегодня закрепим знания по этим темам.
2. Проверка домашнего задания.
1) Показать на доске решение задачи №839
100г : 0,29г = 344,82759м
После округления до десятых получим ответ
344,8м
2) Проверить устно решение задания №843.
Решить уравнения
1) 2,6х =1307,8 3) 512х =
5,12 5) 5,3х = 4,24
х = 1307,8 : 2,6 х= 5,12
: 512 х = 4,24: 5,3
х= 503 х=
0,01 х = 0,8
3. Устная работа.
На доске записано задание:
Вычислите устно:
а) 0,7*5; б)1,5*6; в)
3,8*1000; г)1-0,8; д) 3-0,4;
е) 0,1*3; ж) 0,04*5; з)
0,321*1000; и)0,2+0,5; к) 0,7*0,2.
4. Проведение игры « Математическое лото»
- Дорогие ребята! У нас сегодня необычный
урок. Мы сегодня поиграем в «Математическое лото». Я раздаю вам карточки с
заданиями. Работаете в парах. После вычисления примеров я достаю из мешочка
«бочонки» с ответами и называю число. Если в ваших примерах получился такой
ответ, то поднимаете руку и получаете бочонок. Чья карточка заполнится первой,
та пара побеждает. Победители получают приз – оценку «5»
Каждая пара учащихся получает карточки с
заданиями.
Карточка 1
8,4:7
63,97+36,03 11,15-10,25 1,1*3
0,5*40
51,6-34,8 0,25+0,15 0,602:2
Карточка 2
3,3+1,2
3,6:9 9,7-6,4 15,8*2
38,1*2
100-80,6 2,12+2,37 4:0,8
Карточка 3
10:25 20,2+11,4
32,6-13,2 1000*0,1
10,72-6,21 1,6*0,3
6,6:2 0,4+0,5
Карточка 4
33+43,2
10,58-1 7,5:1,5 6*0,2
50,6-19
2,3+2,5 2,1*8 16,5:5
Карточка 5
1:0,2
9,7*2 0,215+0,086 11,58-2
15,8*2
99,2+0,8 84,4-52,8 2:0,1
Карточка 6
2,5-1,3
4,2*4 6,3:7 1,25+3,75
0,48*10
2:5 1,34+3,17 10-0,42
Карточка 7
9,62:2 15,21+4,79
37,03-17,63 0,762*100
5,341-5,04
63,2*0,5 26,4:8 33,33+66,67
Карточка 8
3,42+6,16
6,8-5,6 8,4*2 18:20
9,6: 2
9,7*2 72,46+27,54 9,563-9,262
Карточка 9
13,43+6,57
88,35-12,15 2,5*40 28,74:3
8,169 1,6*3 1,5+3,5
38,37-37,97
Карточка 10
0,8:2
20-19,1 10,2+21,4 0,6*8
0,33*10
52,3+23,9 7,63-3,12 2,5:0,5
На «бочонках» прикреплены следующие ответы.
1,2; 16,8; 0,9; 5;
4,8; 0,4; 9,58; 4,51; 4,81; 20;
19,4; 76,2; 0,301;
31,6; 3,3; 100
Учитель проводит игру по объявленным правилам.
5. Физкультминутка
6. Решение задач.
№ 858
1.Во сколько раз увеличилась площадь второго
прямоугольника?
5,1*2 = 10,2
2. Чему равна площадь нового прямоугольника?
28,1*10,2 = 286,62 (м2)
Ответ: 286,62 м2
7. Задание на дом.
Повторить правила выполнения арифметических
действий с десятичными дробями, выполнить задания № 859, 861, 854(в)
8. Подведение итогов урока.
Литература
1. Зубарева И.И., Мордкович А. Математика. 5
класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., Мнемозина,
2010.
2. Ким Е.А. Математика 5 класс. Поурочные
планы. – Волгоград, «Учитель» 2008
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.