Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике в 3 классе по теме «Решение примеров и задач на усвоение таблицы умножения и деление однозначных чисел»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по математике в 3 классе по теме «Решение примеров и задач на усвоение таблицы умножения и деление однозначных чисел»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Тема. Решение примеров и задач на усвоение таблицы умножения и деление однозначных чисел.

Цель: - закрепить знание таблицы умножения и деления однозначных чисел, умение решать задачи, находить неизвестное число; расширять кругозор, обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать навыки устного и письменного счёта;

- развивать память, мышление, творческое воображение, речь;

- воспитывать самостоятельность, аккуратность, любовь к природе, интерес к познанию окружающего мира.

Оборудование: тетради, карточки с заданиями, слайдовая презентация.

Тип урока: урок-путешествие.

Ход урока

  1. Организация класса

Прозвенел уже звонок.

Начинаем наш урок.

- Я желаю вам хорошего настроения на уроке и удачного выполнения всех заданий.

- Запишите дату сегодняшнего урока, чтобы запомнить, когда вы отправились в путешествие.

II. Сообщение темы и задач урока

- Чтобы определить тему нашего урока, вам нужно в каждом ряду закрасить «лишние» ягодки. (Дети выполняют задание)



C:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\1 001.jpg



- Какие ягодки остались в первом ряду? А во втором? Что это за числа?

- Что будем повторять на уроке?

- Да, мы будем повторять и закреплять знание таблицы умножения.

- А отправимся мы в путешествие в лес, где нас ждут интересные задания. За каждое правильно выполненное задание вы получите орешек. У кого будет больше орешков – тот получит отличную оценку. Обуваем сапожки, одеваем курточки и в путь!

III. Актуализация знаний.

  1. Беседа:

- Какое время года мы провожаем?

- Какие изменения происходят в природе осенью?

- А почему опадают листья с деревьев?

- За лето ласточки очистили воздух, забрали много пыли и ядовитых веществ, поэтому нельзя жечь опавшую листву. Мы идём по дорожке, пошуршим листвой. Посмотрим, как листочки красиво кружат, падая на землю.

- Помогите листочкам красиво покружить над землёй, выполнив задание.



C:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\2.jpg



(Учащиеся выполняют задание «цепочкой». Получают орешки.)

  1. Беседа:

- Один из признаков осени – отлёт птиц.

- Каких вы знаете перелётных птиц? А почему птицы улетают? (Слайды птиц перелётных и зимующих)

- Назовите птиц и решите «цепочки».


C:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\3.jpg


(Учащиеся выполняют задание «цепочкой». Получают орешки.)

  1. Решение примеров.

- Ласточки, улетая в тёплые края, оставили вам задание: решить примеры, найти ответ и соединить с примером. Помашем ласточке ручками, скажем: «Возвращайтесь!»

C:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\3 001.jpg


(Дети работают самостоятельно. Самопроверка с доски)

- В каком порядке выполняются действия в примерах?

4. Решение уравнений.

- Как звери осенью готовятся к зиме?

- Помогите белочке собрать грибы, записав спрятавшееся число под грибочком.


C:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\5.jpg


(Дети самостоятельно находят неизвестное число. Взаимопроверка с доски.)

- Как найти неизвестный множитель? Неизвестное делимое? Делитель?

5. Физкультминутка.

По дорожке шли, шли,

Много грибочков нашли.

Присели, собрали

И дальше пошли. (2-3 раза)

6. Работа в парах.

- Люди тоже любят собирать и готовить грибы. Все знают, что самый ядовитый гриб – бледная поганка. (Слайды ядовитых и съедобных грибов)

- А как называется царь-гриб? Расшифруйте название гриба, решив примеры.

C:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\6.jpg

(Дети работают в парах. Пары получают орешки.)

7. Работа в группах.

- Мы вышли на полянку. Подышим свежим воздухом. Чем пахнет? Да, грибами.

- Давайте наберём полные корзины грибов.

(На доске – 3 корзины, у детей – грибы с ответами)

- 1 группа выбрать и положить в корзину грибы с ответами таблицы умножения на 7.

- 2 группа выбрать и положить в корзину грибы с ответами таблицы умножения на 8.

- 3 группа выбрать и положить в корзину грибы с ответами таблицы умножения числа 9.

(Дети вклеивают в корзины грибочки с ответами.)

- А почему вы не выбрали мухоморы?


http://img-fotki.yandex.ru/get/4702/39663434.839/0_a8de2_a2eb44be_M.pnghttp://img-fotki.yandex.ru/get/4702/39663434.839/0_a8de2_a2eb44be_M.pnghttp://img-fotki.yandex.ru/get/4702/39663434.839/0_a8de2_a2eb44be_M.png



29

30

42

28

14

21

C:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\8.jpgC:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\8.jpgC:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\8.jpgC:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\8.jpghttp://static9.depositphotos.com/1361798/1132/v/110/depositphotos_11326927-Agaric-mushroom.jpghttp://static9.depositphotos.com/1361798/1132/v/110/depositphotos_11326927-Agaric-mushroom.jpg

(За работу группы получают орешки)

8. Решение задачи.

- Задача тоже о грибах.


Маша нашла 8 белых грибов, маслят – на 2 меньше, чем белых, а сыроежек – в 7 раз больше, чем маслят. Сколько всего грибов нашла Маша?


(Учитель записывает краткую запись на доске, один ученик решает у доски, «сильные» учащиеся – самостоятельно)

IV. Рефлексия

- После прогулки по лесу хорошо вернуться домой, выпить горячего чая, погладить кошечку.

- Давайте вспомним, что мы повтори на уроке.

- Какое у вас настроение после прогулки? Отдохните и


C:\Documents and Settings\Алексей\Рабочий стол\9.jpg


(2 строчки в классе, 2 строчки дома)

Дети считают орешки, учитель выставляет оценки.

- Спасибо за урок!



Общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №10

города Тореза


бул.Ильича, 3, г. Торез, Донецкая Народная Республика, тел. (06254)3-15-26

e-mail: sсhool10.torez@gmail.com идентификационный код 25702074





Конспект урока

по математике

в 3 классе

по теме

«Решение примеров и задач на усвоение таблицы умножения и деление однозначных чисел»

hello_html_m258f4241.jpg

Разработала

учитель начальных классов

Кислякова

Татьяна Анатольевна


Стаж работы – 28 лет

Категория – высшая






2015 год




Общая информация

Номер материала: ДВ-387424

Похожие материалы