1051178
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике в 5 классе учителя высшей категории Коровкиной Н.М.

Конспект урока по математике в 5 классе учителя высшей категории Коровкиной Н.М.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МОУ Китовская СШ

Учитель математики Коровкина Н.М.


Урок по математике в 5 классе

Тема:» Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда»


Задачи

  • Обучающие: Учить находить объем прямоугольного параллелепипеда, объем куба, совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

  • Развивающие: развитие пространственного мышления, развитие практического мышления, развитие навыка самостоятельности в работе.

  • Воспитательные: воспитание интереса к изучению геометрии, связь с другими предметами.


Тип урока: урок закрепления знаний и формирования умений и навыков.


Оборудование: модели геометрических фигур ( пространственные), презентация.


Техническое оснащение: мультимедийная установка, экран, компьютер.


План урока

  1. Устный счет

  2. Актуализация знаний учащихся. Повторение ранее изученного материала.

3 Фронтальная работа.

4. Закрепления знаний и формирования умений и навыков. (презентация)

5. Физкультминутка

6 Работа с учебником.

7. Подведение итогов. Историческая справка

8. Самостоятельная работа

9 Рефлексия.

10 Домашнее задание


Ход урока:

  1. Организационный момент.

Встали тихо, замолчали,
Все, что нужно, вы достали.
Приготовились к уроку,
В нем иначе нету проку.
Здравствуйте, садитесь,
Больше не вертитесь.
Мы урок начнем сейчас,
Интересен он для вас.
Слушай все внимательно,
Поймешь все обязательно

II Устный счет. Стр. 128 №830 , 831


III Актуализация знаний учащихся

Повторение ранее изученного

1 ученик. Рассказать все, что знаете о прямоугольном параллелепипеде. Привести примеры.


2 ученик (практическое задание) – вычислить объемы прямоугольных параллелепипедов и площадь поверхности.

IV. Фронтальная работа.

Вопросы.

1 Назовите единицы измерения объемов

2. Что такое кубический сантиметр?

3. Что такое кубический дециметр?

4. Как еще называют кубический дециметр?

5. Скольким литрам равен 1 м3?

6. Как найти объем прямоугольного параллелепипеда?

7. Объем бидона 13 дм3.. Сколько литров воды вмещает этот бидон?


V . Закрепления знаний и формирования умений и навыков. (презентация)

Определение темы урока.

- Вспомните, как называется прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны?

- Подумайте и скажите, как можно найти объем куба?

- Как же будет выглядеть формула для нахождения объема куба ? (V =a3)


Работа с учебником № 823, 824


Физкультминутка.

Учитель показывает учащимся примеры, если они правильные , то поднимаем руки вверх, если не правильные, то опускаем руки вниз.

5 дм3 = 5000 см,3

7 м3 = 700 дм3

15 дм3 = 15 л

28 м3 = 28 000дм3

13 м3 = 13 л

17 км3 = 17 000 000 000 м3

6 дм3 = 60 см3

3155 дм3 = 2 155 дм3

9 м3 = 9000 см3

21 м3 = 21 000 дм3


VI Применение полученных знаний

Работа с учебником. № 825


VII. Подведение итогов:

- Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Объемы каких веществ мы находили?

- Оказывается можно измерять и объемы твердых тел.


Историческая справка.

Можно измерять объемы твердых тел, помещая их в жидкости. Первым кто сделал это открытие был Архимед.

В легенде об открытии Архимедом закона плавающих тел говорится, что однажды царь Гиерон, получив от мастеров-ювелиров заказанную им золотую корону, усомнился в их честности. Ему показалось, что они утаили часть золота, заменив его серебром. Но как уличить их в подделке? Гиерон вызвал Архимеда и поручил ему определить, есть ли в золотой короне примесь серебра.

Архимед начал искать путь решения, искал постоянно не переставая думать об этом, даже когда занимался другими делами. Однажды, когда он мылся в бане, намылившись золой, Архимед решил погрузиться в ванну. Вода в ванне поднималась по мете того, как Архимед погружался в нее. Если раньше он не обращал на это внимания, то теперь это явление заинтересовало его; он привстал – уровень воды понизился, он снова сел – вода поднялась. «Эврика! Эврика! Я нашел!». Архимед выбежал из бани и бросился производить измерения. Погрузив корону в воду , он нашел ее объем , а умножив это число на плотность вещества нашел сколько должна была весить корона. Осталось взвесить на весах корону , чтобы узнать ее подлинную массу и найти разность , показывающую, сколько золота украдено.

Развивая эти идеи, Архимед нашел закон плавания тел: тело, погруженное в жидкость, теряет в своем весе столько, сколько весит вытесненная им жидкость. Поэтому, если вес вытесненной жидкости больше веса самого тела, то оно всплывает.


IX Cамостоятельная работа

Далее для закрепления полученных знаний проводится самостоятельная работа по карточкам с взаимопроверкой (слайд ).

При выполнении работы можно пользовать таблицей единиц измерения объемов:

Задание: заполнить таблицу, используя формулу объема прямоугольного параллелепипеда

а

в

с

V

Верно,неверно выполнено задание

3

4

5

.


.

2

5

30


4

.

8

640


10

20

.

1000


5

5

5



(Работы фронтально проверяется, оценивается учащимися, сдаются учителю)


IX Рефлексия.

Чему вы научились?

Что узнали нового?

Что вызвало затруднения?

VII. Домашнее задание:

стр 121 повторить правило, выучить единицы объема. № 846 сделать модель прямоугольного параллелепипеда






































Общая информация

Номер материала: ДВ-255404

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.