Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике в 3 классе "Задачи на кратное сравнение"

Конспект урока по математике в 3 классе "Задачи на кратное сравнение"

Скачать материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 40 имени М. К. Видова

 

 

Разработка урока по математике в 3 классе

 

Подготовила учитель начальных классов

Капуста Наталья Юрьевна

 

г.Новороссийск

2016г.

1

 

№ п/п

Название этапа

Цель

Организация учебного процесса

Формирование УУД

I

Мотивация  учебной  деятельности

Создать мотивацию учебной деятельности

С какой целью вы сегодня пришли на урок?

Какую цель каждый из вас ставит перед собой ?

(получить новые знания)

-Какие  качества вам  нужны для достижения успеха?-

(трудолюбие, прилежание, вниматель-

ность,  взаимопомощь,  взаимовыручка)

 

II

Актуализация знаний

Актуализировать повторение таблицы умножения . Решение задач на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

Организовать выполнение пробного действия и фиксацию затруднения.

-Сегодня на уроке математики мы с вами будем не только решать примеры и задач , но и узнаем новое из жизни окружающей нас природы.

  -Если быть точнее, то сегодня на уроке мы с вами будем говорить о…

 - Но сначала давайте решим задачу:

Школьники засадили саженцами деревьев участок прямоугольной формы, ширина которого 9м, а длина 10м. Чему равна площадь засаженного участка ?

Пройдет время и маленькие саженцы превратятся в большие деревья. И на этом месте зашумит маленькая рощица.

Слайд 1.

-А зачем люди сажают деревья?

-А как иначе называют леса?

(лёгкие планеты)

-На семью из 3 человек в сутки требуется 60 кг чистого воздуха. Сколько чистого воздуха потребуется на семью из 5 человек?

 Слайд 2.

-Мы отправляемся в путешествие по родным местам.

- Какие деревья и кустарники мы можем встретить в нашей местности?

Слайд 3.

-Приморская полоса от Анапы до Геленджика покрыта низкорослым лесом .Шумят дубы-великаны.  Здесь много вкусного кизила и целебного шиповника. Ягоды кизила любили и наши далёкие предки. Их собирали ещё в эпоху каменного века.

-Далекие предки подготовили вам задание.

 

4

6

7

9

15

18

21

27

35

39

б

о

м

а

д

л

е

р

н

т

 

42

45

56

69

70

ь

к

ш

ы

е

Первому варианту обвести в кружок чётные числа, а второму варианту – числа, которые делятся на 7.

 

-Придумайте задачи. В которых используются слова «больше», «меньше».

 

-Помогите восстановить цепочку.

 

             *4  ?         : 6   2        *9             ?               +9

    3    33

                                     2              18                6

             :3              *7

     ?                                       

       ?                             35

-Давайте сделаем вывод.

 

Физминутка.

Мы с вами входим в лес,

Сколько здесь вокруг чудес!

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули.

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся.

Покажем- крылья сложили назад.

Наклонились и присели,

Заниматься тихо сели.

 

Математический диктант.

1.      Высота куста петунии 14дм, а герани – на 5 дм меньше. Какова высота герани?

2.      Высота сосны 28м, высота кипариса 16м. На сколько метров   

высота сосны больше  высоты кипариса?

3.      Зимняя спячка ежа длится 3 месяца. Это в 2 раза меньше, чем у сурка. Какова продолжительность зимней спячки у сурка?

4.      С одной ветки кизила сняли 12 ягод, а с ветки шиповника 3 ягоды. Во сколько раз ягод кизила сорвали больше?

5.      Для поделок ребята подготовили 7 орехов фундука, о грецкого -21 орех. Во сколько раз орехов фундука меньше, чем грецкого ореха?   (Проблема)

Познавательные УУД

ü  Делать  выводы в результате совместной работы класса и учителя.

 

 

ü              Уметь составлять алгоритм на основе знаний.

 

 

 

ü              Учиться работать по алгоритму

 

ü              Выполнять решение задачи на приведение к единице

 

 

 

 

 

 

Восстанавливать цепочку действий

 

III

Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения

            Построить проект выхода из затруднения

Почему у вас возникли затруднения?

(Не можем решить задачу)

Какая цель урока?

(научиться решать задачи другого вида)

А тема урока?

(Решение задач).

Предлагаю справиться с проблемой, работая в группах.(Наличие раздаточного материала)

 

IV

Реализация

построенного

проекта выхода

из затруднений

Организовать коммуникативное воздействие с целью реализации построенного проекта;

Организовать фиксацию построенного способа действия в речи;

Организовать уточнение общего характера  нового знания;

Обсуждение проблемы в группах.

Выступление ответственных в группах у доски.

-Сделайте вывод.

Как проверить правильность выводов?

(В учебнике).

Откройте учебники на странице 113, прочитайте вывод.

Совпадает ли вывод в учебнике с вашими выводами?

 

Регулятивные УУД

ü              Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

 

ü              Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

 

ü              Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

ü              Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

V

Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.

Организовать усвоение новых знаний при помощи  тренинговых упражнений с проговариванием во внешней речи.

 

Решение задач

Страница 114- № 3

 

VI

Включение новых знаний в систему знаний и повторение.

Повторить содержание изученных знаний;

Решение задачи.

А сейчас мы узнаем об ещё одном свойстве деревьев, которое так же приносит пользу человеку.

Один гектар хвойного леса выделяет за сутки – 5 кг фитонцидов, лиственный – на 2 кг меньше, а можжевеловый –на 23 кг больше, чем лиственный. Во сколько раз больше выделяет фитонцидов можжевеловый лес, чем хвойный?

Что такое фитонциды?

Словарная работа.

Фитонциды – вещества, убивающие бактерии.

О чём говорится в задаче?

Что нам известно?

Какой главный вопрос задачи?

 

           Хвойный  лиственный          можжевеловый            

             5 кг          ? ( 5 – 2) кг             ? ( 5 – 2) + 27 кг          

                                    

                                              Во ? раз

1)      5 – 2 = 3 (кг) - лиственный лес

2)      3 + 27 = 30 (кг)- можжевеловый лес

3)      30 : 3 = 10 (раз) - больше

 

Коммуникативные УУД

ü              Развиваем умение слушать и понимать других.

ü              Оформлять свои мысли в устной форме.

ü              Умение работать в группах

ü              Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

 

 

VI I

Самостоятельная работа по вариантам.

Организовать самостоятельную работу по вариантам для подведения итого урока.

24 :6

 

о

45:5

 

П

5*2

 

В

21 :7

 

Е

36:6

 

А

4*5

 

С

16:2

 

Т

4:4

 

М

6*5

 

Г

6*2

 

Д

54:6

 

И

8*5

 

Р

2*7

 

л

35:5

 

Н

10*5

 

!

 

«Посадил дерево- помог планете!»

 

 

 

VIII

Организовать рефлексию и самооценку учениками своей  деятельности.

Организовать рефлексию и самооценку учениками своей  деятельности.

-Посмотрите ещё раз на цель нашего урока и сделайте вывод, достиг ли наш урок цели?

А ваши личные цели?

( Сегодня я на уроке…) 

( Мне было…)

(А я и не знал, что…)

(Теперь я знаю, что…)

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике в 3 классе "Задачи на кратное сравнение""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Товаровед-эксперт

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 754 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по математике 3 класс Перспектива по теме : "Деление двузначного числа на двузначное. Метод подбора"
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
  • Тема: Метод подбора. Деление двузначного числа на двузначное
  • 12.04.2019
  • 4000
  • 142
«Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
Контрольная работа по математике для учащихся 3 классов УМК "Перспектива" по теме "Площадь фигур"
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
  • Тема: Площади фигур
  • 31.03.2019
  • 1355
  • 34
«Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.04.2019 282
    • DOCX 31.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Капуста Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Капуста Наталья Юрьевна
    Капуста Наталья Юрьевна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 956
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 38 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе