Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Перемена мест слагаемых" в коррекционной школе (1 класс)

Конспект урока по математике на тему "Перемена мест слагаемых" в коррекционной школе (1 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Поурочный план.

Предмет: Математика

Тема: Перемена мест слагаемых.

Цели:

образовательная: познакомить первоклассников с переместительным законом сложения, закреплять умение записывать равенства, продолжить формирование представлений о понятиях «слагаемое», «сумма», «значение суммы»;

коррекционная: развивать и корригировать логическое мышление, учить делать выводы;

воспитательная: воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: учебник, тетради, набор цифр, счетный материал.


1.Психологический настрой.


2. Устный счет.








3.Повторение




4.Сообщение темы урока.






























5.Работа по теме урока










Физминутка























6.Итог урока.




7.Дом. задание


Прозвенел для нас звонок

Начинается урок!


- Посчитайте до 5, обратно.

- Назовите соседей числа 2, 3, 4.

- Какое число стоит между числами 2 и 4, 1 и 3.

-Назовите предыдущее числа 2, последующее числа 3, предыдущее числа 4, последующее числа 3.


Пропись изученных цифр и геометрических фигур.



- Сначала послушаем задачу (закрыли глаза, представляем)

У Маши было 3 конфеты в красных обертках, а у Лизы две конфеты в желтых обертках. Сколько всего конфет у девочек?

2+3=5 3+2=5

- Как вы думаете, кто решил задачу правильно? А может они обе решили правильно, а может и нет. Давайте подумаем, чем отличается решение Лизы от решения Маши? Посмотрите внимательно.

- Давайте подпишем, как называются числа при сложении? (1 слагаемое, 2 слагаемое, сумма)

- Слагаемые поменялись местами. (наглядно изобразить с конфетами: изменится ли сумма если поменять 1 слагаемое (3 конфетки) и 2 слагаемое (2 конфеты)

- Изменился ли ответ при перестановки слагаемых? (нет)

- Какой мы можем сделать вывод? (от перестановки слагаемых сумма не меняется).

- Теперь ответим на главный вопрос нашего урока, кто из ребят верно решил задачу?


Решение учащимися примеров с последующей переменой мест слагаемых:


1+3 = 4 2+1 = 3


1+0 = 1 0+2 = 2


4+1 = 5 3+2 = 5


1 – 2 – 3 – 4 – 5 – все умеем мы считать

1- подняться, потянуться

2- согнуться, разогнуться

3- в ладоши три хлопка, головою три кивка

на 4 – руки шире

5 - руками помахать

6 - за парту тихо сесть


Геометрический материал:

hello_html_m609e0818.jpg


- Что мы делали на сегодняшнем уроке?

- С каким новым правилом познакомились?


Стр. №

Выучить правило.




Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров209
Номер материала ДБ-320493
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх