Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике в начальных классах

Конспект урока по математике в начальных классах


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ  МАТЕМАТИКИ

УРОК МАТЕМАТИКИ В 4а КЛАССЕ

ТЕМА: «ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЯ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ.

 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ»

Цели:      Закреплять знания таблицы умножения и деления, умения решать  составные задачи ;

        Совершенствовать вычислительные навыки;

        Развивать умение рассуждать, анализировать, умение сравнивать; делать выводы, принимать правильные решения, отстаивать свою точку зрения;

        Воспитывать в детях стремление вести здоровый образ жизни.

Оборудование:

        Плакат-схема «Дерево решений»,   этапы урока, таблички для выбора решений, карточки для проверки таблицы умножения, сигнальные карточки(красный – синий)

Пословица «Мудрый человек предотвращает болезни, а не лечит их.»(древнее китайское изречение)

        на доске:  Девиз : Я умею думать, я умею рассуждать,

                                        Что полезно для здоровья, то и буду выбирать!

                                 

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Психологический настрой на урок.

Друзья мои, я очень рада

Войти в приветливый наш класс

И для меня уже награда

Сиянье ваших добрых глаз

Какой сейчас у нас урок? Что мы делаем на уроке математики?

     

        II. Сообщение темы урока.

        Сегодня на уроке мы будем закреплять знание таблицы умножения и деления, и умения решать задачи.

        А ещё мы с вами поговорим о здоровом образе жизни.

        На доске вы видите девиз нашего урока, прочитаем его вместе:

                                        Я умею думать, я умею рассуждать,

                                        Что полезно для здоровья, то и буду выбирать!

        Вот перед вами «Дерево решений»(наших с вами решений).

Здоровый образ жизни это ...                                                                   

        Это волшебное дерево. На нём могут созреть любые плоды, а может, не вырасти ничего. Всё зависит от нас и от того, как мы будем работать.

        Итак, мы сегодня будем выполнять математические задания, и делать выбор в пользу нашего здоровья.

  Наш урок будет построен так: 1) проверка дом задания.

      2) Устный счёт    3)  Решение задачи         4 ) Решение примеров с двумя действиями

III Проверка дом.задания ( поменялись тетрадями-взаимопроверка)                         

I. Устный счёт(показываю на первый этап урока)

1. Таблица умножения.

        Повторим таблицу умножения. Возьмите карточки, которые лежат у вас на партах, проведём математический диктант  2 · 4    25 : 5     

4:1       

6 · 8    18 : 6      

2. Игра « Верно – неверно» ( сигнальные карточки: красный – зелёный)

Число 40 не делится на 5? (к)

100 – самое маленькое трёхзначное число? (з)

У прямоугольника все стороны равны (к)

65 это двузначное число (з)

При умножении любого числа на 1 получается то же самое число? (з)

От перестановки множителей произведение не меняется.(з)

3. Найдите «лишнее» число:

        -Найдите в каждом столбике «лишнее» число.

6              80   33

18            30 15

 23        40 27

  89       11 14

 

( в 1-м – 6 (оно однозначное); 11 (не круглое);– 14 (чётное)

        Устный счёт мы закончили. Посмотрим, какое  нам ещё нужно принять решение?

 За этапом урока – две таблички с решениями:

        

         

       Соблюдай        Чистота - не

                                                 главное!

          чистоту!

- Каков ваш выбор?

Что нужно нам для нашего здоровья? ( вешаем на дерево)

- Почему? (Содержать в чистоте нужно своё тело, одежду, жилище. Здоровый образ жизни начинается с чистоты! Но чистоты телесной и чистоты в одежде мало для здоровья. Надо ещё беречь чистоту в душе, не марать её злыми мыслями и делами. В русской народной пословице говорится: « Железо ржа съедает, а завистливый от зависти погибает»)     

           Откройте тетради, пропишите образцы цифр и запишите число

IV Решение задачи.

- переходим к решению задачи. Откройте учебники на странице 129 Прочитайте задачу № 13

Вывешивается таблицы 1Условие задачи 2. Краткая запись. 3 Вопрос 4. Решение 5 Ответ

Воду - 9 р.

Снег -? в 3 раза больше

.Всего-?

Решение:

  1. 9. • 3=27 (снег)

  2. 9+27=36 (всего)

Ответ: 36 школьников всего-

Какое нам нужно принять решение?

Движение –                                   Без лекарств -

       это жизнь                                          не жизнь

       

       

- Выбираем, что нужно для нашего здоровья. Почему выбираем «Движение – это жизнь»

- Почему нужно больше двигаться? Малоподвижный образ жизни вредит здоровью

- Что значит много двигаться? ( делать зарядку, играть в подвижные игры, заниматься физкультурой, закаляться.)

Ф/М  - Пришло время физминутки.

        Утром рано умывались (вращение головой)

        Полотенцем растирались (ножницы)

        Ножками топали,

         Ручками хлопали,

        Вправо, влево наклонялись (наклоны)

И друг другу улыбались (повороты)

Вот здоровья в чём секрет (потягиваемся)

Всем друзьям физкультпривет! ( машем руками)

V Самостоятельная решение примеров № 1 стр 134

( сильным ученикам по карточкам-дифференцированный)

 - Итак, этот этап урока мы выполнили, посмотрим, какое ещё нам нужно принять решение? (переворачиваю)

        Я выбираю                       Я выбираю

       питание богатое                               здоровое

          сладостями                                    питание

- Почему мы выбрали здоровое питание?

- Какое питание можно считать здоровым?(разнообразное, богатое витаминами и фруктами, регулярное, без спешки)

- В народе говорят: «Что пожуёшь, то и поживёшь». Как вы понимаете эти слова?

VII. Д/№ 2 стр 135

- Посмотрите на задание, что непонятно?

VIII. Итог урока.

- Какие математические задания выполняли?

- Закончите предложение:

Здоровый образ жизни это - ... ( на доске, над деревом решений записано)

- Соблюдение правил здорового образа жизни укрепляет здоровье и воспитывает волю и характер человека.

на доске Мудрый человек предотвращает болезни, а не лечит их. (Древнее китайское изречение)

IX. Рефлексия.

- Если вам урок понравился, то можно подойти и на память взять памятки о здоровом образе жизни.








































Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров366
Номер материала ДВ-514219
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх