Конспект урока по математике в рамках УПП "Осень"

 Открытый урок  по математике

                    во 2 «А» классе

в рамках УПП (Учебно-познавательный проект)

  «Здравствуй, Осень».

                           

                              Учитель высшей категории                       

                                              Пономарева Т. Н.

Тема урока:

«Закрепление пройденного материала.      Решение примеров и задач.»

Цели урока:

v закрепить  приемы сложения и вычитания    двух и трехзначных чисел ;

v отрабатывать навыки решения задач;

v закрепить ранее пройденный материал в форме нетрадиционного урока-путешествия «Приключения в осеннем лесу»;

v прививать интерес к математике.

Планируемые результаты:

Ø учащиеся научатся применять изученные приемы сложения и вычитания;

Ø формулировать выводы, рассуждать;

Ø оценивать свои достижения по предмету;

Ø использовать полученные знания в учении и повседневной жизни.

                                                                                                    С использованием ИКТ.

                   Звучит музыка из альбома П.И.Чайковского «Времена года Осень.»

Учитель:                Стынут поля.

                                Мокнет земля.

                                День прибывает.

                                Когда это бывает?

                                                                       (Осенью)

На экране появляются картины осени. Листопад.  (ИКТ)

Ученица     рассказывает стихотворение «Осень в лесу».

    Учитель:     Одним из пунктов нашего УПП «Здравствуй, Осень!» является урок-игра «Приключения в осенннем лесу». На уроках окружающего мира мы говорили  о том, как звери готовятся к зиме. Сегодня мы отправимся в необычный лес , волшебный, а, значит, все в нем будет необычно.

I .  Организационный момент. 

 В осеннем лесу листопад. Ветерок сорвал с деревьев листья и разметал их  по лесной полянке.  (ИКТ)

ПРИ                 ГЛА                   ШЕ           НИ            Е

На листочках задания. Решите примеры. Переверните листочки и соберите из слогов слово.

536 -3ые6=                   900-530=                   250+250=

864+36=                        570+130=

II.   Самоопределение к деятельности.

Учитель.  –Как вы думаете, куда я хочу пригласить вас? Для чего?

Ученики.     В волшебный  осенний лес. Мы будем помогать  зверушкам готовиться к зиме.

III.   Актуализация знаний.

1.     Учитель.  Кто спрятался под листочками?(Сороконожка). Ей стало    и  и лесные друзья подарили ей красивые теплые сапожки. Но она запуталась и никак их не может надеть, т.к  не знает цифр. Давайте поможем ей. Как думаете, что нужно сделать?

Ученики.     Расположить цифры в порядке возрастания или убывания. На сапожках задания , их необходимо выполнить.

Задания.

25 – найдите сумму 20 и 5

16 -  уменьшите 16 на 6

40 - найдите сумму 40 и 0

34 - какое число  на 4 меньше  числа 34

28 - назовите разрядные слагаемые

39 - назовите соседей числа 39

Учитель.  Теперь наша сороконожка готова к холодной зиме. А как она зимует? Как зимуют насекомые?

Учащиеся рассказываюто том, как зимуют насекомые.( С использованим материала уроков ОМ)  ИКТ

2.     Учитель. Угадайте загадку

Под соснами , под елками.  Лежит клубок с иголками.( Еж)

-Как еж готовится к зиме?

На экране фрагмент видеосюжета «Еж в осеннем лесу». На доске рисунок ежа и яблоки,.

                                                                                                                

Помогите ежу собрать яблоки. Выполните задания.

354 - *=300       *+56=856         793-*=93     594+*=600          739-*=700

3.          Учитель. 

Кто по елкам ловко скачет                                                                                                   И взлетает на дубы?                                                                                                  Кто в дупле орешки прячет,                                                                                                Сушит на зиму грибы?                       (Белка)

Решите задачу:

Белка на елке грибочки сушила.                                                                                     Песенку пела и говорила:                                                                                                             «Мне зимой не знать хлопот,                                                                                                             Потому , что есть грибок:                                                                                                  белый, рыжик, 2масленка,                                                                                                             3 веселеньких опенка,                                                                                                        Подосиновик велик_                                                                                                       этим он и знаменит.                                                                                                                   А лисичек ровно 6.                                                                                                                 Ты попробуй все их счесть.  (14)

(На корзинке появляется цифра 14)

-Соберите в корзинку грибы. Но не все. Какие? (С ответом 14)

586-572=   *                 900-886=*      265-251= *      735-721= *        500-486= *                         374-360= *                    300-280=

            IV.      Физминутка   

Шаинский. «Улыбка»     

V .  Работа над темой.                                                                                                       Учитель. 

4.       -Кто пел песню?   (Крошка Енот)     Он очень добрый и решил помочь бабочкам спрятаться от холодов. К то готов   помочь ему?

(На бабочках задания)                                                                 

                                   

4* - *0=30       *5 + 1*=46            8* - *1=70      -Вставь цифры

547 – 247 * 547 +247-247                - Вставь знаки                                                                              396-124=35 * 396=35+124

5.         Учитель.  Про кого говорят 

Маленький шарик под елкой шарит?  

(Мышонок)

-Что он делает?

Ученики.      Мышонок возит кирпичи.  Он строит домик, в котором С друзьями спрячется от зимних холодов                                                                         Учитель                                Задача.        У Мышонка 356 кирпичей. В 1й день он перевез 134 кирпича, во 2й день – 202 кирпича, а остальные – в 3й день. Сколько кирпичей перевез мышонок в 3й день ?                                                                                                                                                                            

VI. Рефлексия.

-Чем занимались на уроке?                                                                                              --Чему научились?                                                                                                                    - Кому легко было выполнять задания?                                                                            -Кто затруднялся?

VII.  Подведение итогов.

-Какую цель мы ставили перед собой на уроке?                                                     --Выполнили ли мы ее?