Конспект урока по математике во 2-м классе с использованием ИКТ по теме: " Сложение и вычитание многозначных чисел - математическое путешествие по городу Усть - Каменогорск.

Веселкова Наталья Ивановна

Класс: 2

КГУ «Школа - Гимназия № 12 им .А.Гумбольдта»

 акимата города Усть – Каменогорска

Конспект урока по математике во 2-м классе с использованием ИКТ по теме: " Сложение и вычитание многозначных чисел - математическое путешествие по городу   Усть - Каменогорск.

Цель:  Закрепление и повторение  знаний - сложения и вычитания многозначных чисел, решения задач.

Задачи: Обобщить и углубить знания учащихся о сравнении и чтении многозначных чисел, проверить умения решать уравнения.

               Развивать познавательные процессы - логическое мышление память, умственные умения устную и письменную математическую речь учащихся.

               Воспитывать любознательность, познавательный интерес к предмету, к окружающей действительности.                  

               Осуществлять экологическое воспитание школьников.

Тип урока: закрепление и обобщение знаний

Технологии: ЛОО, игровая, ИКТ

Формы работы: работа в паре, фронтальная, индивидуальная.

Методы: словесные, практические.

Оборудование: презентация, видеоролик.

Ход урока:

Этапы	Деятельность учителя	ТСО, наглядность, доп. материалы	Деятельность учащихся
1.      ОРГ. МОМЕНТ. 2. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА 3. ПОСТАНОВ-КА ЦЕЛЕЙ УРОКА 4. УСТНЫЙ СЧЕТ 5. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА 6.ФИЗМИНУТКА 7. РЕФЛЕКСИЯ	Проверка организации рабочего места учеников. Сегодня на уроке мы совершим математическое путешествие по городу Усть- Каменогорск. - Какой наш город?  Сейчас я предлагаю вам посмотреть видеоролик о нашем городе. Чтобы наше путешествие прошло очень хорошо  на уроке мы будем *Будем  верно и четко вычислять  примеры. *Отлично и хорошо  решать задачи.  *Без труда решать уравнения. Итак, мы начинаем наше путешествие. В этом году нашему городу исполняется 290 лет. Дайте характеристику этому числу? -Нам нужно двигаться дальше, но нам мешает плохая погода. Сейчас мы должны развеять все дождевые  тучи над городом выполнив следующее задание - Определи какие примеры записаны в виде суммы разрядных слагаемых. Они останутся на облаках, а другие прольются дождём на землю. Тучки развеются, и я смогу добраться до цветка. -Молодцы, солнышко светит ярко, а мы идем дальше. А куда мы попали, выясним, когда решим следующие задание. Посмотрите, какая это фигура? Сколько у нее сторон, углов? Найдите периметр? А мы пришли к цветному фонтану. Знаете ли вы, что длина самой маленькой струи -6м, а высокой 30м.  На сколько длина высокой, больше чем низкой? НА ГРАФИЧЕСКОЙ МИНУТКЕ – запишите ВСЕ ПОЛНЫЕ ДЕСЯТКИ В  ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ. Проверьте себя. - Самобытна и интересна история нашего города, она уходит в далекие петровские года. В 1720 году была заложена крепость Усть - Каменогорская, а в 1804 году крепости был дан статус города. Распишите эти числа в виде суммы разрядных слагаемых. Мы идем в один из самых красивейших уголков нашего города парк «Жастар». Здесь мы сделаем привал и решим задачу. Весной в парке «Жастар» было высажено 250 саженцев роз, а тюльпанов на 124 больше. Сколько всего саженцев  было высажено в парке? РАЗМИНКА ДЛЯ ГЛАЗ. Идем дальше. Архитектурные сооружения нашего города очень разнообразны. Какие геометрические фигуры вы здесь видите. А линии? Далее ведется работа с геометрическими фигурами. Сейчас мы попадаем в математическую долину, из всех примеров нужно записать только, те которые в сумме дают ответ 70. Проверьте себя А сейчас, ребята мы попали в  центр движения нашего города. Я предлагаю сейчас в самый пик Движения приостановить движение и поработать в учебнике на аллеи парка «Жастар».  Решить  уравнения с.150 № 5  по вариантам. Посмотрите на следующий слайд. Скажите что это за место, куда мы попали?  Чтобы нам зайти в школу и продолжить учебу, нам нужно угадать слово по буквам -  что необходимо  каждому ученику города Усть – Каменогорск? Буква откроется, если вы выполните каждое задание. 1. В коробке пауки. Сколько пауков если всего 16 ног? 2. Посчитайте от 1 до 10 на казахском языке. 3. Дайте характеристику числу номера нашей школы. 4. На лугу пасутся гуси. Сколько их если известно, что всего 8 ног? 5. Сколько раз встречается буква О  в названии нашего города? -Что же необходимо  каждому ученику города Усть – Каменогорск, почему? Отметьте свое отношение к уроку, выбрав один из смайликов.   Скажем  друг другу спасибо за урок!	Видеоролик  1,2 слайд 2 слайд 4 слайд 6-12 слайды 13 слайд 14,15 слайд 16 слайд 17- 22 слайд 23 слайд 24 слайд 25 слайд 26 слайд 27,28 слайд 29 слайд 30 слайд 31слайд	Ответы детей Читают цели урока хором Ответ учеников Ученики называют только те  примеры, которые записаны в виде суммы разрядных слагаемых. Прямоугольник. 4 Р= 22см. На 24м. 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1720= 1000+700+20 1804 = 1000 + 800 4 1 ученик решает задачу у доски, остальные в тетрадях. Ответы детей Самостоятельная, проблемно – поисковая работа учеников. Самопроверка. Ученики решают уравнения. Взаимопроверка. Это наша 31 школа. Устные ответы ребят. Знания.

Краткое описание документа:

Урок направлен на закрепление знаний - сложения и вычитания многозначных чисел, решения задач,  сравнение и чтение многозначных чисел, умение решать уравнения. Урок позволяет     развивать познавательные процессы - логическое мышление память, умственные умения устную и письменную математическую речь учащихся.

 Для реализации всех  задач урока используется дополнительный материал, тематика задач интересна и полезна обучающимся, т. к. способствует воспитанию в них экологической культуры, бережного отношения к природе, воспитывает в них любовь и уважение к своей малой родине – городу Усть - Каменогорску. Использование на уроке технических средств позволяет сделать урок ярким, насыщенным, полным и дает возможность мгновенно осуществить проверку решаемых на уроке заданий.