Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике «Волшебная математическая поляна» (5 класс)

Конспект урока по математике «Волшебная математическая поляна» (5 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Конспект урока по математике 5 класс

«Волшебная математическая поляна».

Тема: повторение материала за 4 класс (урок-игра, урок – знакомства).

Цели:

- создать праздничное настроение;

- развивать у учащихся познавательность, устойчивый интерес к изучению математики,

- демонстрация многогранности и красоты различных задач по математики;

-воспитания чувства коллективизма, командного духа, ответственности;

-воспитывать любовь к природе, бережное отношение к окружающей нас флоре и фауне.

Условия проведения: класс делится на 14 команд (по 2 ученика), за каждый правильный ответ команда получает 5 баллов, за нарушение дисциплины - штраф 5 баллов (используются красные и зеленые круги).

Содержание игры:

-Здравствуйте! Сегодня мы с Вами собрались на игру, посвященную самой Древней и вечно молодой науке…….. Отгадаем кроссворд и узнаем название этой науки.













Кроссворд












  1. Как называется результат сложения?

  2. Как называется результат вычитания?

  3. Как называется отрезок, соединяющий две соседние вершины треугольника?

  4. Как называется действие обратное умножению?

  5. Арифметическое действие, обозначается точкой.

  6. Как называется равенство, в котором неизвестное обозначено буквой?

  7. Как называется число, на которое делится данное число.

  8. Единица измерения массы.

  9. Как называется прямоугольник, у которого все стороны равны?

  10. Единица длины.







- Правильно, МАТЕМАТИКА!

- Она пригласила нас в осенний лес на свою волшебную поляну. Перед Вами Волшебная поляна МАТЕМАТИКИ. Украсим ее.

- Внимание! Первое мы украсим ветви деревьев. Работаем в группах - 2 человека. Первый этап: внетабличное умножение и деление. Вы решаете, находите ответ. Один из участников группы выходит и находит на столе листок с таким числом и прикрепляет на ветку.

Решаем примеры:

  1. 46 · 3 = …

  2. 5 · 37 =…

  3. 108 : 3 =…

  4. 52 · 7 =…

  5. 370 : 5 =…

  6. 14 · 9 = …

  7. 114 : 6 =…

  8. 8 · 26 = …

  9. 65 · 4 =…

  10. 3 · 49= …

  11. 112 : 4=…

  12. 28 · 8=…

  13. 136 : 8=…

  14. 56 · 6=…

-Молодцы! Кто назовет деревья, которые растут на лесной МАТЕМАТИЧЕСКОЙ поляне? (Клен, рябина). Леса – это легкие нашей планеты, они выделяют кислород, которым мы дышим. Деревья очищают воздух от пыли и вредных выхлопов автомашин.

- Внимание! Украсим поляну цветами и назовем их. Второй этап. Вычисления в пределах 1000. Вычислите удобным способом. Находите ответ примера, берете цветок с таким же числом и украшаете поляну.

Решаем примеры:

  1. 774 + 52 + 26 + 48 =…

  2. 112 + 506 + 94 + 88 =…

  3. 75 + 237 + 325 + 163 =…

  4. 304 + 212 + 108 + 96 =…

  5. 528 + 93 + 172 + 107 =…

  6. 34 + 146 + 266 + 54 =…

  7. 148 + 330 + 170 + 52 =…

  8. 43 + 54 + 65 + 76 + 27 =…

  9. 357 + 28 + 112 + 43 =…

  10. 62 + 43 + 828 + 57 =…

  11. 136 + 61 + 129 + 264 =…

  12. 260 + 220 + 480 =…

  13. 466 + 380 + 120 + 34 =….

  14. 154 + 218 + 326 + 2 =…

- Как называются цветы, которые растут на поляне? (Ромашки). Ромашка - это лекарственное растение. Ромашку используют в медицине и в косметической промышленности.

- На поляне растут грибы. Решим уравнение. Третий этап. Находим ответ уравнения, берете гриб с таким же числом, украшаете поляну.

Решаем уравнение:

  1. а : 6 = 600 - 586;

  2. b ·18 = 302 - 212;

  3. 17 + а = 78 + 67;

  4. х : 3 = 66 + 9;

  5. а · 16 = 80 - 16;

  6. 17 + а = 85 - 39;

  7. 14 · у = 43 + 27;

  8. х : 8 = 48 : 4;

  9. 60 : 12 = 70 : а;

  10. 16 · с = 135 - 39;

  11. 95 – 27 = 4 · у;

  12. х – 136 = 164 + 257;

  13. 99 : 11= b : 8;

  14. 64 : с = 96 : 24.

-Назовите грибы, которые растут на поляне. Внимание! Когда собираем грибы, срезаем их ножом, чтобы не повредить грибницу (корень) и тогда на следующий год на этом же месте появится новый гриб. Но не все грибы можно собирать. Назовите ядовитые грибы?

- На поляне живет много насекомых. Давайте с ними познакомимся и назовем их. Четвертый этап.

Решите задачу:

  1. Черепаха ползет со скоростью 30 м/ч. За какое время она преодолеет расстояние 3км/ч? (1км=1000м).

  2. Велосипедист ехал 3 ч со скоростью 12 км/ч. Какое расстояние он проехал?

  3. Вертолет пролетает 630 км за 3 ч. Узнай его скорость.

  4. Турист шел 5 ч со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние он прошел?

  5. Грузовик проехал 156 км со скоростью 52 км/ч. Какое время он был в пути?

  6. Поезд 4 ч ехал со скоростью 24 км/ч. Какое расстояние проехал поезд?

  7. Лошадь бежала со скоростью 24 км/ч. За какое время она пробежит 120 км?

  8. Дельфин за 7 ч проплыл 210 км. Найдите его скорость.

  9. Ледокол прошел 120 км за 4 ч. Найдите скорость ледокола.

  10. Мотылек за 6 с пролетел 24 м. С какой скоростью он летел?

  11. Карась плыл 3 ч со скоростью 15 км/ч. Какое расстояние он проплыл?

  12. Карп плыл 300м за 6 мин. С какой скоростью он плыл?

  13. Утка за 5 ч пролетела 200 км. С какой скоростью летела утка?

  14. Два гуся летели навстречу друг другу со скоростью 5 км/ч и 6 км/ч. Какое расстояние было между птицами, если они встретились через 9 ч?

- Назовите насекомых, которых Вы видите на поляне. Посмотрите, как красиво мы украсили поляну, и в этом нам помогла МАТЕМАТИКА.

Давайте беречь и любить природу, и она всегда будет нас радовать. Подведение итогов, награждение.
























Приложение№1.

Команда №1.

Задания 1. Внетабличное умножение и деление.46 · 3 = …

Задание 2. Вычисление в пределах 1000.Вычислите удобным способом. 774 + 52 + 26 +48 = ….

Задание 3. Решите уравнения. а : 6 = 600 – 586

Задание 4. Решите уравнение. Черепаха ползет со скоростью 30 м/ ч. За какое время она преодолеет расстояние 3 км ? ( 1 км = 1000 м )

Команда №2.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление . 5· 37 = …

Задание 2. Вычисление в пределах 1000 . Вычислите удобным способом. 112 + 506 +94 + 88 =…..

Задание 3. Решите Уравнение. в· 18 =302 – 212 .

Задание 4. Решите задачу. Велосипедист ехал 3 ч со скоростью 12 км /ч .Какое расстояние он проехал ?

Команда №3.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление. 108 : 3 =….

Задание 2. Вычисления в пределах 1000. Вычислите удобным способом. 75 +237 +325 +163 =…

Задание 3. Решите уравнения. 17 + а =78 + 67 .

Задание 4. Решите задачу. Вертолет пролетел 630 км за 3 ч. Узнай его скорость.

Команда №4.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление 52 · 7 =…

Задание 2. Вычисление в пределах 1000. Вычисли удобным способом. 304 + 212 +108 + 96 =….

Задание 3. Решите уравнения. х : 3 =66 + 9.

Задание 4. Решите задачу. Турист шел 5 ч со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние он прошел?


Команда №5.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление. 370 : 5 =…

Задание 2. Вычисления в пределах 1000 . Вычисли удобным способом. 528 + 93 +172 +107=…

Задание 3. Решите уравнения. а · 16 = 80 - 16

Задание 4. Решите задачу. Грузовик проехал 156 км со скоростью 52 км/ч. Какое время он был в пути ?

Команда №6.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление. 14 · 9 =…

Задание 2. Вычисление в пределах 1000 .Вычисли удобным способом. 34 + 146 + 266 +54 =…..

Задание 3. Решите уравнения. 17 + а = 85 – 39 .

Задание 4. Решите задачу. Поезд 4 ч ехал со скоростью 24 км/ч. Какое расстояние проехал поезд ?

Команда №7.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление. 114 : 6 =….

Задание 2. Вычисление в пределах 1000. Вычисли удобным способом 148 +330 +170 +52 =…

Задание 3. Решите уравнения. 14 · у = 43 +27.

Задание 4. Решите задачу. Лошадь бежала со скоростью 24 км/ч. За какое время она пробежит 120 км ?

Команда №8.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление. 8 · 26 =…

Задание 2. Вычисление в пределах 1000. Вычисли удобным способом. 43 + 54 + 65 + 76 + 27 =…

Задание 3. Решите уравнения. х : 8 = 48 : 4.

Задание 4. Дельфин за 7 ч проплыл 210 км. Найдите его скорость.




Команда № 9.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление. 65 · 4 =….

Задание 2. Вычисление в пределах 1000 .Вычисли удобным способом. 357 + 28 + 112 + 43 =….

Задание 3. Решите уравнения. 60 : 12 = 70 : а.

Задание 4. Решите задачу. Ледокол прошел 120 км за 4 ч. Найти скорость ледокола.

Команда №10.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление. 3 · 49 =…

Задание 2. Вычисление в пределах 1000. Вычисли удобным способом. 62 + 43 + 828 + 57 =…

Задание 3. Решите уравнение. 16 · с =135 – 39.

Задание 4. Решите задачу. Мотылек за 6 с пролетел 24 м. С какой скоростью он летел ?

Команда №11.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление. 112 : 4 = …

Задание 2. Вычисление в пределах 1000. Вычисли удобным способом. 136 + 61 +120 + 264 =….

Задание 3. Решите уравнение. 95 - 27 = 4 · у.

Задание 4. Решите задачу. Карась плыл 3 ч со скоростью 15 км/ч. Какое расстояние он проплыл ?

Команда № 12.

Задание 1 .Внетабличное умножение и деление. 28· 8 =….

Задание 2. Вычисление в пределах 1000. Вычисли удобным способом. 260 + 220 +480 =…

Задание 3. Решите уравнения. х – 136 =164 + 257 .

Задание 4. Решите задачу. Карп плыл 300 м за 6 мин. С какой скоростью он плыл ?



Команда №13.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление. 136 : 8 =….

Задание 2. Вычисление в пределах 1000. Вычисли удобным способом.

466 + 380 +120 +34 =…

Задание 3. Решите уравнения. 99 : 11 = в : 8.

Задание 4. Решите задачу. Утка за 5 ч пролетела 200 км. С какой скоростью летела утка ?

Команда №14.

Задание 1. Внетабличное умножение и деление. 56 · 6 =….

Задание 2. Вычисления в пределах 1000. Вычисли удобным способом.

154 + 218 +326 + 2 =…..

Задание 3. Решите уравнение. 64 : с = 96: 24.

Задание 4. Решите задачу. Два гуся летели навстречу друг другу со скоростью 5 км/ч и 6 км/ч. Какое расстояние было между птицами, если они встретились через 9 ч ?
















Приложение №2.

Ответы.

Команда №1.

1. 138

2. 900

3. 84

4.100 ч .

Команда №2.

1.185

2.700

3. 5

4.36

Команда №3.

1.36

2.800

3. 128

4. 210 км /ч.

Команда №4.

1.364

2. 720

3. 225

4. 25 км/ ч

Команда№5.

1. 74

2. 900

3.4

4. 3 ч

Команда№6.

1.126

2. 500

3. 29

4. 96 км

Команда№7.

1. 19

2.700

3. 5

4. 5 ч

Команда№8.

1. 208

2. 265

3. 96

4. 30 км/ч

Команда№9.

1. 260

2. 540

3. 14

4. 30км/ ч

Команда№10.

1.147

2. 990

3. 6

4. 4 м/ с

Команда№11.

1.28

2. 590

3. 17

4.45 км

Команда №12.

1.224

2.960

3. 557

4. 50 м/мин

Команда №13

1. 17

2. 1000

3. 72

4.40 км /ч

Команда№14.

1 336

2.700

3. 16

4. 99 км.



















Приложение № 3.

Ответы к кроссворду.



























Приложение № 4

Первый этап

hello_html_31d98754.jpg

Второй этап

hello_html_39723e14.jpg





Третий этап

hello_html_2268b1a3.jpg







Четвертый этап

hello_html_m300790db.jpg

18


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров46
Номер материала ДБ-158669
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх