Конспект урока по математике "Все действия с дробями."

Конспект урока по математики в 9 классе

Тема: Все действия с дробями.

Подготовила

Денисова Н.К.

Цель: закрепление умений выполнения всех арифметических действий с дробями и повторение порядка действий.

Задачи:

1. Отработка алгоритмов каждого арифметического действия с дробями.

2. Развитие и коррекция внимания, памяти, мышления.

3. Воспитание чувства уважения друг к другу, дружбы, взаимовыручки.

Оборудование: карточка с ответами и буквами, рисунки, 2 круга и третья часть круга, 3 карточки, ножницы, учебник "Математика 9 класс" М.Н. Перова.

Ход урока:

этапы урока, виды работы

деятельность учителя

деятельность ученика

I. Организационный момент.

Психологический настрой на урок.

Проверка наличия школьных принадлежностей на парте.

Вздохните и выдохните, сядьте правильно, подумайте о чём – нибудь хорошем произошедшем на уроках математике

Проверяют вместе с учителем.

II. Повторение и закрепление ранее изученного материала.

1). Работа устно.

2) Работа в тетради.

Решение примеров с использование карточек- помощниц.

Физкультпауза

Решение задачи использование карточек- помощниц.

Моделирование

III Итог урока

IV Оценки за урок

V Домашнее задание.

- Прочитайте дроби, записанные на доске: 8,2; 7 1; 3; 93, 27;

5 4

0,625; 3 5.

41

- назови десятичные дроби (смеш.числа);

-назови обыкновенные дроби (смеш.числа);

- какие действия выполняются с дробями?

- Число, классная работа.

-Выполнение всех арифметических действий проходит по определенным правилам. Вспомним их (карточка помощница) и порядок действий.

- Запишем примеры с доски и выполним действия по порядку.

(14,05+289,384):3=

8 5 - 3 3 =

7 14

2,9-0,087*24=

2 6: 18*5=

15

6-2,314 Проверим все ли действия выполнены правильно.Для этого необходимо восстановить слово-пароль/сопоставьте ответам буквы в скобках/

303, 389 (п); 5 1 (е);

101,145(в) 2

3,292 (с); 0,812 (р); 15 (ж); 2 (н); 3,686 (о).

3

Положите ручки на стол, сядьте свободно -руки опустите вниз, ноги протяните вперёд, закройте глаза

И помечтайте о чём-нибудь связанном с математикой. Поделитесь своею мечтой.

№777 (задача).

1. Чтение про себя.

2. Чтение в слух.

3. Запись краткого условия.

4. Чтение по предложениям.

5. Анализ задачи.

1) Рисунки с рыбой (сети, рыбаки).

2) Изображение с помощью круга.

Заготовили - 1 часть -

3

270 кг.

- как найти сколько осталось рыбы заготовить?

(отрезать - 270 кг.)

-Какие действия с дробями сегодня повторили?

-Какие действия выполняются если есть скобки?

-Если в примере несколько действий и нет скобок то, что выполняется в первую очередь?

№ 778 ( 1 строчка1 и 3 столбика).

- читают

- 8,2; 93, 27; 0,625;

- 7 1; 3; 3 5

5 4 41

отвечают: сложение, вычитание, умножение и деление.

Записывают в тетради.

Повторяют хода работы по карточкам-помощницам.

Выполняют действия под контролем учителя, но с большей долей самостоятельности

Если действия и порядок действий определены и выполнены правильно, то слово-пароль «верно»

Выполняют с учителем.

Заготовила - 270 т. рыбы - 1 плана

3

Должна заготовить - ?

Осталось заготовить - ?

1) 270 • 3 = 810 (кг) - должны заготовить рыбы.

2) 810 - 270 = 540 (кг) - осталось заготовить рыбы.

-Сложение, вычитание, умножение, деление.

-Действия в скобках.

-Умножение, деление - потом сложение, вычитание.

Записывают в дневник