1181538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике "Задачи на движение. Движение в противоположных направлениях" (4 класс)

Конспект урока по математике "Задачи на движение. Движение в противоположных направлениях" (4 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект урока математики в 4-м классе

"Задачи на движение. Движение в противоположных направлениях"



Цели урока:

сформировать способность к исследованию при решении задач на движение;

отрабатывать ключевые понятия, определяющие успешность решения задач на одновременное движение объектов;

учить читать и строить модели движения в заданных направлениях, находить закономерность изменения расстояния в зависимости от времени, скорости движения;

развивать вычислительные навыки, логическое мышление, речь уч-ся, умение обобщать и делать выводы.


Оборудование: компьютер? мультимедиапроектрор, экран, схемы движения объектов.


Ход урока


I. Оргмомент.


1. Приветствие гостей на уроке


2. Историческая справка (на экране портрет ученого Древней Греции Архимеда) Выдающийся ученый Древней Греции он в своем трактате "Исчисление песчинок" разработал систему, которая позволила выразить сколь угодно большое число и показал, что натуральный ряд чисел бесконечен.


II. Актуализация знаний


(устный счет)


5*37*20= 25*29*4*3=


4*9*25= 20*14*5*6=


-какой способ использовали при вычислении?


III. Открытие нового знания и формулирование темы урока.


1. Мы с вами познакомились с решением задач на движение, можем определить величины: скорость, время, расстояние.


Попробуйте по схемам определить виды движения объектов.


В противоположном направление C отставанием


Vудал=V2-V1


2. А теперь внимание на экран (текст задачи, потом появится схема движения объектов)


Задача. Из автобусного парка вышли одновременно в противоположенных направлениях два автобуса. Скорость одного 40км/ч а, а скорость другого- 60км/ч. Какое расстояние будет между ними через 6 часов?


-Какой вид задачи?


-Какое это движение?- (открыть схему (2) )


Сегодня мы познакомимся с решением задач движение в


противоположных направлениях и попробуем найти закономерность, что же происходит с величинами при таком движении.


IV. Первичное закрепление изученного


1. - Что значит- автобус двигался со V-40км/ч (за час проходил 40км), второй:


- Что из этого следует?


(значит каждый час расстояние между ними - увеличивалось)


- Как назвать скорость с которой автобусы двигались в противоположных направлениях- скорость удаления.


2. - Открыть на таблице (д), на схеме показать "скорость удаления".


- Найдите решение задачи, ответьте на вопрос.


Будет 2 способа решения задачи, оба на доске показать (или открыть на экране и пусть ученики объяснят как выполняли).


V. Математическая разминка


Ну а сейчас мы отдохнем, но это не совсем отдых "зарядка для ума"-в развлекательно- познавательных целях.


(экран)


Все предметы, которые вы здесь видите- движутся. Движутся с различной скоростью.


Попробуйте воспользоваться своим жизненным опытом, знаниями предмета "окружающий мир" и определить кто с какой скоростью может двигаться.


- улитка 10- 15 м/час 1см 1мин


- пчела 22,4 км/ч


- сокол-сапсан 270-300км/ч


(при ловле добычи в "пике")


- голубь 73км/ч


- воробей 39км/ч


- хоккейная шайба после 190км/ч


резкого удара


клюшкой летит со скоростью:


P.S: Мальчики должны помнить: на хоккейной площадке надо соблюдать технику безопасности т.к. скорость шайбы очень велика.


(Сначала открыть только предметы, затем числа, но предварительно переставив. Пусть попробуют сами определить у кого какая скорость)


VI. Самостоятельная работа


Отвлекитесь, расслабились, но мы с вами говорили, что математика - это наука точная. Вот мы сейчас и проверим:


(доска)


8067+81600:40-305*19=


- расставить порядок действий, найти значение выражения.


VII. Один из разделов математики- геометрия. Она помогает развивать воображение и мышления.


VIII. Итог урока.


Таблица со схемами (приложение)


IX. Дом задание


Презентация.




















В каких случаях произойдет встреча?

а) hello_html_6f8f6e98.png


б) hello_html_m3eb1a488.png (Объяснить вид движения объектов)


в) hello_html_71760304.png


г) hello_html_18b6879b.png



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее