318054
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике "Запись трехзначных чисел"

Конспект урока по математике "Запись трехзначных чисел"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

Урок №

Тема урока: Запись трехзначных чисел.

Цель урока: Научиться читать и записывать трёхзначные числа, в которых отсутствует один из разрядов.

Развивающие

Развивать умение рассуждать, делать выводы.

Формировать познавательную активность.

Образовательные

Совершенствовать умение читать и записывать трехзначные числа, называть их разрядный состав.

Продолжить работу по формированию вычислительных навыков.

Воспитательные

Воспитывать умение работать в коллективе.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, формировать умение правильно организовывать свою учебную деятельность.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация.

ХОД УРОКА

I.Организационный момент.

Девиз урока:

Запрещается лениться!

Не болтать и не крутиться!

Лишь учиться и трудиться!

В жизни это пригодится

II. Актуализация знаний.

- Напомните мне с какой большой темой мы начали работать на предыдущих уроках

( ответы детей)

- Правильно «Нумерация чисел».

- С какой целью мы изучаем нумерацию чисел? (ответы детей)

- Правильно, чтобы знать и уметь работать с числами.

- Сегодня на уроке мы продолжим изучение данной темы. И, чтобы включиться в урок повторим, что мы уже знаем. Начинаем устный счёт с блиц – опроса.

  • Какие бывают числа?

  • Какое число мы называем: однозначным, двузначным, трёхзначным?

  • Какие существуют разряды?

  • Какое место в числе справа налево занимает разряд единиц, десятков, сотен?

  • Что значит назвать предыдущее число, последующее число?

- А теперь проверим, как вы умеете применять свои знания на практике.

Выполним математический диктант.

Запишите:

  • наибольшее двузначное число

  • наименьшее трёхзначное число

  • число, в котором 3 д. 7ед.; 20 д.

  • представьте число 58 в виде суммы разрядных слагаемых

  • число предшествующее 70

  • число последующее за числом 59

  • 4д. 8ед. увеличить на 5 д.

  • -А теперь обменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга.

III. Сообщение темы и целей урока.

Игра «Найди лишнее».

28, 12, 312, 44, 35

- Что лишнее? (312) Почему? (оно трёхзначное)

- Определите тему урока. (ответы детей)

- Правильно, тема нашего урока «Трёхзначные числа».

- Цель урока: научиться читать и записывать числа, в которых отсутствует один из разрядов.

IV. Изучение нового материала.

1. Назовите по порядку числа от 398 до 407, от 104 до 99

Какое число следует при счете за числом 389? 500? 799?

На сколько 104 больше чем 103?

2. Запиши и прочитай числа, в которых

4с. 5 д. 2 ед.

8 с. 7 ед.

6с. 9 ед.

  1. д. 2с. 1 ед.

5 с. 2 ед.

3. Ученик записал число

Четыреста пять так: 45

Триста девяносто так: 309

Двадцать три так: 023

Верны ли его записи?

4. Работа с учебником.

Чтение правила на стр. 44

5. Записать числа:

- число, в котором 7с. 2дес. (число зубров в Беларуси)

- число, в котором 8 с. (800 кг вес зубра)

- число, в котором 2 с. 2 дес. (столько видов птиц в Беларуси)

- число, в котором 1 с. 5 дес. (150 км/ч – скорость стрижа)

- число, в котором 6 с. 4 дес. 8 ед. ( 648 км длина реки Сож)

- число, в котором 3 ед. III разряда (300 вредителей растений

уничтожает скворец за день)

- Назовите числа в порядке возрастания.

V. Повторение и закрепление ранее изученного материала.

1.Единицы измерения длины.

- В каких единицах измеряем длину?

400 см = … м 2 м 50 см = … см

  1. км = … м 382 см = …м … см

2. Работа с учебником.

а) стр. 45№10 № 9

б) Решение задач

стр. 45 № 7 № 8

Задача:Чтобы собрать 1 кг мёда, пчеле надо облететь 500 цветков. Сколько цветков надо облететь пчеле, чтобы собрать 2 кг мёда?

- Помогите пчёлке собрать мёд. Для этого надо правильно решить пример и узнать, с какого цветка пчёлка будет собирать нектар.

  1. Физкультминутка

  2. Домашнее задание. Стр.45 №5 №11

  3. Рефлексия

  • Закончить предложения.

Сегодня на уроке:

Я умею …

Я узнал ..

Было интересно …

Было трудно …



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.