Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике «Знайка и Незнайка в гостях у ребят» (2 класс)

Конспект урока по математике «Знайка и Незнайка в гостях у ребят» (2 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


















Конспект урока по математике во 2 классе

«Знайка и Незнайка в гостях у ребят».







Автор: Марченко Татьяна Михайловна,

учитель начальных классов

МБОУ г. Мурманск гимназии № 7














Тема урока: нумерация чисел в пределах 100.

Цель: Повторить приемы сложения и вычитания в пределах 100, решать примеры и задачи.

Задачи урока:

  • создать ситуацию, способствующую поиску решений поставленной проблемы;

  • создать на уроке атмосферу сотворчества и взаимодействия;

  • формировать эрудицию младших школьников, способствовать расширению их кругозора;

  • развивать логическое мышление, память учащихся;

  • воспитывать внимание, аккуратность.



Ход урока:

Организационный момент: Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь,
протяните друг другу ладонь. Дети улыбаются, протягивают ладонь и
произносят:





Желаю (большой)
Успеха (указательный)
Большого (средний)
Во всем (безымянный)
И везде (мизинец)
Здравствуй (вся ладонь).





Учитель: Ребята, я загадала фамилию очень известного детского писателя. 23 ноября ему исполнится 105 лет. Он написал много юмористических рассказов для детей, и не только рассказов. Этот писатель написал книги об удивительных человечках — коротышках, главным героем которых был коротышка, который ничего не знал. Кто же этот писатель?





Дети: Носов.





Учитель.: Правильно, Николай Николаевич Носов. А какие произведения этого
писателя вы читали?

Ответы детей.





Стук в дверь. В класс входят Знайка и Незнайка.

Учитель: Ребята, вы узнали гостей? Это же Знайка и Незнайка.





Знайка и Незнайка: Мы живем в Цветочном городе и давно дружим друг- с--.другем. Вместе мы летали на воздушном шаре в Зеленый город, жили в Солнечном городе, путешествовали на луну. Но вот недавно поспорили . Знайка говорит, что он самый умный, самый рассудительный и самый остроумный коротышка, а Незнайка утверждает, что это он самый умный, самый рассудительный и самый остроумный коротышка. Из-за этого мы можем поссориться. Ребята рассудите нас.


Учитель :Хорошо. А для этого вам надо пройти несколько испытаний. У нас есть
две команды ребят. Одна будет помогать Знайке, а другая — Незнайке.

Учитель : Итак, первое испытание. Разминка.

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»—

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали,

И не одну, а целых... две.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: раз, два...

марш

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше... пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось

прождать...

Ну что ж вы приз, друзья,
не брали,

Когда была возможность взять?



Работа в паре. Игра «Собери картинку». (На столах лежат геометрические фигуры, на которых записано математическое предложение. Одно задание на двоих).



-Что будем делать? Кто догадался?

Дети:

- Составлять выражение, записывать его и вычислять значение.





1 команда


50-7+22=


70-8+36=


76-23+42=

95-32-5=

53+7-28=


Ответы:

65, 98, 95,58,32










2 команда

54+13-9=

80-24+6=

17+33-25=

98-18-15=

13+64-31=

Ответы: 58, 62, 25, 65, 50






На доске изображены 2 квадрата, разделённых на фигуру, внутри которых
написаны числа - ответы, которые получились у детей)
Учитель : Соберите картинку.

Дети выходят к доске и прикрепляют фигуру с ответом на своё место.

Учитель : Знайка, назови фигуры, с помощью которых получилась картинка.

Знайка: Это треугольники и четырёхугольники.

Учитель : А ты, Незнайка.

Тот же ответ.





Учитель : Ребята, правильно ответили наши гости? Молодцы. А теперь мы узнаем
такие ли остроумные наши гости, как они про себя говорят. Я знаю, что
Знайка и Незнайка приготовили каждой команде по задаче, да не простой, а
на смекалку. Послушаем их.





Знайка: Синеглазка и Снежинка гуляли. За час они прошли 3 километра.

Сколько километров прошла каждая девочка? (3 километра).



Незнайка: Винтик и Шпунтик поехали на газированном автомобиле в Зелёный город. По дороге они встретили Шурупчика на машине, Медуницу на скорой помощи и Бублика на автомобиле, который работал на сиропе. Сколько всего машин шло в Зелёный город? ( Одна с Винтиком и Шпунтиком).





Учитель : А теперь нам надо отдохнуть. Разминка «Точка, точка, запятая)
Учитель : А теперь посмотрим, как наши гости умеют решать задачи.





Задача Знайке: Четырёх храбрых путешественников Торопыжку, Пончика,
Сиропчика и Ворчуна попросили собрать 20 веток для костра. Справятся ли
они с заданием, если каждый из них соберёт по 3 больших и 2 маленьких
ветки?





Задача для Незнайки: Маргаритку и Кубышку попросили разложить 4 жёлтых яблока и 6 красных в 2 корзины, поровну в каждую корзину. Сколько яблок будет в каждой корзине?





Учитель : А пока наши гости решают задачи, мы проведем небольшую игру
«Концовки». Я начну математическое предложение, а вы закончите, но перед
этим посоветовавшись друг с другом.





Если Цветочный город в 3 раза длиннее Змеевки, то Змеевка ... ( в 3 раза
короче Цветочного)





Если арбуз в Зелёном городе на 30 см выше дома, то дом... (на 30 см ниже)





Если доктор Пилюлькин в 2 раза младше доктора Медуницы, то доктор
Медуница ... ( в 2 раза старше доктора Пилюлькина).





Если на Луне на Дурацком острове соль дороже груши, то груша..

(дешевле соли).





Разгадайте ребусы

АК 3 СА КО 100 ЧКА 40А 7Я





Учитель : Правильно ли решили задачи наши гости? (Правильно).





Учитель : Правильно. Скажите, кто же из наших гостей умней, рассудительней и
остроумней?



Дети: Они равны.





Учитель : А так ли важно знать, кто умней, рассудительней и остроумней, если вы друзья? Ведь дружба — самое главное. А этот вывод нам помогла сделать особенная наука, а какая вы узнаете если разгадаете ребус.

МАРТ**+ТЕМА+ *ЭТИКЕТ*~+А — ЦАРЬ*+****1 к





(Математика — царица наук).

Учитель : правильно, математика. А теперь надо попрощаться с друзьями.





Учитель : Перед вами на столах лежат ромашки. На одной улыбка, на другая-
печальная. Если вам сегодня понравилось на занятии, то прикрепите на
полянку улыбающуюся ромашку, если не очень, то — печальную.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Тема урока: нумерация чисел в пределах 100.

Цель: Повторить приемы сложения и вычитания в пределах 100, решать примеры и задачи.

Задачи урока:

создать ситуацию, способствующую поиску решений поставленной проблемы;

создать на уроке атмосферу сотворчества и взаимодействия;

формировать эрудицию младших школьников, способствовать расширению их кругозора;

развивать логическое мышление, память учащихся;

воспитывать внимание, аккуратность.

Автор
Дата добавления 03.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров457
Номер материала ДA-000402
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх