Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике"Состав числа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике"Состав числа"

библиотека
материалов



«Cостав чисел в пределах 10».

Предмет

Математика

Класс

1

Автор урока

(ФИО, должность)

Рябова Лариса Владимировна, учитель начальных классов.

Образовательное учреждение

АОУ СОШ №4 ст.Динская



Методическая информация

Тип урока


урок закрепления полученных знаний (урок – игра)


Цели урока


Образовательные:

- закреплять состав чисел в пределах 10, закреплять воспроизведение ряда чисел от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, закреплять умение решать задачи.

Развивающие:

-развивать логическое, пространственное мышление, воображение, смекалку;

-совершенствовать вычислительные навыки, закреплять знания таблицы сложения;

-формировать осознанные и прочные вычислительные навыки;

- развивать механическую, эмоциональную и зрительную память, переключаемость внимания, умение анализировать, сравнивать, прислушиваться к требованиям учителя;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к предмету;

- воспитывать организованность, интерес к предмету.


Задачи урока


  • Отработка умения осознанно решать примеры;

  • Развитие вычислительных навыков;

  • Работа над составом чисел в пределах 10.


Планируемые результаты:





Формирование УУД:

учащиеся научатся выполнять задания поискового и творческого характера, применять полученные ранее знания, составлять и решать задачи, объяснять и обосновывать действия, осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь.



Личностные: самоопределение; определение границ знания и незнания.

Регулятивные: целеполагание,планирование, прогнозирование.

Познавательные: постановка и решение проблемы.

Коммуникативные: построение речевых высказываний, планирование учебного сотрудничества.


Необходимое оборудование и материалы

компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитная доска, мультимедийная презентация.









Конспект урока.


Мотивация учащихся


Различные творческие задания, предложенные детям на уроке, и показ яркой мультимедийной презентации повышают мотивацию учащихся

Ход и содержание урока


I. Эмоциональный настрой

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок!

Надо многое понять

Чтоб математиками стать!

Здесь примеры и задачи,

Игры, шутки – всё для вас,

Я желаю вам удачи,

За работу, в добрый час!

II.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

На сегодняшнем уроке мы снова отправляемся в сказочное математическое путешествие. Отгадайте, на чём мы отправимся в путь?

Железные избушки

Держатся друг за дружку

Одна с трубой

тянет всех за собой.

Что это?

В сказку можно попасть только на сказочном паровозике, и он уже ждёт нас! (слайд)

III.Актуализация опорных знаний и формулирование темы урока.


  1. Помогите сказочным героям занять свои места. Какое знание нам потребуется? (знание состава чисел 5 и 7)

  2. Прибываем на первую станцию (слайд). В какой сказке мы оказались? Какая помощь нужна зверятам? Поможем? Что мы повторили? (Знание состава числа 6)

  3. Кто нас встречает на следующей остановке?(слайд) Какое задание приготовил для вас Колобок?

Какое знание вам потребовалось, чтобы помочь сказочным героям? ( состав чисел).



Физкультминутка (зарядка для глаз)(слайд)





IV.Работа по теме урока.

Наш паровозик готов отправиться дальше, если вы прочитаете название следующей станции.(слайд)

яаньлетяотсомас

  1. Самостоятельная работа по карточкам (приложение 1). Рассмотрите карточки. Что нужно сделать? Что для этого нужно знать?

  2. Работа в парах. Поменяйтесь и проверьте работы. Исправьте ошибки.

Что мы повторяли? (состав чисел). А зачем нужно знать состав чисел?

  1. Работа в тетради - с.9, зад.2. Раскрасить коврик (решить примеры, применяя знание состава числа). Взаимопроверка.



Физкультминутка



V. Работа над задачами.

Прочитайте название следующей станции. (Задачкино)

Учебник, с.17, зад.2, устно. Прочитайте. Докажите, что это задача (повторить условие и вопрос задачи). Анализ и решение задачи.

  1. Работа в парах. Составить задачу по рисунку (с.17, зад.3)


VI. Итог урока. Рефлексия.

Наше путешествие закончено. Где мы побывали? Почему мы смогли помочь сказочным героям?

Какие знания мы применяли? Как вы думаете, где нам пригодятся полученные знания? Какие задания понравились? Что было трудно?

-С каким настроением уйдёте с урока?


hello_html_m342c0822.gifhello_html_m45e4ab64.gifhello_html_43300b92.gif




















Приложение 1.

Карточки «Состав числа 8, 9»




hello_html_m1a198c26.png






hello_html_m76320ad6.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-147977
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх