Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике"Состав числа"

Конспект урока по математике"Состав числа"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



«Cостав чисел в пределах 10».

Предмет

Математика

Класс

1

Автор урока

(ФИО, должность)

Рябова Лариса Владимировна, учитель начальных классов.

Образовательное учреждение

АОУ СОШ №4 ст.Динская



Методическая информация

Тип урока


урок закрепления полученных знаний (урок – игра)


Цели урока


Образовательные:

- закреплять состав чисел в пределах 10, закреплять воспроизведение ряда чисел от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, закреплять умение решать задачи.

Развивающие:

-развивать логическое, пространственное мышление, воображение, смекалку;

-совершенствовать вычислительные навыки, закреплять знания таблицы сложения;

-формировать осознанные и прочные вычислительные навыки;

- развивать механическую, эмоциональную и зрительную память, переключаемость внимания, умение анализировать, сравнивать, прислушиваться к требованиям учителя;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к предмету;

- воспитывать организованность, интерес к предмету.


Задачи урока


  • Отработка умения осознанно решать примеры;

  • Развитие вычислительных навыков;

  • Работа над составом чисел в пределах 10.


Планируемые результаты:





Формирование УУД:

учащиеся научатся выполнять задания поискового и творческого характера, применять полученные ранее знания, составлять и решать задачи, объяснять и обосновывать действия, осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь.



Личностные: самоопределение; определение границ знания и незнания.

Регулятивные: целеполагание,планирование, прогнозирование.

Познавательные: постановка и решение проблемы.

Коммуникативные: построение речевых высказываний, планирование учебного сотрудничества.


Необходимое оборудование и материалы

компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитная доска, мультимедийная презентация.









Конспект урока.


Мотивация учащихся


Различные творческие задания, предложенные детям на уроке, и показ яркой мультимедийной презентации повышают мотивацию учащихся

Ход и содержание урока


I. Эмоциональный настрой

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок!

Надо многое понять

Чтоб математиками стать!

Здесь примеры и задачи,

Игры, шутки – всё для вас,

Я желаю вам удачи,

За работу, в добрый час!

II.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

На сегодняшнем уроке мы снова отправляемся в сказочное математическое путешествие. Отгадайте, на чём мы отправимся в путь?

Железные избушки

Держатся друг за дружку

Одна с трубой

тянет всех за собой.

Что это?

В сказку можно попасть только на сказочном паровозике, и он уже ждёт нас! (слайд)

III.Актуализация опорных знаний и формулирование темы урока.


  1. Помогите сказочным героям занять свои места. Какое знание нам потребуется? (знание состава чисел 5 и 7)

  2. Прибываем на первую станцию (слайд). В какой сказке мы оказались? Какая помощь нужна зверятам? Поможем? Что мы повторили? (Знание состава числа 6)

  3. Кто нас встречает на следующей остановке?(слайд) Какое задание приготовил для вас Колобок?

Какое знание вам потребовалось, чтобы помочь сказочным героям? ( состав чисел).



Физкультминутка (зарядка для глаз)(слайд)





IV.Работа по теме урока.

Наш паровозик готов отправиться дальше, если вы прочитаете название следующей станции.(слайд)

яаньлетяотсомас

  1. Самостоятельная работа по карточкам (приложение 1). Рассмотрите карточки. Что нужно сделать? Что для этого нужно знать?

  2. Работа в парах. Поменяйтесь и проверьте работы. Исправьте ошибки.

Что мы повторяли? (состав чисел). А зачем нужно знать состав чисел?

  1. Работа в тетради - с.9, зад.2. Раскрасить коврик (решить примеры, применяя знание состава числа). Взаимопроверка.



Физкультминутка



V. Работа над задачами.

Прочитайте название следующей станции. (Задачкино)

Учебник, с.17, зад.2, устно. Прочитайте. Докажите, что это задача (повторить условие и вопрос задачи). Анализ и решение задачи.

  1. Работа в парах. Составить задачу по рисунку (с.17, зад.3)


VI. Итог урока. Рефлексия.

Наше путешествие закончено. Где мы побывали? Почему мы смогли помочь сказочным героям?

Какие знания мы применяли? Как вы думаете, где нам пригодятся полученные знания? Какие задания понравились? Что было трудно?

-С каким настроением уйдёте с урока?


hello_html_m342c0822.gifhello_html_m45e4ab64.gifhello_html_43300b92.gif




















Приложение 1.

Карточки «Состав числа 8, 9»




hello_html_m1a198c26.png






hello_html_m76320ad6.png


Автор
Дата добавления 28.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров44
Номер материала ДБ-147977
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх