18.04.2021 14:00
Лайфхаки к ЕГЭ 2021
Смотреть
вебинар
Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математики на тему "Сложение ивычитание в пределах 100.Закрепление" (2 класс)

Конспект урока по математики на тему "Сложение ивычитание в пределах 100.Закрепление" (2 класс)

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
4.19 МБ 01.notebook
24.49 КБ матем.docx

Выбранный для просмотра документ матем.docx

библиотека
материалов

МОУ Можарская СОШ













УМК Школа России М.И.Моро и др.

урок математики по теме

«Сложение и вычитание в пределах100. Закрепление»












Подготовила: учитель

начальных классов

Хлопенкова С.И.










2013г

УРОК - ИГРА «СКОРАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ»

ЦЕЛИ:

- закрепить знания по теме сложение и вычитание в пределах 100;

- умения решать составные задачи, решать примеры изученных видов, умение находить периметр;

- развивать логическое мышление, внимание, память, навыки устных вычислений.

- воспитывать уважение к сверстникам, умение общаться.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Личностные: мотивация учебной деятельности; стремление развивать внимание, память, логическое мышление, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми, проявлять самостоятельность, личную ответственность.

Предметные: знают: различные устные приемы сложения и вычитания двухзначного числа с однозначным и двузначным; устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; отличительные особенности задачи; что такое периметр, как найти периметр прямоугольника; решать выражения изученных видов.

Метапредметные: регулятивные: формулируют учебную задачу; контролируют, оценивают свою деятельность; познавательные: анализируют, сравнивают, делают выводы; коммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать сверстников, учителя; полно и точно выражают свои мысли.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: групповая, фронтальная, индивидуальная

ОБОРУДОВАНИЕ:

- мультимедийный проектор, презентация.





ХОД УРОКА.

I.Организация внимания учащихся.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

II.Актуализация знаний. (слайд 2)

- Сегодня у нас необычный урок. Урок скорой математической помощи. Мне сообщили, что звери попали в беду. И нам необходимо помочь им. Для этого мы с вами вспомним и закрепим навыки сложения и вычитания в пределах 100. Урок закрепление даёт нам понять, что мы умеем, и что должны знать. Готовы помогать? У нас урок скорой математической помощи, как мы должны работать на уроке?

Разминка:42,60,51,94,80,12. (слайд 3)

-прочитайте

- расположите числа в порядке возрастания.

-уменьшите каждое число на один десяток.

-увеличьте каждое число на 3ед.

-каким правилом пользовались при уменьшении ( увеличении) чисел ?(десятки отнимаем от десятков, единицы от единиц)

Молодцы! Я думаю, вы будете хорошими помощниками нашим зверям.

III.Работа по теме урока.

ЗАДАНИЕ 1. (слайд 4)

На лужайке у горы,

Под зелёной липкой

Потеряли комары

Маленькую скрипку.

- Давайте решим примеры и поможем найти скрипку.

56-30= 37+60= 42+7=

29-15= 50-24= 30-8=

ЗАДАНИЕ 2. (слайд 5-6)

Мимо сосен, мимо ёлок,

Ёж тащил мешок иголок.

Да споткнулся возле ёлки

И рассыпал все иголки.

- Давайте поможем ежу собрать иголки, решив задачу.

На одном дереве сидело 20 воробьёв, а на другом 17 воробьёв. Из них 4 улетели. Сколько воробьёв осталось на деревьях? ( разными способами)

IV.Физминутка

V.Продолжение работы по теме урока.

ЗАДАНИЕ 3. (слайд 7)

В час, когда уснули птицы

И вздремнули сторожа,

Убежали из зверинца

Слон, тигрица, два ежа,

Кенгуру, мартышка, львица.

Зебра, зубр, медведь, лисица,

И других зверей немало

Из зверинца убежало.

Сколько зверей насчитали?(11), но это ещё не все,

- Давайте поможем собрать зверей, решив буквенные выражения.

- Найдите значение выражений.

К+ 6 28-К, при К=7, К=8, К=9, К=10.

Дополнительное задание. Найдите сумму ответов в каждом столбике.(сильным)

Вот сколько зверей спасли мы с вами. (58, 78)

ЗАДАНИЕ 4. (слайд 8)

Перейдя знакомый лог

Лось в густых кустах залёг.

Всё прекрасно шло сначала!

Этот лось не знал пока,

Что рога его торчали

Из куста на два вершка.

Лёг и сразу задремал он,

И не слышал, как потом

Три охотника бывалых

Появились под кустом.

- Если решим задание, то охотники не заметят лося.

Длина прямоугольника равна 8см, ширина 4см. Вычислите его периметр.

-что такое периметр? Обоснуйте ответ.

Выбор ответа:

А) 52см Б) 36см В) 24см

ЗАДАНИЕ 5. (слайд 9)

Поселился мудрый сом,

Под бревенчатым мостом.

Шла неделя за неделей…

Сом гулял по дну реки-

И не раз его хотели

Взять за жабры рыбаки.

Рыбаков брала досада:

«Вот какая кутерьма!»

Нет, пойти на хитрость надо,

Чтобы выловить сома.

-Давайте поможем сому обхитрить рыбаков, решив неравенства.

48+20-8 61 57-7+20 70

76-40+4 40 39+10-20 30



ЗАДАНИЕ 6. (слайд 10)

Вьётся пух, вьётся пух

Бьётся с петухом петух.

Белый с чёрным бьются

Чёрный с белым бьётся,

Каждый не сдаётся,

Встало солнышко за лугом

И разгоряченное

Утонуло в тучах пуха

Белого и черного и чёрного

- Чтобы успокоить петухов, нам необходимо с вами решить вот такое задание

1. Значение каких выражений равны 53?

А) 50+3 В) 100-47

Б) 30+5 Г) 5+3

2.Решите уравнения: раб.тет. с.21 №53

VI.Итог урока. (слайд 11)

- Чему учились?

- Молодцы, ребята, хорошо сегодня поработали на уроке. Всех животных мы с вами спасли.

Самооценка. (слайд 12)

-С каким настроением вы уходите с урока?

На этом наш урок окончен (выставление оценок) .

VII.Д.З. с.43 №25,№2





8

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Сложение и вычитание

Номер материала: ДБ-1117717

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.