Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математики «Задания творческого и поискового характера» (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математики «Задания творческого и поискового характера» (1 класс)

библиотека
материалов

Конспект открытого урока математики в 1 классе

по теме «Задания творческого и поискового характера»

Программа «Школа России»

Подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ №87 Сапожникова Н. В..

Предметные УУД:

выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания в изменённых условиях

Личностные УУД: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения,

границы своего знания и незнания.

Познавательные УУД: формировать умения работать с информацией, уметь сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи.

Регулятивные УУД; контролировать и регулировать свою деятельность.

Коммуникативные УУД: уметь слушать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Оборудование: учебники М.И. Моро 1 класс, тетради, демонстрационные чертежи к задачам, карточки с нестандартными задания для индивидуальных работ, компьютер, презентация слайдов к уроку.


Этапы урока

Оборудование

УУД

1. Оргмомент.

-Проверьте готовность к уроку математики

- Сейчас вам понадобятся разрезные цифры или доски для написания ответов.

2.Актуализация знаний

А). Составление слова ученик по первым буквам (воспитательная работа)

б). Устный счёт .

К числу букв в слове кот добавить количество букв в слове торт. Покажи это число.

К числу букв в слове  рога  добавить количество букв в слове зубы.  Покажи это число.

Если на верёвке сделать  3  узелка, сколько промежутков будет между ними?

Бревно распилили в 2-х местах. Сколько частей получилось?

Сколько будет, если к 7 прибавить 2 ?

Из какого числа надо вычесть 1 , чтобы получилось 9 ?

К какому числу нужно прибавить 2, чтобы получить 7 ?

Увеличить  6  на 2

Покажи число, предшествующее числу 8


В). Повтори фигуру

(в это время у доски 3 чел.)

Г). Индивидуальная работа

1. На доске в один ряд записаны примеры и таблица-код. 2+1= 4+1= 1+1=

1

2

3

4

н

к

с

у


Дети решают устно примеры, называют ответы, находят нужные карточки с буквами и выставляют их в один ряд. Читают слово

2. На карточках с цифрами записаны буквы, дети выставляют карточки по порядку чисел, начиная с наименьшего, читают слово

7

т

3

к

6

а

8

ы

4

а

5

н

3. На карточках записаны примеры и буквы, карточки выставлены на доске. Дети решают примеры и переставляют карточки так, чтобы ответы к примерам расположились по возрастанию

3+1

а

1+1

о

2+1

с


Д). Игра «Да-нет»

Верно ли утверждение?

После весны наступает лето.

Ноябрь – первый месяц осени.

После зимы наступает весна.

Четверг следует за вторником.

Солнце вращается вокруг Земли.

У двух собак  8  лап.

У двух куриц 6 лап.

Тело рыб покрыто чешуёй.

На ветке сидели 5 снегирей, - это задача.












Слайд №3


Разрезные цифры

















слайд

4



индивидуальные карточки развивающего характера















Слайд

5


Светофо

ры








РУУД

Проверяют готовность к уроку


ЛУУД

составляют слово ученик и записывают в тетрадь

(воспитательная беседа)




Предметные УУД

Обратная связь

(у каждого разрезные цифры)




ПредметУУД

копируют узор с экрана в свою тетрадь


ПредметнУУД

1 ученик у доски






ПУУД

2-ой ученик у доски



ПУУД

3-й ученик у доски




Познавательные УУД

( у каждого светофоры)

уч-ся показывают зелёный цвет, если согласны с утверждением, и

красный, если не согласны




3. Введение в тему

-«На ветке сидели 5 снегирей. Несколько улетели». Это задача.? (нет)

-Почему.

- Кто догадался, какая работа нам предстоит на уроке?

-Любые ли задачи вы умеете решать? (нет)

- Кто скажет тему урока.

- Что напутал Незнайка?
-А вы знаете структуру задачи?

- Сегодня будем решать необычные задачи.


Светофо

ры








Слайды № 6,7,8

ЛУУД

Постановка и решение проблемы

Дети рассуждают, почему это не задача

определяют тему урока

4. Работа над новым материалом.

-Подберите нужный чертёж к задаче.

- Молодцы. Почему вы справились с заданием. Вы уже решали подобное.

-А теперь найдите в учебнике задачу.

-Вас с ждёт страничка для любознательных.

(Работа по учебнику с. 98 задача №1)

«У слонёнка было 6 бананов, а у обезьянки — 5. Слонёнок отдал 1 банан обезьянке. Стало ли у обезьянки и у слонёнка поровну?

Прочитать текст задачи.

Назовите условие, вопрос.

Какой чертёж подходит? (никакой)

Решали вы такие задачи?

-Как же решить эту проблему? (можно попробовать составить схему к задаче — изобразить количество бананов квадратиками)

Дети составляют схему в тетрадях (один ученик у доски)










несколько плакатов -чертежей к разным условиям


Слайд

9,10

(бананы)


ПУУД

Подведение учащихся от знания к незнанию

Логические учебные действия



РУУД

Работают по учебнику

  1. Физминутка




КУУД

Дежурные уч-ся проводят физминутку

6. Закрепление темы

А). с. 98 № 2 учебник М.И. Моро

«На верхней полке 7 книг, а на нижней 3 книги. Сколько книг надо переставить с верхней полки на нижнюю, чтобы на этих двух полках книг стало поровну. Сделай это двумя способами.»

Б). с.98 №3 2 учебник М.И. Моро

«Белочка раскладывала орехи. Сколько орехов белочка положит в четвёртый ряд»




Слайд

11


Учебник



Слайд

12

учебник

КУУД

Совещаются друг с другом

(работа парами)



ПУУД,

Логическая задача

  1. Рефлексия.

А). Награда любознательным. Игра «Повтори»

Б). Игра «Шифровальщик» (дополнительно, если достаточно времени)


Слайд

13



ЛУУД

Дети рисуют по образцу по клеточкам смешную кошку,

расшифровывают закодированное слово


8. Подведение итогов

- Чем отличаются задания, которые были сегодня на уроке, от тех, которые мы решаем каждый день?(ответы детей)

-Какие задания показались вам особенно интересными?

-Как вы думаете, какие умения помогают развивать задания, которые мы сегодня выполняли


Слайд №14












ПУУД

анализ

- Молодцы! Всем спасибо!


Слайд №15






hello_html_m67852943.gif



Задачи



Этап урока

Содержание

Деятельность учащихся

Инструментарий

УУД

1 Начало урока

Необъявле

ная тема




Актуализа

ция знаний





.





4. Изучение нового






Определение «знаю-не знаю





5. физминутка





6. Закрепление





7. Самостоя

тельная работа





8.

Рефлексия





9. Подведение итогов

































































Итоги проверочных работ по математике учащихся 1-а класса (2014-2015 уч.г.)


ф.и.

Пров.раб

1













01.12.14











1

Агеев Лев

5











2

Аликина Даша

-5











3

Антонов Саша

5











4

Анденков Влад

4











5

Биксандаев Глеб

5











6

Биксандаева Даша

5











7

Бекк Юра

3











8

Бритова Ксения

5











9

Васильев Миша

4











10

Волосов ваня

4











11

Голубев Марк

Н/б











12

Галушин Илья

4











13

Дворецкий Кирилл

3











14

Кардонская Даша

3











15

Ложников Влад

4











16

Мацкова Ева

Н/б











17

Мартынов Егор

5











18

Мотыгина Ксения

4











19

Нуйкин Слава

4











20

Николаева Вика

5











21

Нурмухаметова А

3











22

Пушина Маша

3











23

Пичурина Ира

Н/б











24

Сафронов

4











25

Шаденко Феликс

Н/б











26

Шмидт Олеся

4











27

Щукин Артём

-5











28

Хамроева Дилд

4


























Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1440
Номер материала ДВ-005006
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх