Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока по МХК в 8 классе по теме "Художестенные символы народов мира" с презентацией.

Конспект урока по МХК в 8 классе по теме "Художестенные символы народов мира" с презентацией.


  • ИЗО, МХК

Название документа Художественные символы народов мира.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Художественные символы народов мира
СИМВОЛ. Слово «символ» (от греческого «знак, опознавательная примета») – это...
 Коммуникативные символы
Научные символы
Политические символы
Художественные символы
На планете более 250 стран «Немецкая аккуратность» «французская галантность»...
Пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина.
Париж Эйфелева башня
США
Китай Императорский дворец в « запретном городе» Великая китайская стена
Россия
Сакура – поэтический символ Японии Если спросишь: В чем душа Острова Японии?...
Береза – художественный поэтический образ России Белая береза Под моим окном....
Береза – художественный поэтический образ России
Домашнее задание. Рассказ о художественном символе какой – либо страны.
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Художественные символы народов мира
Описание слайда:

Художественные символы народов мира

№ слайда 2 СИМВОЛ. Слово «символ» (от греческого «знак, опознавательная примета») – это
Описание слайда:

СИМВОЛ. Слово «символ» (от греческого «знак, опознавательная примета») – это знак, то есть любой предмет, явление, словесный или пластический образ, которые имеют какой-то смысл, отличный от их собственного содержания. В символе этим «другим», значением, смыслом является ценность. Значения любых других знаков относятся либо к вещам и предметам реального физического мира, либо к явлениям психической и духовной жизни (понятия, представления, чувства и т.п.). Значение символов указывает на значимость, ценность этих явлений как для отдельного человека (индивидуальные символы), так и для малых и больших групп людей, народов, государства, человечества в целом.

№ слайда 3  Коммуникативные символы
Описание слайда:

Коммуникативные символы

№ слайда 4 Научные символы
Описание слайда:

Научные символы

№ слайда 5 Политические символы
Описание слайда:

Политические символы

№ слайда 6 Художественные символы
Описание слайда:

Художественные символы

№ слайда 7 На планете более 250 стран «Немецкая аккуратность» «французская галантность»
Описание слайда:

На планете более 250 стран «Немецкая аккуратность» «французская галантность» «китайские церемонии» «африканский темперамент» «холодность англичан» «вспыльчивость итальянцев» «гостеприимность грузин»

№ слайда 8 Пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина.
Описание слайда:

Пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина.

№ слайда 9 Париж Эйфелева башня
Описание слайда:

Париж Эйфелева башня

№ слайда 10 США
Описание слайда:

США

№ слайда 11 Китай Императорский дворец в « запретном городе» Великая китайская стена
Описание слайда:

Китай Императорский дворец в « запретном городе» Великая китайская стена

№ слайда 12 Россия
Описание слайда:

Россия

№ слайда 13 Сакура – поэтический символ Японии Если спросишь: В чем душа Острова Японии?
Описание слайда:

Сакура – поэтический символ Японии Если спросишь: В чем душа Острова Японии? В аромате горных вишен На заре Норинага

№ слайда 14 Береза – художественный поэтический образ России Белая береза Под моим окном.
Описание слайда:

Береза – художественный поэтический образ России Белая береза Под моим окном. Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, Осыпает ветки Новым серебром.           1913

№ слайда 15 Береза – художественный поэтический образ России
Описание слайда:

Береза – художественный поэтический образ России

№ слайда 16 Домашнее задание. Рассказ о художественном символе какой – либо страны.
Описание слайда:

Домашнее задание. Рассказ о художественном символе какой – либо страны.

Название документа конспект, символы народов мира.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Конспект урока в 8 классе на тему «Художественные символы народов мира».

Цель: Познакомить учащихся с художественными символами народов мира, раскрыть значение образа русской  березы в поэзии, живописи и музыке.

Ход урока.

Орг. Момент.

Повторение.

С какими понятиями мы познакомились на прошлом уроке?

- Расскажите, что означает понятие «Цивилизация» и «Культура». Чем схожи эти определения и в чем их различия?

- Что означает понятие «МХК»?

Чем представлена художественная культура разных народов мира? (скульптура, музыка и т.д.)

- Все эти произведения искусства созданы из разных материалов и относятся к различным видам искусства,

Проверка Д\з.

Проверка Д\З сопровождается комментариями учителя и презентацией.

- Сейчас вы увидите произведение искусства и скажите в какому виду искусства оно относится.

- Что символизирует этот архитектурный памятник? (Египет, его культуру, историю).

Посмотрите и скажите, что объединяет все эти картинки (все это символы)

- Попробуйте сами определить тему нашего урока.

- Сегодня на уроке мы поговорим о художественных символах народов мира.

Учащиеся записывают тему в тетрадь.

- Ребята, а вы знаете что обозначает слово символ?

СИМВОЛ. Слово «символ» (от греческого «знак, опознавательная примета») – это знак, то есть любой предмет, явление, словесный или пластический образ, которые имеют какой-то смысл, отличный от их собственного содержания. В символе этим «другим», значением, смыслом является ценность. Значения любых других знаков относятся либо к вещам и предметам реального физического мира, либо к явлениям психической и духовной жизни (понятия, представления, чувства и т.п.). Значение символов указывает на значимость, ценность этих явлений как для отдельного человека (индивидуальные символы), так и для малых и больших групп людей, народов, государства, человечества в целом.

Символы вездесущи, что позволяет философам говорить о протекании духовно-практической жизни человека в «символической вселенной», где за каждым знаком, словом, звуком, жестом обнаруживаются концентрированные сгустки смыслов, спрессованные социально-историческим временем и опытом многих поколений.

Символы в этой «вселенной» подразделяются на несколько разновидностей:

- коммуникативные символы, обслуживающие межчеловеческое общение — жесты, взгляды, выражения лиц, условные фигуры этикетного, обрядового, ритуально-церемониального характера;

- научные символы в виде знаков, цифр, букв, формул, обслуживающие познавательную деятельность людей;

- политические символы, обслуживающие деятельность государственных институты, выполняющие задачи организационного, управленческого, идеологического, представительского характера;

- художественные символы, играющие важную роль в живописи, архитектуре, музыке;

Что же такое художественный символ?

Это произведения искусства которые несут какую – то ценность для человечества, для государства, небольшой группы людей.

Сегодня мы поговорим о символах разных стран мира.

Учитель: На нашей планете более 250 стран, где проживает несколько тысяч различных народов, у каждого из которых существуют свои традиции и характерные особенности. Наверное, вам не раз приходилось слышать такие сочетания: «немецкая аккуратность», «французская галантность», «африканский темперамент», «холодность англичан», «вспыльчивость итальянцев», «гостеприимство грузин» и т. д. За каждым из них - характеристики и черты, сложившиеся у определённого народа на протяжении многих лет.

Ну, а в художественной культуре? Существуют ли в ней подобные устойчивые образы и черты? Безусловно. У каждого народа есть свои символы, отразившие художественные представления о мире.

Представьте, вы приехали в незнакомую страну. Что, прежде всего, заинтересует вас? Конечно же, на каком языке здесь говорят? Какие достопримечательности покажут в первую очередь? Чему поклоняются и во что верят? Какие предания, мифы и легенды рассказывают? Как танцуют и поют? И многое, многое другое.

Что, к примеру, вам покажут, если вы посетите Египет?

Ученик:  Древние пирамиды, считавшиеся одним из чудес света и давно уже ставшие художественным символом этой страны.

Учитель: Что вы знаете о пирамидах?

Учитель: На скалистом плоскогорье пустыни, отбрасывая на песок чёткие тени, вот уже более сорока веков стоят три громадных геометрических тела - безупречно правильные четырёхгранные пирамиды, гробницы фараонов Хеопса, Хефрена и Микерина. Давно утрачена их первоначальная облицовка, разграблены погребальные камеры с саркофагами, но ни время, ни люди не смогли нарушить их идеально устойчивую форму. Треугольники пирамид на фоне голубого неба виднеются отовсюду, как напоминание о Вечности.

Учитель: Если же вам предстоит встреча с Парижем, вы непременно захотите подняться на вершину знаменитой ……………….Эйфелевой башни, также ставшей художественным символом этого удивительного города. Что вам известно о ней?

Учитель: Построенная в 1889 году как украшение Всемирной выставки, она поначалу вызвала возмущение и негодование парижан. Современники наперебой кричали:

«Мы протестуем против этой колонны, обитой листовым железом на болтах, против этой нелепой и вызывающей головокружение фабричной трубы, устанавливаемой во славу вандализма промышленных предприятий. Сооружение в самом центре Парижа этой бесполезной и чудовищной башни Эйфеля есть не что иное, как профанация...»

Интересно, что этот протест подписали очень известные деятели культуры: композитор Шарль Гуно, писатели Александр Дюма, Ги де Мопассан... Поэт Поль Верлен говорил, что эта «скелетообразная каланча долго не простоит», но его мрачному прогнозу не суждено сбыться. Эйфелева башня до сих пор стоит и являет собой чудо инженерной мысли.

Учитель: Кстати, по тем временам это было самое высокое сооружение в мире, его высота составляла 320 метров! Технические данные башни поражают и сегодня: пятнадцать тысяч металлических деталей, соединённых более чем двумя миллионами заклёпок, образуют своеобразное «железное кружево». Семь тысяч тонн покоится на четырёх опорах и оказывает на землю не больше давления, чем человек, сидящий на стуле. Её не раз собирались сносить, а она гордо возвышается над Парижем, предоставляя возможность полюбоваться достопримечательностями города с высоты птичьего полёта...

Учитель: А что является художественными символами США, Китая, России?  

Ученик: Статуя Свободы для США, Императорский дворец «Запретный город» для Китая, Кремль для России.

Учитель: Почему вы решили, что статуя Свободы. Кремль являются символами США и России?

Учитель:  Но есть у многих народов и свои особые, поэтические символы. Расскажите об одном из них?

Причудливо изогнутые ветви низкорослой вишни - сакуры - поэтический символ Японии.

Если спросишь:

В чём душа

Островов Японии?

В аромате горных вишен

На заре.

Норинага (Перевод В. Сановича)

Учитель: Что же так привлекает в цветущей вишне японцев? Может быть, обилие белых и бледно-розовых лепестков сакуры на голых ветках, ещё не успевших покрыться зеленью?

Красота цветов так быстро отцвела!

И прелесть юности была так быстротечна!

Напрасно жизнь прошла...

Смотрю на долгий дождь

И думаю: как в мире всё не вечно!

Комати (Перевод А. Глускиной)

Поэта привлекают красота непостоянства, хрупкость и мимолётность жизни. Быстро отцветает вишня и юность быстротечна.

Учитель: Какой художественный приём использует автор?

Ученик: Олицетворение. Цветок сакуры для поэта - это живое существо, способное испытывать те же чувства, что и человек.

Учитель:                  

Туман весенний, для чего ты скрыл

Цветы вишнёвые, что ныне облетают

На склонах гор?

Не только блеск нам мил, -

И увяданья миг достоин восхищенья!

Цураюки (Перевод В. Марковой)

  

Учитель: Прокомментируйте строки.

Ученик: Лепестки сакуры не знают увядания. Весело кружась, они летят к земле от малейшего дуновения ветерка и застилают землю ещё не успевшими завянуть цветами. Важен сам миг, недолговечность цветения. Именно в этом источник Красоты.

Учитель: Художественным поэтическим символом России стала белоствольная берёза.

Какие ассоциации у вас возникают с образом прекрасного дерева береза? (песни, стихи, картины)

 Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В беленом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее нарядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березу русскую.
Под ветром низко клонится
И гнется, но не ломится!
А. Прокофьев.

Учитель: Наверное, никогда не перестанет русское сердце удивляться неожиданной и родной красоте привычной, кажется, березы. Уже в зрелом возрасте Игорь Грабарь говорил: “Что может быть прекраснее березы, единственного в природе дерева, ствол которого ослепительно бел, тогда как все остальные деревья на свете имеют темные стволы. Фантастическое, сверхъестественное дерево, дерево-сказка. Я страстно полюбил русскую березу и долго почти одну только ее и писал”.

 Рассказ ученика о картине И. Грабаря “Февральская лазурь”.

Писал свою “Февральскую лазурь” И. Грабарь зимой – весной 1904 года, когда гостил у друзей в Подмосковье. Во время одной из своих обычных утренних прогулок он был поражен праздником пробуждающейся весны, и впоследствии, будучи уже маститым художником, очень живо рассказывал историю создания этого полотна. “Я стоял около дивного экземпляра березы, редкостного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на нее, я уронил палку и нагнулся, чтобы ее поднять. Когда я взглянул на верхушку березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединенные голубой эмалью неба. Природа как будто праздновала какой-то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берез, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу”. Неудивительно, что художнику страстно захотелось передать “хоть десятую долю этой красоты”.

Учитель. Береза. Что же это за дерево?

Береза – дерево с белой корой, твердой древесиной и сердцевидными листьями”, - бесстрастно сообщает Толковый словарь русского языка.

Но на самом деле береза, это поэтический символ России, через этот образ русский человек наиболее полно может выразить свою любовь к Родине.

Береза

Белая береза

Под моим окном.

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Осыпает ветки

Новым серебром.           1913 г

Учитель. Белые березы трогают душу не только нашу, но и иностранцев. После посещения Москвы знаменитого футболиста Пеле спросили о том, что его больше поразило и понравилось в России. Он ответил: “Березы”.

Учитель: Чем же является для русского человека березка?

Из березовой коры наши предки делалми различные предметы: лапти, короба, корзины.

Это красавица русского леса,  символ красоты, молодости, целомудренности, символ весны.  Берёза – это наша родина. С березой часто были связаны русские народные праздники, обряды.

Рассказ учителя о празднике – семик.

Ученик: 

Без березы не мыслю России, -
так светла по-славянски она,
что, быть может, в столетья иные
от березы – вся Русь рождена.
Под березами пели, женили,
выбирали коней на торгах;
дорогих матерей хоронили
так, чтоб были березы в ногах.
Поэтому, знать, березы весною
человеческой жизнью живут:
то смеются зеленой листвою,
то сережками слезы прольют.
Олег Шестинский

Учитель: Пройдут сотни лет, но береза будет символизировать нашу бессмертную и могучую родину.

д\з рассказ о худ. символе какой либо страны.



5



Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров1112
Номер материала ДВ-251621
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх