Конспект урока по молдавскому языку и литературе "Приетений".

                                   Проект дидактик

               ла лимба ши литература  молдовеняскэ

                                           класа 6-а

               Ынвэцэтор: Мунтян Светлана Кирилловна

Субьектул лекцией:Ун приетен ,я аминте,

Ну се кумпэрэ, нич винде.

Тема лекцией: Приетений

Типул лекцией: Микстэ

Скопул лекцией: Екзерсаря елевилор ын експримаря оралэ,

а-й депринде пе елевь сэ-шь аргументезе опиния проприе ,

а трези респектул фацэ де приетений адевэраць, доринца

де а куноаште кыт май мултэ информацие пентру ун нивел

ыналт де дезволтаре женералэ.

Обьективе операционале :

Елевий вор фи капабиль :

*сэ идентифиче персонажеле текстулуй.

*сэ повестяскэ текстул ын лимба матернэ.

*сэ формезе алте титлурь адеквате пентру текстул дат.

*сэ читяскэ индепендет текстул.

*сэ рэспундэ ла ынтребэриле - кее (екз-2)

Материале дидактиче:

*мануал, фише, провербе, десене деспре анимале.

Стратежий дидактиче:

Каптаря атенцией елевилор:

Че датэ есте?

Че анотимп есте?

Нумиць семнеле тоамней.

Кум есте тоамна?

Анунцаря обьективелор

Актулизаря куноштинцелор.

Кувынтул ынвэцэторул уй– интродучере ла темэ.

Григоре Виеру ын поезия «Кынтекул приетенией» не-а скрис:

            “Аша е приетения:

              Кум дойнеште чокырлия!

              Кыт ын черурь ар кынта,

              Ну те сатурь, ну , де я,

              Аша е приетения:

              Кум се  дэруе кымпия!

              Кыт н-ай скоате дин штюбей,

              Ну май сякэ мьеря ей!”

   Ла лекция трекутэ ам ворбит деспре приетение, кум се ажутэ приетений 

ла невое. Ши ымпреунэ не-ам конвинс, кэ приетенул адевэрат е ачел ,каре

 ыць акордэ о мынэ де ажутор.

       (елевей спун провербе, поезий деспре приетение).

Астэзь континуэм сэ ворбим деспре приетень, фииндкэ омул фэрэ приетень

е ка брадул фэрэ четинь ши вой требуе сэ доведиць кэ сынтець приетень адевэраць.

     Тема лекцией: Приетений

     Лукрул ку вокабуларул:

     Елевилор ли се пропун кувинтеле ной:

     А се ымпэка, а лега, а ста де ворбэ, а се атинже, астфел, а се ынцележе, ну симте.

    Алкэтуим ымбинэрь де кувинте, пропозиций, ле традучем ын лимба русэ.Елевий вор ынкадра кувинтеле ын контексте ной, вор лукра ку метода ноуэ пе варианте.

Лектура текстулуй:

1 ) лектурэ-модел

2 ) ун елев повестеште ын лимба русэ

3 ) читиря ши традучеря ын лэнцишор

4 ) ынтребэрь ын база текстулуй

5 ) екз 7 п.64

Пауза динамикэ.

Полисемия кувынтулуй:

Читеск поезия:

                            “Стэ Михай сингур акасэ,

                              Стэ кэ-й болнэвьор,

                              Стау приетений афарэ

                              Ши ыл стригэ-

                              К э ле есте дор”.

     (елевий традук поезия, конжугэ орал вербул “а ста”, традук ымбинэриле  де

кувинте ши алкэтуеск пропозиций ку ымбинэриле де кувинте Екз 3 п.58; гэсеск

антонимеле кувинтелор: сингур, стэ, приетен, болнэвьор).

      Консолидаря :

      Елевий вор рэспунде ла ынтребэриле:

1 ) Деспре че ам ворбит ной азь?

2 ) Кум се ымпакэ Добря-кынеле ку писика Ека?

3 ) Че фэчя писика?

4 ) Кум се жукау приетений?

5 ) Де че рыдя бунелул?

Тема пентру акасэ:

«5»- Де повестит текстул ши де скрис ун есеу деспре приетень

«4»- Де  ынвэцат лексикул, де традус, екз 9 п.64

«3»- Де рэспунс ла ынтребэрь , екз 10 п.64

Нотаря.