Программа: музыкальное
искусство 1-4 кл .,
для общеобразовательных организаций/ сост.
Манейчик М.В., Синенко –
Панченко И.В.,
Марунич М.Ю.;ДИППО. – Донецк: Истоки,2015 .- 35с
Музыка
4 класс Дата
Раздел:
«Музыка моего народа »
Тема
урока: Музыка зимних праздников. Календарные
песни.
Цель
урока: обогатить
представление учащихся о календарно – обрядовых песнях зимнего цикла,
определить их роль в обряде встречи Нового года.
Задачи
урока:
-
образовательные: расширить знания учащихся о
календарно -обрядовых песнях зимнего цикла, знать и уметь определять их роль в
обряде встречи Нового года; ;
-развивающие:
развитие образного восприятия музыки, развитие вокально – хоровых навыков;
-
воспитательные: способствовать воспитанию уважения к
обрядам и традициям русского народа, прививать любовь к народной музыке;
создать эмоционально – положительную, творческую атмосферу на уроке для более
полной реализации творческого потенциала учащихся.
Тип
урока: изучение
нового материала.
Вид
урока: урок – путешествие.
Межпредметные
связи: музыка, литература, изобразительное
искусство.
Методы:
объяснительно - иллюстративный,
репродуктивный, эмоционального воздействия, системно –
деятельностный.
Музыкальный
материал:
Муз.
Т.Попатенко,
сл.Г.Ладонщиков «Новогодняя
полька»
Муз.Е.Крылатов
,сл.Л.
Дербенёв «Три белых коня»
«Ой,
кто, кто Николая любит»
Колядка
«Добрый тебе вечер»
Щедровка
«Щедрый вечер, добрый вечер»
Танец
«Буги - Вуги»
Наглядный
материал:
Мультимедийная
презентация.
Оборудование:
компьютер, проектор, экран, музыкальный инструмент.
Всего
учеников в классе - 25,
присутствуют - 24
Ход урока.
I.
Организационный момент.
Дети
входят в класс. Музыкальное приветствие.
Распевание.
II.
Мотивация и актуализация приобретенных знаний.
Учитель:
Давайте начнем сегодня работу с песни, которую
мы выучили к празднику Нового
года. Она поднимет нам настроение и настроит на рабочий лад.
( слайд №1)
Работа
над песней «Новогодняя полька» .
(Работа
над дыханием, дикцией, работа над ансамблевым пением).
Исполнение
песни «Новогодняя полька » ( минус)
Учитель:
Ребята, отгадайте загадку.
( слайд №2)
В
белом инее берёзы.
Спят
ежи, медведи спят.
Но
хотя пришли морозы,
Снегири
зарёй горят.
Будет
Новый год и светлый
Чудный
праздник Рождества.
В
шубу тёплую одета
Белоснежная
…
(ответ
«зима)
Учитель:
Правильно. Сегодня мы с вами узнаем какие праздники зимой празднует наш народ.
III.
Объяснение
новой темы.
Музыка
зимних праздников. Календарные песни.
( слайд № 3)
А
для того ,чтобы ближе познакомиться с зимними праздниками я предлагаю
отправиться в путешествие на волшебных сказочных санях.
(слайд №4)
(звучит музыка )
Учитель.
И первая наша волшебная остановка «?»
(слайд №5)
Как
же называется? А ответить на этот вопрос нам поможет слово, которое мы должны
сложить. Задание спрятано в конверте.
(ответы детей)
(слайд №6)
Учитель.
Правильно. В народе считают, что с Николая Зимнего начинается настоящая зима, и
берут начало Рождественские праздники. Целый год вы стараетесь хорошо себя
вести, учиться, быть послушными и за это Святой Николай приносит подарки. А
какую песню вы знаете о Святом Николае?
(ответы детей)
(слушание песни «Ой, кто, кто Николая
любит»)
Учитель:
Молодцы, справились с заданием, и мы продолжаем наше путешествие на волшебных
сказочных санях.
(слайд №7)
Остановка «7 января» .
(слайд №8)
Одна
из традиций этого праздника – исполнение колядок. Люди с шутками, прибаутками
ходили группами от дома к дому и колядовали – пели поздравительные песни –
колядки, в которых выражали добрые пожелания хозяину дома. В ответ колядующих
полагалось угощать и одаривать подарками.
Учитель:
Ребята, так .что же это за праздник?
(ответы)
Учитель:
Правильно. А еще с этим праздником связывают Рождение Иисуса Христа. Давайте и
мы с вами послушаем колядку.
(слушание колядки «Добрый тебе вечер»)
Учитель:
А наши волшебные сани мчат нас дальше.
(слайд №9)
А
чтобы саням скорости придать ,
нужно
их поподгонять
и
с вами Буги- Вуги станцевать.
Физминутка. Буги-Вуги.
Волшебная
остановка на которую мы прибыли 13 января
(ответы детей о празднике)
(слайд №10)
Учитель:
Накануне Нового года отмечали Щедрый вечер. И снова юноши и девушки ходили от
дома к дому, желали хозяевам щедрого вечера, хорошего здоровья, богатого
урожая.
-
Вспомните какие пожелания говорят хозяевам в этот вечер?
(Дети рассказывают 2-3).
-Да,
ребята, эти пожелания назывались щедровками, ими люди призывали щедрость природ.
Так же, подумайте, в чьем исполнении она прозвучала: солиста или хора.
(Звучит «Щедрый вечер ,добрый вечер»)
-Итак,
ребята, какие пожелания прозвучали в этой песне?
(Правильно, пожелания семейного счастья,
благополучия.)
-В
чьем исполнении она прозвучала?
(В исполнении детского хора.)
Учитель:
А наши волшебные сани все едут и едут вперед .
(звучит музыка )
(слайд №11)
Последняя
остановка «?»
(слайд №12)
У
вас на парте лежит конверт, где спряталась загадка. Попробуйте ее отгадать.
Он
к…стил Живого Бога,
Путь готовил Иоанн.
Жизни всей вела …рога
На священный Иордан
Голубь
белый над главой,
Голос: «Сын любимый Мой»,
Вспомни все и дай ответ:
Было это или нет?
Чье благоволение
В день К…щения.
(ответы детей, повторение написания нот).
(слайд №13)
Именно
этот праздник завершает волшебное путешествие по песням зимнего цикла.
IV.
Закрепление полученных знаний.
Скажите,
что нового вы узнали на уроке?
Ребята,
а все ли зимнее праздники мы с вами вспомнили?
V.
Итог урока.
-
Словесная оценка учителем общей работы класса и мотивированное оценивание
учащихся.
Учитель:
На
такой праздничной ноте наш урок подошел к концу. И я хочу вам пожелать: мира,
добра, успеха в учебе и вручить вот такие маленькие снежинки. Вы можете
загадать желание , глядя на них ,и оно тогда обязательно сбудется.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.