Конспект урока по музыке для 2 класса

Тема урока: Музыка в народном стиле. Сочини песенку.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: ввести детей в разнообразный мир народной и композиторской музыки.

Задачи урока:

1.      Учить различать музыку композиторскую и народную по стилевым особенностям; уметь выделять выразительные средства в развитии музыки; различать тембры звучания музыкальных инструментов.

2.      Воспитывать интерес и уважительное отношение к русской народной песне. Понимать народное творчество как основу для создания произведений композиторами.

Ход урока

1.     Организационный момент

·        Вход под р.н. «Камаринская»

·        Музыкальное приветствие

2.     Актуализация знаний

Учитель: Дорогие ребята! В начале нашего урока звучала музыка. Вы узнали это музыкальное произведение? (Да, это плясовая «Камаринская»)

Предположите, кто автор этой музыки? (народ) Почему вы так решили? (мы знакомились с этим музыкальным произведением на прошлых уроках)

Ребята, а кто ещё сочиняет мелодии, пишет музыку (композиторы).

А как вы думаете, могут ли композиторы использовать народную музыку в своём творчестве? (могут, не могут).

Давайте разберёмся, давайте убедимся, кто из нас прав. А для того, чтобы нам разобраться в этом, определим, чем мы сегодня будем заниматься на уроке (узнаем, что такое музыка в народном стиле, научимся различать композиторскую и народную музыку).

Давайте теперь послушаем произведение в народном стиле, которое называется «Камаринская». Ваша задача внимательно послушать и попробовать определить, чем же это произведение отличается от р.н. плясовой, которую мы услышали в начале урока

 (слушание «Камаринской П.И.Чайковского»).

Какие инструменты вы услышали? (ответы)

Раз эта музыка в народном стиле, значит, у неё есть автор?

Посмотрите, пожалуйста, на доску, я думаю, что вы без труда назовёте имя композитора.

Да, это П.И.Чайковский. (фото Чайковского)

Композитор П.И.Чайковский использовал интонации народных песен, плясок в своих  произведениях, писал музыку в народном стиле.

П.И.Чайковский родился в г.Воткинске, там же находится дом-музей П.И.Чайковского. На Родине он встретился и полюбил народную музыку ещё в  раннем детстве.

Много народной музыки обработано композиторами для симфонического оркестра, фортепиано. Благодаря композиторам, народная музыка превратилась в серьёзные музыкальные произведения. В будущем на уроках музыки мы будем встречаться с вами с подобными музыкальными произведениями и познакомимся со многими музыкальными композициями.

Я предлагаю вам пропеть несложную мелодию, со словами «Ходит месяц над лугами» (поём).

Это музыкальное произведение написал С.С.Прокофьев. Давайте впишем его в таблицу, как пример музыки сочинённой в народном стиле.

Сейчас я включу фрагмент этого музыкального произведения, а ваша задача внимательно послушать и определить, какой инструмент исполняет данное музыкальное произведение.

Слушают (фортепиано).

Вокальная работа

А сейчас мы сами станем исполнителями народных песен.

Напоминаю вам, что р.н. песня исполняется свободно, весело, на улыбке. Во время исполнения песни вам нужно внимательно слушать, себя, аккомпонимент и своего соседа.

Предлагаю вам оценить своё пение (макс.оценка 5 баллов).

Ой вставала я ранешенько

В начале урока мы немного сомневались, что композиторы пишут музыку в народном стиле, а теперь мы убедились, послушав музыкальные произведения П.И.Чайковского.

И запишите Д/З: вам нужно придумать коротенькую песенку и красиво, красочно её оформить.

О, вставала я ранешенько,  Умывалася белешенько. Припев: Ой, ли да-ли, калинка моя, В саду ягода-малинка моя! Надевала черевики на босу, Я гнала свою корову на росу. Припев. Я гнала свою корову на росу… Повстречался мне медведь во лесу. Припев. Я медведя испугалася, Во часты кусты бросалася. Припев. Ты, медведюшка-батюшка, Ты не тронь мою коровушку. Припев. Ты не тронь мою коровушку, Не губи мою головушку! Припев. Я коровушку доить буду, Малых детушек поить буду. Припев. Ох, мать, моя матушка, Ты зачем меня на свет родила? Припев. Уж ты умную, таланливую, Чернобровую, догадливую? Припев.

О, вставала я ранешенько,  Умывалася белешенько. Припев: Ой, ли да-ли, калинка моя, В саду ягода-малинка моя! Надевала черевики на босу, Я гнала свою корову на росу. Припев. Я гнала свою корову на росу… Повстречался мне медведь во лесу. Припев. Я медведя испугалася, Во часты кусты бросалася. Припев. Ты, медведюшка-батюшка, Ты не тронь мою коровушку. Припев. Ты не тронь мою коровушку, Не губи мою головушку! Припев. Я коровушку доить буду, Малых детушек поить буду. Припев. Ох, мать, моя матушка, Ты зачем меня на свет родила? Припев. Уж ты умную, таланливую, Чернобровую, догадливую? Припев.