Инфоурок Музыка КонспектыКонспект урока по музыке для 5 класса "Образный мир произведений С. Прокофьева"

Конспект урока по музыке для 5 класса "Образный мир произведений С. Прокофьева"

Скачать материал

       ОБРАЗНЫЙ МИР ПРОИЗВЕДЕНИЙ С. ПРОКОФЬЕВА

 

“Я придерживаюсь того убеждения, что композитор, как и поэт, ваятель, живописец, призван служить человеку и народу.
Он должен украшать человеческую жизнь и защищать её.
Он, прежде всего, обязан быть гражданином в своём искусстве, воспевать человеческую жизнь и вести человека к светлому будущему”

С.С.Прокофьев

Цели:    обобщить сведения о творчестве С.С. Прокофьева, повторить и закрепить     пройденный материал (жанровый спектр в творчестве Прокофьева; главные линии творчества; особенности музыкального языка композитора), определить полноту и прочность знаний учащихся, их умение применять полученные знания на практике.

Тип урока: комбинированный

                                                    Ход урока

1.     Организационная часть

2.     Развитие вокально-хоровых навыков

3.     Закрепление материала

Беседа

Учитель: “Самым лучшим памятником, какой-либо эпохи все же является искусство”. Эти слова, сказанные когда-то художником Казимиром Малевичем, в полной мере могут быть отнесены к С. С. Прокофьеву, чье творчество стало величественным памятником XX веку.

   Вместе со многими художниками своей эпохи Прокофьев яростно отвергал старое.

“Ни в какие рамки не вогнать пока творчество Прокофьева и никакой мерой не измерить – все будет насилием, потому что творчество его в будущем и судить его надо по его же законам”. Эти слова Асафьева 1914 года оказались пророческими, так как искусство Прокофьева сразу было устремлено вперед, в наше время.

Представить С. С. Прокофьева как человека и художника нам помогают не только его искусство, но и его собственные записи, высказывания, переписка с друзьями, воспоминания современников, и, конечно же, его собственная “Автобиография”.

Если можно было бы определить одним словом сущность прокофьевского творчества, его главную характерную черту, каким слово вы бы определили?

Дети: Оптимизм.

Учитель: Вечная живость, неукротимость в натуре Прокофьева сочетались с глубочайшей человечностью, сердечностью. Нежность души Прокофьева со временем все больше и больше проявляла себя в щедрости лирического начала его произведений. Наследие Прокофьева впечатляет как разнообразием жанров, так и количеством созданных им произведений. Редкая творческая продуктивность Прокофьева объясняется не только фанатичным желанием сочинять, но и дисциплинированностью, трудолюбием, воспитанным с детства. Какие жанры представлены в творчестве Прокофьева?

Дети: Практически все музыкальные жанры: опера, балет, концерт, симфония, соната, песня, романс, кантата, театральная и киномузыка, музыка для детей.

Прослушивание  фрагментов симфонии № 7

Учитель:

Прозвучавшая музыка величайшего композитора 20 столетия        С.С. Прокофьева познакомила вас с главным образом героя его произведения. Какие чувства у него в душе?

Дети:

В душе у героя – грусть, задумчивость, доброта, нежность.

Учитель:

Можно ли задумчивость передать в быстром темпе?

(Проигрывание мелодии в быстром темпе)

Дети:

Нельзя

Учитель:

Учитель:

Какой образ раскрывает прозвучавшая музыка?

Дети:

Музыка раскрывает лирический образ, образ внутреннего мира.

Учитель:

Герой произведения – человек с богатым внутренним миром. Он рассказывает о своих переживаниях. Песенную, маршевую, или      танцевальную     мелодию   использует композитор?

Дети:

Песенной мелодией композитор создаёт этот жизненный образ.

Учитель:

В каком темпе излагается мелодия?

Дети:

Мелодия излагается в умеренном темпе.

Учитель:

Рассказывая о жизни, человек всегда проявляет своё отношение к ней:

обижается, сердится или радуется жизни. Как смотрит на неё герой С.С.Прокофьева?

(Звучит тема побочной партии)

Дети:

Герой радуется жизни.

Учитель:

Почему вы так думаете?

Дети:

Музыка звучала торжественно, как гимн жизни.

Учитель:

Какими музыкальными средствами композитор передает это настроение?

Дети:

Мелодия начинается в низком регистре и развёртывается на две октавы вверх.

(Пропевание мелодии по нотам)

Учитель:

Как звучит музыка третьей темы?

Дети:

Музыка звучит таинственно, загадочно, как игрушечный марш.

Учитель:

Какой образ она раскрывает?

Дети:

Она раскрывает сказочный образ.

Учитель:

Для какого возраста человека характерен мир сказок и чудес?

Дети:

Этот мир характерен для детского возраста.

Учитель:

Дети, а тогда о каком времени своей жизни вспоминает герой?

Дети: Герой вспоминает о детстве

Учитель:

У Прокофьева было счастливое, радостное детство. Он родился в селе Сонцовка. Отец служил в имении Сонцовых управляющим, мать хорошо играла на рояле, была его первой учительницей по музыке. Из воспоминаний о детстве: “В Сонцовке у меня была целая вереница интересов: ребятишки, сад, собаки, театральные представления”. Как вы думаете, какой жанр звучащей музыки?

Дети:

Мы слышим симфонию.

Учитель:

Почему?

Дети:

Потому что в основе музыки лежат три темы, и их исполняет симфонический оркестр.

Учитель:

Что такое симфония?

Дети:

Симфония – это крупное музыкальное произведение из четырёх частей для симфонического оркестра.

Учитель:

В какое время возникла симфония?

Дети:

Во второй половине 18 века, а Австрии.

Учитель:

Сегодня мы слушаем первую часть симфонии № 7 композитора С.С.Прокофьева. О чём рассказывает первая тема первой части симфонии?

Дети:

О внутреннем мире человека.

Учитель:

Что воспевает вторая тема?

Дети:

Вторая тема воспевает жизнь.

Учитель:

Какой образ раскрывает третья тема?

Дети:

Она раскрывает сказочный образ.

Учитель:

Образы дополняют друг друга или вступают в конфликт?

Дети:

Образы дополняют друг друга.

Учитель:

В какой музыкальной форме будут развиваться эти три темы?

Дети:

Они будут развиваться в сонатной форме.

Учитель:

Почему?

Дети:

Потому что, сонатная форма – это музыкальная форма , в основе которой лежат две или три темы. В начале происходит их изложение, а затем – развитие и повторение.

Учитель:

Если темы по смыслу дополняют друг друга, то в разработке они будут взаимодействовать или конфликтовать?

Дети:

В разработки темы будут взаимодействовать.

Учитель:

Нам предстоит выяснить, какой теме композитор придаёт наибольшее смысловое значение. Тема, которая прозвучит при повторении в репризе ярче, чем в экспозиции, будет иметь наиважнейшее значение в драматургии первой части. Она будет звучать в момент кульминации.

(Учитель читает эпиграф урока.
Звучит первая часть симфонии №7)

Учитель:

Понравилась вам музыка первой части симфонии №7 С.С. Прокофьева?

Дети:

Понравилась.

Учитель:

Какая тема выражает главную мысль?

Дети:

Тема жизни.

Учитель:

Почему?

Дети:

Потому что эта тема в репризе звучала ярче, на неё приходилась кульминация.

Учитель:

Подтверждает музыка высказывание Прокофьева о предназначении композитора?

Дети:

Да.

Учитель:

Какое отношение к жизни формирует у нас это произведение?

Дети:

Формирует любовь к жизни. Оно призывает нас быть активными, целеустремлёнными, жизнерадостными.

Учитель:

Композитор сочинил это произведение в последние годы жизни, будучи тяжело больным, и всё же герой его симфонии радуется жизни. Сильным, мужественным человеком был Прокофьев?

Дети:

Да.

Учитель:

“Прокофьев воспел в своём творчестве сильного, мужественного и в то же время сердечного, способного на глубокие и нежные чувства человека, воспел солнце, воспел радость жизни” ( Д.Б. Кабалевский )

4.     Подведение итогов урока

5.     Домашнее задание

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по музыке для 5 класса "Образный мир произведений С. Прокофьева""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист в области обращения с отходами

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2017 2992
    • DOCX 19.7 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сомова Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сомова Наталья Викторовна
    Сомова Наталья Викторовна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 52993
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие навыков успешного чтения с листа и выучивания наизусть нотного текста на уроках фортепиано в младших и старших классах ДМШ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Деревянные духовые инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Музыкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 69 человек из 29 регионов

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 285 человек из 65 регионов

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 31 региона