Конспект урока по музыке "Два музыкальных посвящения"

6 класс

Урок №3

Тема урока:  «Два музыкальных посвящения».

Цели и задачи урока:

·   Воспитательные: воспитание нравственно-эмоциональной сферы, способности к сопереживанию, к пониманию душевного состояния другого человека через музыкальные, литературные и художественные образы, воспитание человека высокой культуры.

·   Развивающие: развитие познавательного интереса, творческих способностей учащихся, формирование их духовных потребностей, литературных, художественных и музыкальных вкусов через организацию творческой учебной деятельности.

·   Образовательные: формирование у учащихся целостного восприятия музыкально-художественного образа вокальной и инструментальной музыки. Совершенствование навыков прочтения музыкального, художественного и литературного текста.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: фронтальная

Методы урока: словесный, наглядно-слуховой, анализ

План урока:

1.Организационный момент

2.Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний.

3.Этап усвоения новых знаний.

4.Этап закрепления новых знаний.

Оборудование: аудиозапись, музыкальный центр, мультимедийный центр «Hitachi», фортепиано, раздаточный материал (карточки «Средства музыкальной выразительности», «Портрет в искусстве России (Репродукции портретов)»

 

ХОД УРОКА

1. Музыкальное приветствие.

2. Проверка по журналу.

3. Проверка Д/З – (доклад о старинном русском романсе)

4. Повторение пройденной темы:

·         Что играет главную роль в общении людей? (интонация)

·         Что с помощью интонации мы можем выразить? (свои чувства и отношение к другим)

·         В каком жанре вокальной музыки наиболее ярко проявляется взаимосвязь разговорной и музыкальной речи?  (романс и песня)

·         Что такое романс?  Романс  это такое произведение, которое исполняется в небольшом помещении для голоса и инструмента, и выражает  чувства человека к природе, любви.

·         С какими романсами мы познакомились на прошлом уроке? (Гори, гори, моя звезда, Красный сарафан, Жаворонок)

·         Какой из этих романсов принадлежит композитору Варламову? (Красный сарафан)

·         О чем в нем рассказывалось? (о девичьей доле, привольной жизни в родительском доме)

·         А какой романс Варламова мы еще знаем? (Горные вершины)

·         А какой из этих романсов написал композитор М.И. Глинка? (Жаворонок)

·         А он о чем? (о природе)

·         А как назывался романс о любви? (Гори, гори, моя звезда)

·         Давайте угадаем композиторов по портретам? (Глинка, Варламов, Рахманинов, Чайковский)

 

 

Угадай-ка: (назвать и автора и произведение)

·         С.В. Рахманинов «Вокализ»

·         Варламов «Горные вершины»

·         М.И.Глинка «Жаворонок»

·         Мендельсон Песня венецианских гондольеров.   Баркарола.

·         Булахов «Гори, гори, моя звезда»

·         Варламов «Красный сарафан»

 

 

5.      Новая тема:

Мы продолжаем разговор о романсах.

 

 

Звучит фортепианное вступление к романсу «Я помню вальса звук прелестный…»

Тема сегодняшнего урока: «Два музыкальных посвящения».

Мы познакомимся с двумя произведениями: вокальным и инструментальным, Михаила Ивановича Глинки, которые он посвятил одному и тому же человеку.

Кому? Мы узнаем чуть позже.

Итак, Михаил Иванович Глинка – русский композитор 19 века.

У.: Первое произведение, о котором мы будем говорить – это романс «Я помню чудное мгновенье», в основе которого лежит одноименное стихотворение А.С.Пушкина. Обратите внимание экран, там вы увидите портрет Пушкина и Анны Керн, той, которой великий поэт посвятил свои стихи.

Как вы думаете, чем пленила его эта девушка?

Давайте прочитаем стихи Пушкина:

встреча

Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.

воспоминание

В томленьях грусти безнадежной,
В тревогах шумной суеты,
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты.

забвение

Шли годы. Бурь порыв мятежный
Рассеял прежние мечты,
И я забыл твой голос нежный,
Твои небесные черты.

уныние

В глуши, во мраке заточенья
Тянулись тихо дни мои
Без божества, без вдохновенья,
Без слез, без жизни, без любви.

новая встреча

Душе настало пробужденье:
И вот опять явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.

счастье

И сердце бьется в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слезы, и любовь.

А теперь подберем каждому из шести четверостиший названия, который соответствуют их образно-смысловому содержанию.

Д.: …(встреча, воспоминание. Забвение, уныние, новое свидание и порыв вдохновения и счастья)

А теперь давайте в полном объеме прослушает романс М.И.Глинки на стихи А.С.Пушкина «Я помню чудное мгновенье…»

«Тригорское. Гостиная в доме Прасковьи Александровны Осиповой». Здесь впервые через 3 года после смерти Пушкина, Глинка исполнил свой романс.

·         Сколько частей вы услышите? Сколько раз музыка сменит настроение?

слушание романса М.И.Глинки «Я помню чудное мгновенье»

Д.:  3

·         Романс написан в трехчастной форме.

·         Какие чувства пробуждает эта музыка? (Это исповедь сердца, это скрытая от чужих глаз «дневниковая запись» переживаний, раздумий, отчаяния и восторга.

Стихотворение А.С. Пушкин посвятил Анне Петровне Керн, а М.И. Глинка сочинил романс в честь ее дочери  Екатерины Ермолаевны Керн.

Второе, инструментально произведение, которое мы сегодня услышим, Михаил Иванович посвятил той же девушке – Екатерине Ермолаевне Керн, и назвал его «Валь-фантазия».

Смотрим видео «Вальс-фантазия» М.И. Глинки для симфонического оркестра

• В какой обстановке наиболее приемлемо звучание «Вальса-фантазии»? - на балу, балетной сцене, в симфоническом концерте? Почему? На балу

Так как «Вальс-фантазия» - это необычная для того времени в танцевальной музыке драматическая поэма.

Это «Вальс – фантазия» М.И.Глинки. Он глубоко автобиографичен. Этот вальс отражает жизненные события, происходившие непосредственно с композитором. Сочинение появилось на свет как фортепианная пьеса. В результате большой популярности этой пьесы, композитор оркестровал ее. Существует три оркестровки самого автора.

·         Как звучит музыка этого вальса? (легко, воздушно, вдохновенно, взволнованно, грустно, тихо и громко)

Ученики: музыка звучит как взволнованная речь.

·         Что же объединяет эти два музыкальных произведения?

Оба произведения раскрывают чувства к его любимой. Обязательны ли слова?

Д.: …

Порой музыка, ее интонации способны ярче рассказать о чувствах человека.

Свое понимание красоты в искусстве Глинка выразил словами: « Все искусства, а, следовательно, и музыка, требуют свыше:

1.Чувства… - это получается от вдохновения свыше

2.Формы. Forme значит красота, т.е. соразмерность частей для составления стройного целого… Чувство и форма – это душа и тело. Первое – дар высшей благодати, второе приобретается трудом…»
        Удивительное произведение русской симфонической музыки «Вальс-фантазия», как и романс «Я помню чудное мгновенье», были сочинены Глинкой под влиянием глубокого чувства к Екатерине Ермолаевне Керн.

6.      Распевание

7.      Разучивание песни.