Конспект урока по музыке и пению на тему "Хороводные песни."

ГБОУ «Валуйская  общеобразовательная школа – интернат №1»

Наименование раздела: Жанры русской народной песни.

Тема урока: Хороводные  песни.

Учитель музыки  и пения: Бельченко Е.В.

Урок музыки и пения. 5 класс.  II  четверть.

Наименование раздела: Жанры русской народной песни.

Тема урока:   Хороводные  песни.

Цель: познакомить с русскими хороводными песнями.  

Задачи: учить различать средства музыкальной выразительности(лад, темп, распевы);

 развивать музыкальный слух, чувство ритма, вокально-хоровые навыки; корригировать нарушения звукопроизносительной стороны речи;

 воспитывать интерес к истории народных песен  , активизировать творческие способности.

Оборудование:  рисунки русских народных инструментов, детские  шумовые  инструменты.

Ход урока

I. Организационный момент.

1.Построение около класса.

2.Вход под русскую народную песню  «Светит месяц».

3.Музыкальное приветствие.

4.Музыкальная разминка.

-   ритмическое и дикционное упражнение  «Синяя вода»:  

    Да-да-да, да-да-да,

    В речке синяя вода.

    Де-де-де, де-де-де,

    Поплывём мы по воде

 -исполнение трудовой припевки с солистом и «группой рабочих»

Раз-два, взяли!

Ещё дружно!

Раз- два, сильно!

Ещё подали!

II. Работа по теме урока.

     На сегодняшнем уроке мы познакомимся с новым жанром русских народных песен -    хороводные  песни.  В старину хороводные песни были связаны с календарными праздниками  и обрядами. Хороводы имели широкое распространение  как массовое игровое действие.

       Хороводные песни представляют собой театральную музыкальную игру. В тексте этих песен обычно рассказывается содержание игры, поясняются действия, движения, которые исполняют участники. Для хороводов отводились специальные места- луга, опушки леса. В холодное время года хороводы заменялись вечеринками в избах( «посиделки»).

         Сюжеты хороводов были связаны народными обычаями: сватовство, выбор невесты, посев, сбор урожая…

- Разучивание р.н.песни «На горе – то, калина»

-исполнение песни учителем;

-работа над текстом;

-работа над мелодией;

-исполнение одноголосно;

-разучивание элементов хоровода.

III. Повторение свадебной песни «Виноград в саду цветёт»

  -исполнение  с музыкальными шумовыми инструментами.

 IV. Обобщение.

-Как называется музыка, созданная коллективно, на основе  художественных традиций многих поколений? (Народная)

-С каким новым жанром русских народных песен вы познакомились на этом уроке? (  хороводные)

-Почему эти песни получили такое название?

-Кто исполнял эти песни?

 Итог урока.

Выставление оценок.

Д/З – придумать элементы хоровода к песне  «Виноград в саду цветёт»

Выход из класса под  р.н.песню «  Светит месяц».