|
I.Организационный момент.
II.Актуализация знаний.
1.
Что такое песня?
2.
Людвиг Ван Бетховен.
3.
Слушание песни «Сурок».
4.
Дмитрий Борисович Кабалевский.
5.
Поем «Песню о школе».
Разучивание третьего куплета.
Физкультминутка.
III. Работа по теме урока.
1.
Разучивание песни «Наш край».
2.
Слушание фрагмента «Концерта для фортепиано с
оркестром»
IV. Рефлексия.
|
- Здравствуйте, ребята,
меня зовут Дарья Александровна, сегодня я проведу у вас урок музыки.
- С бегущим временем в раздоре
я радостно спешила в зал.
Среди голов людского моря
прожектор весело мелькал.
Концерт уж шёл. Я опоздала,
на сцене музыка лилась,
в потёмках место отыскала
и звукам нежным отдалась.
О, ваши песни, как похожи
на те места, где я была,
они вновь манят и тревожат,
чтоб память о тебе жила.
- Ребята, кто скажет, что такое песня?
-Какие песни по характеру вы
знаете?
-Хорошо, у кого есть любимые
песни, поднимите руку.
- А кто может выйти и спеть свою
любимую песню?
-Молодцы, мы с вами знаем много
композиторов. Посмотрите на портрет и скажите, кто изображен на портрете?
-Хорошо, а кто мне скажет, сколько
было лет Бетховену, когда он начал заниматься музыкой?
-А кто был его первым учителем?
-На каком инструменте отец учил
Людвига?
-На каких инструментах учили
приятели играть?
-Послушайте внимательно и скажите,
отрывок из какой песни я вам прочитаю.
По
разным странам я бродил
И мой сурок со мною,
И весел я, и счастлив был,
И мой сурок со мною!
-Теперь давайте послушаем эту
песню.
-Скажите, а какая эта песня по
характеру?
-Кто исполняет песню?
-Хорошо, теперь давайте
посмотрим на еще один портрет и скажем, кто на нем изображен?
-Верно. Дмитрий Борисович
Кабалевский родился в Петербурге. С детства у мальчика проявлялись
разнообразные способности и увлечения: он лепил, рисовал, сочинял стихи и
рассказы, импровизировал на рояле. Серьезное обучение игре на фортепиано
началось с восьми лет.
-А сейчас послушаем фрагмент
песни и скажем, как она называется.
-Кто может сказать, как
называется песня?
-Давайте с вами вспомним слова первого
куплета. (Читаю слова, потом вместе повторяем)
-Теперь вспомним слова второго
куплета. (Сначала читаю сама, затем повторяем вместе)
-А сейчас мы разучим слова
третьего куплета.
1.
Читаю
куплет.
Переменки и
звонок, и опять уроки.
Интересные дела,
ну и песни без числа,
Потому что обо
всём мы поём, мы поём.
Потому что обо всём мы поём, мы поём.
2. Разучиваем слова по фразам.
-Послушаем
всю песню.
-Степан
Александрович будет играть на баяне, а мы с вами будем петь.
-Сейчас
немного отдохнем, встаем и повторяем за мной.
У большой блестящей тубы (развести руки в стороны)
Голос низкий даже грубый (приседают).
У валторны выше звук (встают),
Но не выше наших рук (наклоняются, опускают руки).
Говорит тромбон с ней – ах! (выпрямляются, разводят руки
в стороны)
На повышенных тонах (хватаются за голову).
А труба звучит всех выше (руки вверх)
Выше окон, выше крыши (подпрыгивают).
Слышишь тубу?-Бу!Бу!Бу! (приседают).
Та-та-та летит в трубу(выпрямляются и подпрыгивают).
Ля-ля-ля! – Звучит тромбон (руки в стороны).
У валторны – ниже тон (наклоняются, опуская руки).
Пам-пам-пам! – Поет труба (выпрямляются, встают на
носочки).
Вот такая кутерьма.
-Присаживаемся
на свои места и продолжаем работу.
-У каждого
человека есть родной край. И он его любит. Вот я люблю свой родной край за
природу: дремучие леса, большие зеленые луга, глубокие реки. Мне очень
нравится Гатчинский парк. Люблю приходить в теплое время, садится на лавочке,
читать книгу под пение птиц, шуршание листвы. А кто из вас любит свой родной
край, поднимите руку.
-Хорошо, а
за что вы его любите?
-Сейчас мы
разучим с вами песню. Как думаете, о чем будет песня?
-Молодцы,
песня называется «Наш край», послушаем слова.
1.То березка, то рябина,
Куст ракиты над рекой.
Край родной, навек любимый,
Где найдешь еще такой!
2.От морей до гор высоких,
Посреди родных широт
Всё бегут, бегут дороги
И зовут они вперед.
3. Солнцем залиты долины,
И куда ни бросишь взгляд –
Край родной, навек любимый,
Весь цветет, как вешний сад.
4. Детство наше золотое
Все светлее с каждым днем!
Под счастливою звездою
Мы живем в краю родном!
-Учить мы с вами будем первый куплет, поэтому давайте разберем,
какие слова нам не понятны. (Читаю первый куплет).
-Ракита – это дерево, кустарник из рода ив, растущий по берегам
рек.
-Теперь давайте послушаем песню.
-Какая песня по характеру?
-Кто ее исполняет?
-Какая пульсация у этой песни?
-А на что этот ритм похож?
-Хорошо, значит это не просто песня, а песня-танец.
-Разучим слова первого куплета.
1. Читаю первый куплет.
То березка, то рябина,
Куст ракиты над рекой.
Край родной, навек любимый,
Где найдешь еще такой!
2. Разучивание слов первого куплета по фразам.
-Сейчас нам Степан Александрович сыграет мелодию, мы ее
внимательно послушаем.
3. Поем по фразам.
-Мелодия «Наш край» звучит во второй части «Концерта для
фортепиано с оркестром» Дмитрия Борисовича Кабалевского. Послушаем фрагмент.
-Кто-нибудь знает, что такое концерт?
-Хорошо. Но у слова концерт есть еще одно значение. Концерт –
это музыкальное соревнование одного инструмента со всем оркестром.
-Существует множество таких концертов: «Концерт для фортепиано с
оркестром», «Концерт для скрипки с оркестром», «Концерт для трубы с
оркестром».
-Давайте
подведем итоги урока. О каких композиторах мы сегодня говорили на уроке?
-Какие
произведения слушали?
-Хорошо, а
что такое концерт?
Подвожу
итоги, кто хорошо работал на уроке.
-У меня сложилось хорошее впечатление о
нашем уроке, надеюсь, у вас тоже. Спасибо за работу. Урок окончен.
|
-Песня – это музыка, под которую удобно петь.
-Веселые, грустные, нежные ласковые.
Ученики выходят петь песню.
-Людвиг Ван Бетховен.
-Четыре года.
-Первым его учителем были отец и приятели отца по службе.
-На клавесине.
-На скрипке, органе и альте.
-Песня называется «Сурок».
-Грустная.
-Низкий мужской голос – бас.
-Дмитрий Борисович Кабалевский.
-Это «Песня о школе».
Слушаю ответы детей.
-О родном крае.
-Ракита.
-Веселая.
-Песню исполняет хор с солистом.
-Раз, два, три.
-На вальс.
-Концерт – это публичное исполнение музыкальных произведений,
танцевальных номеров.
-О Людвиге Ван Бетховене и Дмитрии Борисовиче Кабалевском.
-«Сурок» Л.Бетховена, «Наш край», «Песня о школе» и фрагмент
«Концерта для фортепиано с оркестром» Д.Б.Кабалевского
- Концерт – это музыкальное соревнование одного инструмента со всем
оркестром.
|
Показываю портрет, прикрывая подпись портрета.
Включаю песню.
Показываю портрет, прикрывая подпись.
Включаю запись.
Включаю запись.
Игра на баяне.
Включаю песню.
Игра на баяне.
Включаю запись.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.