Конспект урока по музыке мир ребенка в музыкальных образах 2 класс

2 класс 3 урок

Тема: "Мир ребёнка в музыкальных образах"

Цель: 1. Способствовать восприятию фортепианного цикла П.И.Чайковского "Детский альбом". Познакомить с историей создания «Детского альбома».

2. Развивать способность анализировать услышанную музыку: уметь определять характер произведения, размышлять, что может выражать музыка. развивать образное мышление, представлять, что может изображать музыка, (что бы я нарисовал, если бы был художником, слушая музыку);

3. Воспитывать любовь к прекрасному, к замечательной русской музыке.

Тип урока: изучение нового материала.

Вид урока: урок-путешествие.

Структура урока:

1. Организационный момент

Музыкальное приветствие.

2. Формирование новых понятий.

1.     1 слайд - Тема урока. Какова цель - ?

Как называется этот инструмент? (показать на фортепиано)

Что вы о нем знаете? Какой еще похожий на него инструмент существует? (рояль)

2.     2 слайд – Посмотрите на эти инструменты. Что схожего между ними, а в чем отличие?

Название фортепиано произошло от двух слов – форте – громко, и пиано – тихо.

У обоих инструментов основная часть – клавиатура, нажимая на которую можно извлекать различные звуки.

3.     3 слайд – послушайте!

4.     4 слайд - Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством гениального русского композитора Петра Ильича Чайковского.

5.     5 слайд - П.И. Чайковский был первым русским композитором, создавшим для детей альбом фортепианных пьес.

Весной 1878 года П.И. Чайковский вернулся на родину из-за границы и приехал погостить на Украину, в семью своей сестры Александры Ильиничны Давыдовой. В свободное время П.И. любил возиться со своими маленькими племянниками. У Александры Ильиничны было семеро детей, и Чайковский без устали придумывал для них праздники с кострами, фейерверками и, конечно, танцами, где он сам аккомпанировал на рояле.

Его маленький племянник в отведённые для занятий часы с трудом осваивал премудрости игры на фортепиано. Сидя на веранде за чаем, Пётр Ильич слышал, как в соседней комнате терзает гаммы и этюды незадачливый "пианист". Ему стало жалко малыша, и он решил написать цикл лёгких фортепианных пьес, разнообразных по характеру, с оглядкой на трудности начинающего, пьес лёгких, запоминающихся, с интересными названиями.

Здесь встречаются картины природы и названия детских игр. Сказочные персонажи и танцевальные мелодии. "Детский альбом" - это 24 лёгкие пьесы для фортепиано. На титульном листе первого издания: "Посвящается Володе Давыдову. Детский альбом. Сборник лёгких пьес для детей".

Открываем альбом. На первом листе написано: "Зимнее утро". Сам Пётр Ильич родился в маленьком городке. Мне кажется, что и в "Зимнем утре" он изобразил своё детское впечатление. Будто малыш выглянул в окно и увидел засыпанную снегом улицу и замёрзшие окошки в доме напротив. Представьте себе, что вы подышали на замёрзшее стекло, оно подтаяло, и в эту маленькую проталинку мы смотрим, что делается за окном. Закройте глаза и послушайте пьесу "Зимнее утро". Интересно, что каждый из вас увидит, благодаря музыке?

6.     6 слайд – пустой – /Звучит пьеса "Зимнее утро"/ что вы себе представили, слушая музыку?

7.     7 слайд - А вот, что представил себе художник.

8.     8 слайд - Композитор передаёт в музыке детские игры - девочек и мальчиков. В играх девочек, конечно, присутствуют куклы. Одна кукла заболела, пьеса так и называется "Болезнь куклы".

Звучит пьеса "Болезнь куклы".

- Что композитор хотел выразить этой музыкой?

- Кажется, что композитор рассказывает о девочке, которую очень жалко. У девочки заболела любимая кукла. Музыка рисует, как капают слёзы девочки, которая горюет над её кроваткой. И как кукла тяжело вздыхает.

9.     9 слайд - А мальчики любят играть в солдатиков.

Звучит пьеса «Марш деревянных солдатиков»

Вот отчеканивает шаг в забавном марше игрушечное войско. Музыка - марш - это не только аккомпанемент вашим шагам, но и портрет шагающих.

 (слайд 8, пустой)

Звучит пьеса "Мама".

Какие интонации слышатся в музыке?

- (Нежные, ласковые, певучие, они будто успокаивают, объясняют что-то).

(слайд 9)

- Наверное, такими были воспоминания самого Петра Ильича: недаром всю жизнь он помнил чудесные глаза своей мамы, её плавные, полные достоинства движения, глубокий грудной голос, который проникал в душу.

Есть в "Детском альбоме" пьеса о няне, которая любит рассказывать сказки, а о чём, мы сейчас узнаем по интонациям и характеру произведения. Придумайте название пьесе, которая прозвучит.

(слайд 10, пустой)

Звучит "Баба Яга".

Какие интонации передаёт эта музыка? - картина сказочного полёта.

(слайд 11) (Коварство, зло, хитрость или доброту, нежность, ласку?)

Какому сказочному персонажу больше подходит эта музыка?

(слайд 12)

слайд 13, пустой)

Чайковский рассказывал, как во Флоренции, в Италии, на улице он однажды услышал под гитару десятилетнего мальчика, окружённого толпой народа.

"Он пел чудесным густым басом, голосом с такой теплотой, какая и в настоящих артистах редко встречается". Когда Пётр Ильич приехал домой, он переделал эту песенку в пьесу для фортепиано. Называется она "Старинная французская песенка".

слайд 14)

Звучит "Старинная французская песенка".

"Неаполитанская песенка" - одна из самых знаменитых мелодий. Сам Пётр Ильич тоже любил эту музыку, и на её основе он впоследствии создал знаменитый "Неаполитанский танец" к балету "Лебединое озеро". В воображении встаёт картинка весёлого итальянского карнавала - его не раз наблюдал Чайковский, бывая в Италии.

слайд 15)

Звучит "Неаполитанская песенка".

- Давайте вспомним, какие пьесы из "Детского альбома" мы с вами уже послушали.

- (Дети называют названия пьес, на экране всплывают названия прозвучавших пьес).

(слайд 16)

- Посмотрите, о ком рассказали вам эти пьесы?

- (О детях, о том, что они играют, слушают сказки. Об их жизни.)

- То есть о том, как проходит день маленького ребенка. Но П.И.Чайковсикй жил в XIX веке, а в то время почти все люди были верующими, верили в Бога.

(слайд 17)

- Сам П.И.Чайковский был очень верующим человеком. Как выдумаете, с чего начинается день верующего человека?

- (С молитвы).

- А с чего начинается "Детский альбом" Чайковского?

Звучит "Утренняя молитва".

- Что вы услышали?

- (Молитву).

- Где и кто читает эту молитву?

- (Её читает один ребенок, дома, сразу после сна).

- А эта?

Звучит "В церкви".

- (Эту молитву читают много человек).

- Дома или в церкви?

- (В церкви).

Открываю перед ребятами ноты.

- Смотрите. С чего начинается "Детский альбом" и чем заканчивается.
Так начинался и заканчивался день маленького ребенка - такого, каким был в детстве П.И.Чайковский. Так о чем же рассказала музыка "Детского альбома"?

- (О жизни ребенка с утра до вечера).

- Жаль закрывать последнюю страничку "Детского альбома". Жалко расставаться с чудесным поэтическим миром, в который погружает нас музыка великого композитора. И с гордостью думаешь о тех ребятах, которые исполняют пьесы и делают жизнь музыки П.И.Чайковского вечной.

(слайд 18)

Итог урока:

- Как называется сборник, в который вошли пьесы для детей?

- Кому посвятил Пётр Ильич "Детский альбом"?

- Сколько пьес входит в "Детский альбом"?

- Какая пьеса, из услышанных на уроке, больше всего понравилась?

Домашнее задание:  нарисовать рисунок к понравившейся пьесе.

• 1 слайд

  "Мир ребенка
  в музыкальных
  образах"
  

• 2 слайд

  Фортепиано Рояль
  Форте – (громко)
  Пиано – (тихо)
  клавиатура
  

• 3 слайд

  послушай
  

• 4 слайд

  Петр Ильич Чайковский
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Нарисовать рисунок к понравившейся пьесе.