Конспект урока по музыке на тему " Изобразительность кюев Казангапа Тлепбергенулы " ( 2 класс )

Музыка

Тема: Изобразительность кюев Казангапа Тлепбергенулы

Цель: познакомить с творчеством казахского композитора Казангапа Тлепбергенулы

Задачи:

Образовательная: познакомить с кюями композитора

Развивающая: развивать музыкальное восприятие, умение подбирать к прослушенному музыкальному произведению словесное описание.

Воспитательная:  воспитывать уважение к кюям казахского народа

Ход урока

1.Организационный момент

Музыкальное приветствие. Психологический настрой

- Сәлеметсіз бе, балалар!

- Сәлеметсіз бе, мұғалем!

- Здравствуйте, ребята!

- Здравствуйте, учитель!

- Good morning!  I am glad to see you!

- Good morning, good morning, good morning to you,

   Good morning my teacher I am glad to see you!

2.Актуализация опорных знаний

Сегодня на уроке вы познакомитесь с известным казахским композитором, кюйши Казангапом, который родился в Челкарском районе Актюбинской  области.

3.Раскрытие темы урока

Музыкальное наследие Казангапа представляет актюбинско-аральскую школу западноказахстанской домбровой музыки. Учителями Казангапа были талантливые кюйши, такие как Усен-торе, Тореш, Орынбай. Чтобы исполнять  кюи Казангапа, требуется большое исполнительское мастерство.

Каждый кюй Казангапа – размышление о жизни и судьбе простых людей. Послушайте легенду о содержании кюя «Көкіл». Однажды Казангап с караваном держал путь на юг страны к Аральскому морю. Проходя мимо аула Каракамыс Актюбинской области, Казангап решил остановиться и познакомиться с известным кюйши Усеном-торе, богатым и влиятельным человеком. Хозяина дома не оказалось. Немного отдохнув, Казангап взял домбру, висевшую на стене, и начал играть. Тем временем вернулся Усен-торе, увидев незнакомца, недовольно спросил: « Кто ты, осмелившийся взять мою домбру?». Тогд Казангап сыграл свой кюй «Көкіл». Мастерство незнакомца поразило Усена-торе. «Твой печальный кюй растрогал мою душу. Большие трудности и испытания пришлось тебе пережить. Слышал я, что живет очень талантливый, но бедный кюйши Казангап. Ты ведь и есть тот кюйши? Проходи на почетное место». Так Казангап познакомился с Усеном-торе.

Слушание кюя Казангапа «Көкіл».

 - Какую картину вы представили себе, услышав кюй «Көкіл»?

 - Понравился ли вам этот кюй?

 - Каков характер кюя?

- В каком темпе исполняется кюй?

Упражнение для певческого дыхания «Воздушный шар»

Давайте надуем большой воздушный шарик ( дети имитируют надувание шарика). Но вдруг в шарике образовалась дырочка и он стал сдуваться вот с таким звуком «ш-ш-ш» (ребята повторяют упражнение 2-3 раза)

Разучиваем песню «Айголек», слова Н.Баймухамедова, музыка Б.Байкамадова. Прослушивание песни.

- Какая песня по настроению?

- Можно ли под неё танцевать казахский танец?

- Как вы думаете, о чем говорится в песне?

Давайте вместе переведем текст песни и разучим ее.

4.Закрепление и подведение итогов

- С творчеством какого композитора мы с вами познакомились?

- Какой его кюй мы слушали?

- Что вам запомнилось из биографии Казангапа?

5.Домашнее задание