Конспект урока по музыке на тему; Мелодия

Музыка - это чудо, с которым, вряд ли, может сравниться какое-либо другое искусство. Только что звучала песня, которую мы очень любим. Почему же снова и снова она завораживает нас?. Что в этой песне самое главное? (мелодия).

Правильно, красивая мелодия, а мелодия всегда будет самым чистым выражением мысли. Эта песня о красоте нашей веры в добро, в светлое будущее. И сегодня мы посвящаем наш урок самому богатому средству музыкальной выразительности , а какому- вы, ребята, мне постараетесь ответить сами чуть позже…

Да, тема сегодняшнего урока - «Мелодия - душа музыки» (на доске).

Я не случайно написала ее в кавычках. Это высказывание замечательного русского композитора 19 века – Петра Ильича Чайковского.

А что же такое мелодия и почему она является душой музыки?

Дети: - это звуки.

Учитель: - звуки моря, леса, это мелодия?

Дети: - Нет, звуки в мелодии должны как-то связываться.

Учитель: - Правильно. Звуки мелодии ,как отдельные буквы и слова в нашей речи, должны связываться в предложения, должны нам о чём-то рассказывать.

Поэтому мелодия – это мысль, выраженная звуками.

Звуки мелодии всегда ритмически организованы и имеют ладовую основу, мажор или минор.( что такое мажор и минор?)

Композитор через мелодию передаёт свои мысли, чувства, переживания, то есть раскрывает свой внутренний мир, свою душу. Поэтому по праву можно сказать, что мелодия – это душа музыки.

Раскрывая перед слушателями свой внутренний мир, композитор придаёт музыке особую лиричность. Что такое "лирика"? Слово произошло от греческого "Лира" (музыкальный инструмент, под аккомпанемент которого часто исполнялись стихотворные произведения о чувствах и переживаниях человека).

Поэтому лирикой часто называют поэтические произведения, раскрывающие внутренний мир человека, его мысли, чувства, настроения, переживания. А в музыке лирическими называют произведения поэтического характера, передающие внутренний мир и переживания человека.

Иногда какой-либо мотив никак не уходит из памяти, неотступно следует за нами. Мы напеваем эту мелодию, «мурлычем» ее про себя, порой даже не зная, что это за музыка, есть ли у нее слова, кто ее исполнил или сочинил… Просто она запомнилась нам и полюбилась. Какая бы музыка ни звучала - песня, танец или марш, мы всегда выделяем в них мелодию

Чем же объясняется воздействие мелодии?

Может быть, тем, что вначале, задолго до создания музыкальных инструментов, она принадлежала голосу - человеческому голосу, пением выражавшему то, что бессильны были выразить слова?..

2.Слушание и анализ музыкальных произведений.