Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по музыке на тему : «Проверь себя». Обобщение тем I четверти.(3класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по музыке на тему : «Проверь себя». Обобщение тем I четверти.(3класс)

библиотека
материалов



Конспект урока по музыке    

Класс: 3                 

Дата 07.11.2016

Урок № 8

Тема урока: «Проверь себя». Обобщение тем I четверти.

Цели урока:

Закрепить знания и навыки, полученные в 1 четверти.

Развивать умение определять произведение по звучащему фрагменту.

Формировать общие понятия о стилях композиторов.

Продолжить работу над вокальными умениями детей.

Предметные результаты: Научатся: исполнять музыкальные произведения разных форм и жанров.

Познавательные УУД: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Коммуникативные УУД: ставить вопросы, предлагать помощь, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Регулятивные УУД: вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и результата. 

Личностные результаты: наличие эмоционального отношения к искусству, развитие ассоциативно-образного мышления; оценка результатов собственной музыкально-исполнительской деятельности.

Музыкальный материал: Произведения, звучащие в 1 четверти: «Утро»  и «Заход солнца», Э. Грига «Утренняя молитва» и т.д.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Ход урока:

1.Орг. Момент.

-  Прозвенел уже звонок.

   Мы начнем сейчас урок.

    Любознательные дети,

Всё хотите знать на свете?

2.Актуализация опорных знаний.

А) Прочитайте слова с права налево и узнайте тему нашего урока.

ЯБЕС ЬРЕВОРП . ИТРЕВТЕЧ 1 МЕТ ЕИНЕЩБОБО

«Проверь себя». Обобщение тем I четверти.

- Сегодня мы с вами повторим пройденный материал 1 четверти.

Назовите задачи урока:

Закрепить знания и навыки, полученные в 1 четверти.

Развивать умение определять произведение по звучащему фрагменту.

Формировать общие понятия о стилях композиторов.

Повторить изученные песни.


-С какими произведениями мы познакомились в 1 четверти?

-С какими композиторами мы познакомились?

3.Слушание произведений.

А) «Утро»  Э. Грига

- О чём это произведение?

- Какие чувства вызывает у вас это произведение?

Б) «Болтунья». Муз. С. Прокофьев, сл. А. Барто

- Понравилось ли вам это произведение?

 «Утренняя молитва» Э. Грига.

-О чём это произведение?

4.Физминутка.

Встаньте, дети! Скажем тихо:         И еще поприседаем,

Раз, два, три, четыре, пять!              Сядем – встанем, сядем – встанем.

Приподнялись, чуть присели         Всем занятье продолжать:

И соседа не задели... Тихо сесть, читать начать

5.Продолжение работы над темой.

А) Слушание композиций.

«Колыбельная песня» П. Чайковского.

- Послушайте исполнение колыбельной закрытыми глазами.

- Вам понравилась данное прозведение?

- Какой эпизод больше понравился?

Б)Музыкальная викторина по детским песням.

(Нужно не просто вспомнить правильный ответ, а спеть строчки из песен)

 1.  Какие слова приписал мальчик «в уголке» НА СВОЕМ РИСУНКЕ? («Пусть всегда будет солнце…»)

2.  С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил)

3   Мамонтенок считает, что так не бывает на свете! (Чтоб были потеряны дети)

4.Что в голове у Вини-Пуха? (В голове моей опилки, да-да-да!)

5. С чего начинается дружба? (Ну а дружба начинается с улыбки)

6.Папа может все, что угодно, даже дрова рубить. А чего не может? ( Только мамой не может быть)

7. От чего собака бывает кусачей? («Только от жизни собачей»)

8.Из какого оружия, бьет по воробьям королевская охрана? («Если близко воробей мы готовим пушку»)

9.Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нету, чем что? («Чем друзьям ходить по белу свету»).

10.   «Раз -иголка, два – иголка. Что будет? («Будет елочка»)

11.   Скорый поезд набирает ход. Какие у него вагончики? («Голубой вагон бежит, качается»)

12.   Если долго топать, ехать, прыгать и бежать, то куда можно прийти? («А-а, можно в Африку прийти»)

В) Повторение выученных песен.

6. Итог урока.

7. Рефлексия

Закончите предложения:

•  Сегодня я узнал…

•  Было интересно…

 




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-310414
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх