Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока по музыке на тему "Русские народные инструменты" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по музыке на тему "Русские народные инструменты" (4 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Урок по музыке в 4 классе на тему

«Русские народные инструменты».



Тема четверти: «музыка моего народа».


Тип урока: урок расширения и углубления темы.


Цель: познакомить с русскими народными инструментами.


Задачи:

- привитие любви к народной музыке;

- знакомство с жанром русской плясовой;

- формирование кантилены, широкого дыхания.


Оборудование:

мультимедийный проектор для просмотра слайдов и презентации,

наборы карточек музыкальных инструментов для каждого учащегося,

музыкальный центр для прослушивания музыкального материала,

синтезатор,

набор детских музыкальных народных ударных и духовых инструментов.


Музыкальный материал:

«Светит месяц» вариации на тему русской народной песни (оркестр),

«Ай, спасибо хозяюшке» русская народная песня,

«Катерина Богдановна» русская народная песня.


Структура урока:

Организационный момент.

I. Вводная часть урока.

II. Вокально-хоровая работа.

III. Работа по теме урока.

Знакомство с русскими народными инструментами.

IV. Закрепление нового материала.

1. Слушание музыки.

2. Работа с карточками.

V. Обобщение.

VI. Домашнее задание.

VII. Выставление оценок.









Ход урока.


Музыкальное приветствие.

Слайд №1.

Уч. Сейчас прозвучит песня в исполнении Имангуловой Амины (Видео показ).

Слайд№2.

Уч. Что за музыка сейчас прозвучала?

Д. Народная.

Уч. Почему вы так решили?

Д. Весёлая, радостная, звучала трещотка

Уч. Продолжает урок стихами:

Откуда, ты русская,

Зародилась музыка?

То ли в чистом поле,

То ли в лесе мглистом?

В радости ли? В боли?

Или в птичьем свисте?

Ты скажи откуда

Грусть в тебе и удаль?

В чьём ты сердце билась

С самого начала?

Как же ты явилась?

Как ты зазвучала?

Пролетели утки –

Уронили дудки,

Пролетели гуси –

Уронили гусли.

Их порою вешней

Нашли, не удивились. Ну а песня?

С песней на Руси родились.

Уч. А кто создаёт народную музыку?

Д. Народ.

Уч. А зачем?

Д. Чтобы весело было….

Уч. А на чём же он исполняет свою музыку?

Д. На инструментах.

Уч. И где же он их берёт?

Д. Сам мастерит. Поэтому они и называются народные.

Итак, тема нашего урока: «Русские народные инструменты».

Слайд №3.

Уч. А какие вы знаете народные инструменты?

Д. (перечисляют)

Уч. Давайте обратимся к слайду.

Слайд №4.

Что вы видите?

Д. Народное гуляние, музыкантов, хоровод, музыкальные инструменты.

Уч. Что же за музыка у них звучит?

(Звучит начало песни «Ай, спасибо хозяюшке».)

Д. Плясовая, весёлая р.н. песня «Ай, спасибо хозяюшке».

Уч. На прошлом занятии мы с вами выучили первый куплет этой песни,

сегодня мы продолжим её разучивание.

Певческая посадка, распевка.

Слайд №5.

Вокально-хоровая работа.

Разучивание по фразам.

Уч. Обратите внимание на мягкое, непринуждённое интонирование мелодии.

Ну а теперь настало время для исполнения выученной на уроке песни «Ай, спасибо хозяюшке».

Но мы с вами не просто исполним эту песню, а проинсценируем её.

Издревле русский народ отличался гостеприимством, добродушием, миролюбием и трудолюбием. Главой семьи в доме был хозяин, а хозяюшка помогала ему во всем.

Эта песня - благодарность хозяевам за гостеприимство, за мягкие вкусные пирожки.

И я вас попрошу изобразить гостей, а Валеру и Юлю, радушных хозяина и хозяйку. Как называется женский головной убор?

Д. Кокошник.

Уч. Символ русского традиционного костюма.

(Исполнение песни).

Слайд №6.

Уч. А сейчас я хочу, чтобы вы послушали эту песню, в исполнении вокально-инструментального ансамбля «Мелодия».

(Видео показ).

Слад №7.

Уч. Кто знает, на каких инструментах они играли?

Д. (перечисляют).

Новый материал.

Уч. Сегодня на уроке мы познакомимся с народными инструментами и послушаем их звучание.

(Демонстрация презентации «Знакомство с русскими народными

1. Балалайка - Не одну сотню лет на Руси известна балалайка. Под неё плясали во время праздников, пели песни. Про неё складывали сказки. Балалайка – струнный щипковый инструмент. У неё деревянный треугольный или полусферический корпус и длинный гриф, на который натянуто три струны. Извлекается звук щипками или ударами указательного пальца по всем струна сразу. Балалаек целое семейство и большие и маленькие. (Слушание).

Слайд №8.

В 1887 г. любитель музыки В.В. Андреев организовал в Петербурге «Кружок любителей игры на балалайке», а сейчас он называется «Оркестр народных инструментов имени В.В. Андреева».

Послушайте, как звучит оркестр. (Слушание).

Слайд №9.

2. Гармошка - Русское название инструмента «Гармошка» произошло от азиатского инструмента, который назывался шен. Шен в России был известен очень давно в X-XIII веках в период татаро-монгольского владычества.

К сороковым годам XIX века появилась в Туле первая фабрика Тимофея Воронцова, которая выпускала 10 000 гармоник в год. Это способствовало самому широкому распространению инструмента, и к середине XIX в. гармоника становится символом нового народного музыкального инструмента. Она обязательная участница всех народных празднеств и гуляний. (Слушание).

Слайд №10.

3. Ложки – Русский народный инструмент, состоит из двух обычных деревянных ложек. Их ударяют одна о другую выпуклыми сторонами, и получается четкий, звонкий звук. Иногда организуются самостоятельные ансамбли, и даже целые оркестры ложкарей. (Слушание).

Слайд №11.

4. Гусли - Существует несколько версий происхождения слова «гусли». По одной из них славянское слово “гусли” выражает совокупность струн. “Гусль” (гусли) в смысле струны происходит, очевидно, от старославянского (гудеть). Гудением в старину называли именно звук струн. Древнерусские гусли по преданиям имели горизонтальное положение, их обычно сравнивали с лежачей арфой. На гуслях играли богатыри Добрыня Никитич и Соловей Будимирович и новгородский гость Садко. (Слушание).

Слайд №12.

5. Бубен - музыкальный ударный инструмент в виде деревянного обруча, с натянутой на одной стороне кожаной мембраной. В прорезях обруча парами прикрепляются тонкие пластинки, на них подвешиваются бубенчики. На нем играют, встряхивая его в воздухе, ударяя по его коже ладонью. (Слушание).

Слайд №13.

6. Трещотка - народный музыкальный инструмент, заменяющий хлопки в ладоши. Трещотки состоят из набора 18 -20 тонких дощечек длиной 16 -18 см. Они соединяются между собой плотной верёвкой, продетой в отверстия верхней части дощечек. (Слушание).

Слайд №14.

Существует и другая конструкция трещотки — прямоугольный ящичек с помещённым внутри деревянным зубчатым колесом, прикреплённым к маленькой рукоятке. В одной из стенок этого ящичка делается прорез, в отверстии которого неподвижно укреплена тонкая упругая деревянная или металлическая пластинка. (Слушание).

Слайд №15.

7. Свистулька - На Руси много веков назад свистульки использовались как игрушка для детей. В настоящее время свистульки представляют собой фигурки зверей, людей, птиц.
Несколько усложненные по форме и конструктивным решениям свистульки используются как музыкальный инструмент самодеятельными и профессиональными ансамблями в сочетании с другими духовыми и ударными народными инструментами. (Слушание).

Слайд №16.

8. Рожок - представляет собой конической формы прямую трубу с пятью отверстиями сверху и одну снизу. Изготовляют рожок из березы, клена и можжевельника. Звук у рожка сильный, но мягкий, диапазон немного больше октавы. (Слушание).

Слайд №17.

Уч. А теперь я проверю, насколько вы запомнили инструменты, (вопросы на слайдах.)

Слайд №18.

Ответы: (балалайка, гармошка, бубен, гусли.)

Уч. А теперь назовите инструменты, которые я буду вам показывать.

Д. Трещотки, свистулька, рожок, ложки.

Закрепление нового материала.

Уч. Я предлагаю вам послушать в исполнении оркестра русских народных инструментов русскую плясовую.

Слушание музыки.

(Звучит р.н.п. «Светит месяц»).

Слайд №30.

Уч. Какая звучала музыка?

Д. Радостная, плясовая…с изменениями.

Уч. Были ли изменения в музыкальной мелодии, появлялись ли в звучании новые варианты?

Д. Да.

Уч. Правильно, как называется такая форма в музыке?

Д. Форма вариации.

Уч. А жанр русской песни называется плясовая, хороводная.

Уч. Перед вами набор карточек с изображением музыкальных инструментов. Выберите и поднимите те карточки, на которых изображены инструменты, тембры которых вы услышали в этой музыке.

(Работа с карточками)

Уч. Проверим по слайду.

Слайд №30.

Обобщение:

Уч. О чём же сегодня нам рассказывала музыка, звучащая на уроке?

Д. О радости, о том, как народ веселился, о народных музыкальных инструментах…

Уч. Домашнее задание: нарисовать народный музыкальный инструмент

Слайд №31.

Выставление оценок.

До свидания!

Слайд №32.


















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-330781

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>