Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / КОНСПЕКТ УРОКА ПО МУЗЫКЕ НА ТЕМУ;Художественное воплощение в сказках через музыку.(музыкальный фольклор)

КОНСПЕКТ УРОКА ПО МУЗЫКЕ НА ТЕМУ;Художественное воплощение в сказках через музыку.(музыкальный фольклор)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока

Тема урока: Художественное воплощение в сказках через музыку (Музыкальный фольклор)

Цель; Сформировать представление об особенностях воплощения сказочных героев в музыке, музыкальной культуры и вкусов у учащихся.

Познавательные УУД;

Задачи;

- обучающие;

-Формирование умения узнавать по характерным признакам музыки ,воплощающую сказочные образы.

-Умение размышлять о музыке

-Умение оценивать ее эмоциональный характер.

-Умение определять образное содержание.

-Раскрытые вокально-хоровых навыков р роли героев сказки.

Личностные УУД;

Формирование актерских и режиссерских умений, развитие ассоциативно -образного мышление.

-Развитие эмоционально-ценностного отношения к сказкам через музыку.

-Воспитательная;

-Пробудить интерес к устному народному творчеству и к музыке в целом.

-Коммуникативные УУД;

Понимать и принимать различные позиции других учащихся, отличные от собственной.

Оборудование; компьютер, костюмы, маски героев, декорация и другие соответствующие атрибуты.



Ход урока

  1. Организационный момент

Вход в класс под музыку (Сказка гуляет по свету)

  1. Актуализация знаний

-Добрый день, ребята! Я очень рада видеть вас. Я думаю, что музыка, под которую вы вошли помогла вам настроиться на встречу… со сказкой. А нашу встречу мы назовём (Что за прелесть эти сказки!)

-Ребята ,а назовите какие вы знаете сказки?

-Ответы детей.

-Сегодня мы поговорим о сказке царе Салтане. Кто написал эту сказку?

-А.С.Пушкин.

-А кто написал к нему музыку?

-Н.А.Римский—Корсаков

-Кто главные герои в этой сказке?

-Гвидон , Царевна-лебедь, Бабариха , Султан.

-О чем говорится в этой сказке?

-Ответы.

- Сколько раз и в кого Гвидон превращался в сказке о царе Салтане у Римского-Корсакова ?

-Ответы детей.

По музыкальному отрывку вам предстоит узнать в кого превращается Гвидон .Этот фрагмент называется (Полет…) (Этот полет мухи, комара, шмеля)

Звучит (Полёт шмеля)

-Как вы думаете соответствует ли музыка изображению шмеля.

-Ответы детей.

-А можем по музыке почувствовать, что это сказка? Прослушайте еще один музыкальный фрагмент (Н.А.Римский-Корсаков вступление к опере (Садко).

-Какая по характеру эта музыку?

Волшебная, величественная, сказочная, чарующая, чудесная, величавая ,спокойная , тревожная, размеренная и др.

-Так все таки рассказывает о сказке?

Да.



Раздел №2

-Ребята ,а зачем нужна музыка сказке?

-Сказка преображается, становится другой.

Сказки пишут писатели, музыку сочиняют композиторы, а что становится, если к сказкам добавить музыку?

-Она становится песней.

-А давайте вспомним на какие 2 группы делится песня?

-Народную и композиторскую -Предлагаю исполнить композиторскую песню (Хорошее настроение), которую поют ансамбль (Волшебники двора)

Пение всем классом

Кроме веселой песни (Хорошее настроение),создают и сказки. Вы согласны?

-Да

А у нас сочиняют сказки?

-Да!

А какие вы знаете хакасские сказки?

(Волшебный чатхан) , (Бай и охотник) ,(Лисичкин пир) , (Бай и змея), (Два брата) ,(Про шамана).

-Верно. А давайте вспомним сказку(Волшебный чатхан)

Ребята, а почему эта сказка называется (Волшебный чатхан)?

-Эти звуки завораживали полет птиц и движения зверей.

-Какую роль сыграл музыкальный инструмент в этой сказке?

-Потому что его чарующие звуки собирали всех лесных животных.

-А теперь послушайте внимательно чарующие звуки чатхана.

Игра на инструменте.

-А теперь назовите сказки где есть музыкальные инструменты или где поют?

-(Бременские музыканты),(Красная шапочка),(Золушка)…

-А еще есть одна сказка, где поют одни звери. Я буду называть героев, а вы подскажите, что за эта сказка?

-Заяц ,волк , медведь, лиса…и еще один герой, он самый главный в этой сказке.(он веселый, поёт и любит убегать от всех)

-(Колобок)

-И сегодня мы подготовили свою музыкальную сказку и покажем вам представление этой сказки.

-На сцену выходят дедушка и бабушка.

Звучит вступление (Золотая свадьба)Р.Паульса

«Лучшей сказки не было и нет

Жили-были бабушка и дед

Как то прос бабку старичок

Приготовить ему вкусный колобок

Бабушка рядышком с дедушкой

Дружно работают вместе

Бабушка рядышком с дедушкой

Оба измазаны в тесте»-2 раза повторить

-Ведущая говорит под музыку;

«Месили, месили тесто, покажите руками как они месили

И вылепили из теста кругленького колобка

Поставили его в печке печься

Баба с дедом выносят колобка.

Ведущая; Лежал колобок на окошке и скучно стало ему, спрыгнул он с окошка и покатился по дорожке. Увидел дед с бабой , что пропал колобок и давай плакать (плачут).

Музыка постепенно становится тише. Бабка с дедом уходят.

Звучит вступление А. Зацепин (А на все равно). Выходит заяц и поет;

«В зеленом лесу, нет свеклы с морковкой, а еловые шишки не ем я пока. Но мне кажется ,здесь на полянке у елки я совсем недавно видел колобка .А мне все равно(3 раза)пусть он из муки .Но не каждый раз ,здесь у нас появляются эти колобки.»

Музыка выключается и звучит вступление к песне «Голубой вагон»:

«Катится, катится колобок весело ,мне погулять в лесу очень хорошо. Каждому, каждому пропою песенку. Я от бабушки и дедушки ушел»

Ведущая; «Встретились они по дорожке заяц и говорит колобку».

Звучит вступление песни «Постой паровоз».Заяц поет;

«Постой колобок ,не спеши мимо зайца ,со мною не хочешь ли присесть! Ты вовремя в лес к нам прогуляться, а мне так хочется поесть».

Звучит вступление к песне «Голубой вагон».

Ведущая; « А колобок испугался и отвечает ему своей песенкой»

«Ах, ты не ешь меня, Я спою песенку. Укатился я от бабушки с дедушкой и от тебя косой тоже убегу!».

Ведущая продолжает под музыку;

«Колобок покатился еще быстрее по дорожке. Заяц хотел догнать колобка, но вдруг увидел, что идёт волк и бросился бежать в другую сторону. А волк шел и напевал свою песенку.»

Звучит вступление песни А. Зацепина «Разговор со счастьем». Волк поет;

«Здесь в лесу колбасу днем м огнем не сыщешь. Ни телят ,ни козлят- волку нету пищи. Подвело мне живот, не в порядке нервы. Как лиса здесь живёт, может ест консервы»(принюхивается)Вдруг как в сказке нос мне помог, чую ясно здесь колобок. Свежий, вкусный - вот это да! Значит волку будет еда!»

Звучит вступление « Голубой вагон .»

Ведущая; «А колобок отвечал волку ;

«Ах, укатился я от бабушки с дедушкой, да и от зайчика смог я убежать. Волк ты не ешь меня- это невежливо, может встретимся где-нибудь опять!»

Ведущая под музыку…

«Волк кинулся за колобком, но догнать его к счастью не смог. Отдышался колобок и покатился дальше по дорожке и вдруг навстречу Миша медведь»

Звучит вступление песни «Капитан «А. Дуноевского выходит медведь с корзиной. Медведь поет; «Я хозяин здесь в лесу, я корзинку несу. Собираюсь для себя дикий мед(замечает колобка) Это кто сюда пришел? Кто пугает диких пчел? Ох, кому- то от меня попадет. Очень рад я гостя. Неужели колобок явился сам? Колобок, колобок приглашаю, погоди сейчас к тебе подойду. Вечерком тебя отведаю к чаю, ты наверное испечен из меда?»

Ведущая; Отодвинулся колобок подальше от медведя и отвечает ему ; Звучит вступление «Голубой вагон». Колобок поет;

«Нет, не пойду к тебе, вот еще в гости к медведю. Я восе не хочу. Ведь обогнал же я зайчика с волком и от тебя медведь тоже укачусь»

Ведущая под музыку;

Медведь схватил колобка, а колобок не растерялся и давай щекотать под мышками. Медведь засмеялся и отпустил колобка. Уходит медведь.

Ведущая; «Покатился колобок дальше по дорожке, а в лесу лиса гуляла и добычу искала. Выходит лиса и поет ;

«Какой прогноз погоды на сегодня? Кого смогу сегодня обмануть я? Все звери стороной меня обходят, но все же обхитрю кого-нибудь,

Важней всего моя смекалка, а все другие ерунда! Мой ум то палка, то выручалка, что помогает лисоньке всегда.»

Музыка выключается;

Ведущая «И вдруг лиса увидела колобка. Он бежал ей на встречу и пел свою песенку.» Колобок поет;

Звучит мелодия «Голубой вагон»;

«Катится, колобок весело, мне погулять в лесу очень хорошо. Каждому, каждому пропою песенку. Я от всех зверей наконец-то ушел»

Ведущая под музыку; «А лиса решила обмануть колобка и запела свою песенку;

Звучит песня «Чунга –чанга». Лиса поет;

« Милый колобок , присядь-ка на пенек. Очень плохо слышу. Попой еще разок!

Колобок поет ту же мелодию ; «Так и быть Лиса, рыжая краса! Пропою я снова, песню для тебя!»

Ведущая говорит; под ( под эту мелодию)

«Только собрался колобок спеть песню для лисы, а она накинула мешок и стала завязывать веревочку. Что же делать, ребята ? Ведь лиса унесет и съест колобка, надо позвать кого-нибудь на помощь. А давайте позовём Шарика!» Ребята кричат; «Шарик, Шарик! (Выбегает Шарик и лает)

Звучит мелодия «Чунга – чанга». Лиса отпускает колобка. Все поют;

«Гав, гав ,гав! Шарик прибежал. Гав, гав! Громко лаять стал!

Гав, гав, гав! Укуси лису!

Гав, гав, гав! Защити и нас!

Будем, будем в мире жить!

Будем! будем! лета ждать! На полянке будем весело плясать!

Ведущая; Вот и закончилась наша сказка! Хоть зло на проделки хитро, но все же побеждает добро! ! Сказка ложь, да в ней намек. Добрым молодцам урок!

»Всем понравилась наша сказка?

- Да !

Рефлексия;

Что вам еще понравилось?

-Что нового узнали еще на уроке?

-Ответы детей

Звучит мелодия «Сказки гуляют по свету». Все дети поют эту песню. Гости и дети расходятся под музыку.































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров247
Номер материала ДВ-178691
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх