Конспект урока по музыке "Святые земли Русской"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №77»

г. Иркутск

Конспект разработала:

Шарова Надежда Алексеевна

  «Святые земли русской.

Александр Невский».

Цель урока: формирование представления образа Александра Невского в музыке, изобразительном искусстве. 

Задачи урока: 
1) раскрыть образ Александра Невского в произведениях музыки и изобразительного искусства; 
2) развивать умение сравнивать;
3) воспитывать чувство уважения к произведениям искусства, раскрывающим образ Александра Невского. 

Повторение:

·         Ребята, давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке? (о колоколах, колокольном звоне).

·         С каким колокольным звоном мы с вами познакомились? (с благовестом и трезвоном).

·         Какой звон рассказывает о беде? (набат)

·         Что означает слово благовест? (добрая, радостная весть).

·         Может ли симфонический оркестр изобразить звон колоколов? (да, мы послушали звон Мусоргского)

Новый материал.

Сегодня наш урок посвящён мужеству, доблести, славе.

Ведь у каждого народа есть свои национальные герои, которых любят, чтят  и помнят.

И с каждым веком эта память не стирается о героях, а наоборот становится ярче и светлее.

Я сейчас говорю об Александре  Невском (1220 – 1263).  

·         Что он такое сделал, за что его считают святым земли русской?

·         Какой подвиг его прославил?

Чтобы ответить, слушайте внимательно:

«Александр Невский очень рано научился грамоте, много читал о походах непобедимого полководца Александра Македонского, и не просто читал, а палочкой на снегу или земле чертил планы сражений Македонского, и прикидывал, как бы сам действовал в бою.

В двадцатилетнем возрасте князь Александр одержал победу на Неве над сильным противником – шведами, за что народ прозвал князя Александром Невским. Спустя два года, в 1242 г. на льду Чудского озера произошло знаменитое Ледовое побоище, в котором войско Александра Невского разгромило немецких рыцарей-крестоносцев. В течение 20 лет князь, стремясь возродить былую славу Руси, ездил на поклон к ханам Золотой Орды и платил им ежегодную дань. После смерти отца Александр стал великим князем Владимирским. В 1263 г. после очередной поездки в Орду, князь тяжело заболел и вскоре умер. В народе говорили, что он был отравлен. Похоронили полководца во Владимире.

Русский народ бережно хранит память об Александре Невском. Именем великого князя названы многие храмы. Петром I был учрежден орден Александра Невского. Во время Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков (1941–1945) орден Александра Невского  вновь стал боевой наградой. Образ Александра Невского запечатлен в различных произведениях искусства – музыке, живописи, скульптуре, кино».

Об одном таком произведении искусства мы сегодня и узнаем!

Русский композитор С.С.Прокофьев    - в честь Александра Невского написал кантату, которую так и назвал «Александр Невский».

·         А что такое кантата?

·         Как вы думаете, это большое или маленькое произведение? (ответы – предположения)

  - Кантата – это крупное произведение, которое исполняют: оркестр, солисты и хор.

Кантата «Александр Невский» состоит из 7 частей, как книга, которая состоит из нескольких глав.

Итак, выяснили, что Прокофьев написал очень крупное произведение в честь Александра Невского.

·         А как вы думаете, каким он был, Александр Невский?

·         Какой у него характер? (сильным, храбрым, смелым, мужественным)

Посмотрите на стр.42-43 учебника  

·         Кого мы видим? (Александра Невского)

·         Какой Александр Невский на этих картинах? (на первой – нежный, лирический, он молится, на второй – мужественный)

·         О чём молится Александр Невский? (просит помочь победить врага)

Правильно! Первый образ передаёт покой и умиротворение. Князь молится перед иконой Божьей матери, вокруг головы нимб – символ святости.

Второй образ – мы видим гневный взгляд, словно видит чужую рать. Твёрдый, решительный, уверенный.

·         А каким же его рисует композитор?

·         Какой Александр Невский в кантате Прокофьева?

Чтобы понять, мы послушаем два фрагмента из кантаты.  

1 фрагмент называется «Песня об Александре Невском» - в исполнении хора.

ЗВУЧИТ «ПЕСНЯ ОБ АЛЕКСАНДРЕ НЕВСКОМ»

·         О чём рассказывает фрагмент? (о том, что было время и была битва на Неве – реке…)

·         Как музыка передаёт характер Александра Невского? (непобедимый, бесстрашный, смелый)

·         Один характер или несколько? (несколько)

·         Как звучит музыка? (вначале спокойно, а потом подвижно)

 Молодцы! Сначала музыка неторопливая, а потом подвижная – повествует об отгремевших битвах, о победах.

А сейчас услышим второй фрагмент: называется «Вставайте, люди русские!» в исполнении хора.  

ЗВУЧИТ ХОР «ВСТАВАЙТЕ, ЛЮДИ РУССКИЕ!»

·         Как звучит хор? (решительно, призывно…)

·         Меняется ли характер музыки?  (меняется)

·         Сколько частей в хоре? (три)

·         Какой характер у Александра Невского? (решительный, твёрдый, мужественный)

·         А какой инструмент создаёт ещё более тревожный характер? (колокол)

·         Как он звучит? (набат)

А сейчас, снова обратимся к стр.42-43 учебника  

·         Какими словами из хоров можно назвать эти картины? А мы послушали «Вставайте, люди русские!» и «Песня об Александре Невском».

·         Какой хор подходит к картине на стр. 42, где молится наш герой? (к песне об Александре Невском)

·         Какой хор к картине на стр. 43? (Вставайте, люди русские!)

·         Помогла нам музыка понять, каким был А.Н.? (помогла почувствовать его характер, настрой, его решимость духа)

Давайте разучим хор «Вставайте, люди русские!» - к этому хору мы ещё не раз обратимся на уроках музыки.

Итог урока:

·         О каком герое мы говорили? (Александр Невский)

·         Чем прославился Александр Невский? (своей мужественностью, победой на Неве-реке)

·         Почему его прозвали Невским? (потому что битва на реке Неве)

·         Кто посвятил ему своё произведение? (С.Прокофьев)

·         Что такое кантата? (это крупное произведение, состоящее из нескольких частей)

·         Какие музыкальные фрагменты звучали на уроке? (песня об Александре Невском и хор Вставайте, люди русские!)

.