Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока по музыке в 4 классе на тему "Музыка витража"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по музыке в 4 классе на тему "Музыка витража"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА МУЗЫКИ

Организационно - деятельностный компонент

Дата:

Время:

Место:

Участники (класс): 4 класс

Целевой компонент урока:

Тема урока: «Музыка витража»

Цель: создать благоприятные условия для знакомства учащихся с музыкой композитора Оливье Мессиана, сего музыкальным произведением «Пастухи».

Задачи:

Воспитательные:

  1. Формирование уважительного отношения к музыке и музыкальным произведениям Оливье Мессиана.

  2. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

  3. Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Образовательные:

  1. Формирование основ музыкальной культуры у учеников 4 класса при ознакомлении с творчеством композитора Оливье Мессиана.

  2. Формирование умения воспринимать музыку Оливье Мессиана выражать своё отношение к музыкальному произведению «Пастухи».

  3. Формирование умения видеть взаимосвязь между музыкой и другими видами искусства.

Развивающие:

  1. Развитие музыкальных способностей (ладовое чувство);

  2. Развитие мышления при слушании и анализе произведений Оливье Мессиана;

  3. Развитие способностей высказывать свои мысли эмоционально, мимикой и жестами.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД:

  1. Ценностно-смысловая ориентация (умение соотносить поступки и события с этическими принципами при анализе произведения Оливье Мессиана «Пастухи»)

Познавательные УУД:

  1. Формирование желания узнавать новое о творчестве французского композитора Оливье Мессиана;

  2. Формирование мысленного восприятия музыкального произведения «Пастухи»;

Коммуникативные УУД:

1.Формирование умения слушать мнение собеседника/соседа/товарища.

  1. Умение вести диалог с учителем;

  2. Умение слушать мнение собеседника и взаимодействовать с ним;

  3. Умение эмоционально отвечать на вопросы.

Регулятивные УУД:

  1. определять по характерным интонациям принадлежность звучащей музыки французского композитора Оливье Мессиану;

  2. совместное с учителем составление плана к знакомству с произведением Оливье Мессиана «Пастухи»

  3. формирование умения оценивания собственных достижений при знакомстве с творчеством и музыкой французского композитора Оливье Мессиана.

Тип урока: урок формирования новых знаний и закрепления пройденного материала.

Формы работы учащихся на уроке: групповые,фронтальные, индивидуальные.

УМК (название программы, учебник, рабочая тетрадь):Классическая начальная школа, учебник Музыка, В.В.Алеев.

Оборудование и оформление:

  1. Учебник: Музыка, В.В.Алеев

  2. Рабочая тетрадь:.

  3. Музыкальное оформление:мультимедиа,проектор,ноутбук

  4. Видео материал: Физ минутка, Оливье Мессиан «Пастухи»

Физминутка: Видео

Виды музыкальной деятельности на уроке:

Восприятие музыки: прослушивание музыкального произведения Оливье Мессиана из органного цикла «рождество Господне» пьеса «Пастухи»

Творчество:

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К УРОКУ:

  1. Знакомство с учебно-методическим комплексом «Классическая начальная школа»;

  2. Анализ программы по музыке «Классическая начальная школа»;

  3. Определение темы урока, постановка цели и задач;

  4. Определение структуры урока;

  5. Составление конспекта урока;

  6. Подготовка музыкальных произведений в mp3 формате, видеоматериалов;

  7. Оформление доски;

  8. Подготовка учебника: В.В.Алеев Музыка. 4 класс;

  9. Подготовка рабочей тетради: В.В.Алеев Музыка. 4 класс;

  10. Проверка мультимедиа аппаратуры

ПЛАН-СТРУКТУРА УРОКА:

  1. Организация начала урока (приветствие): 1мин.

Актуализация знаний: 3 мин

  1. Открытие новых знаний:10 мин

Слушание: 12 мин.

Беседа по слушанию: 5 мин.

Физ. Минутка: 2.30 мин

Творческое задание:2мин.

  1. Рефлексия: 3 мин

  2. Итоги урока:1 мин

  3. Домашнее задание:2 мин.



СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ УРОКА

ХОД УРОКА:

I.Организация начала урока:

- Добрый день, меня зовут Елизавета Андреевна и сегодня я проведу у Вас урок Музыки. У нас будет замечательный и интересный урок,мы познакомимся с новым композитором.Прослушаем красивое произведения и окунёмся в волшебный и сказочный мир музыки и витража.

1. Актуализация знаний

У:Ребята,что вы изучали на прошлом уроке?

Д: Мы изучали музыку Испании и Италии.

У:С какими композиторами познакомились

Д:Н.А.Римский-Корсаков

У:Какие произведения вы слушали

Д: «шествие чуд морских»,

У:Молодцы.!

У:Какое у вас было домашнее задание

У: Что вам запомнилось больше всего на уроке?

II. Открытие новых знаний.

1. Введение в тему:

У:Ребята, Сегодня мы будем знакомиться с музыкойвитража.изамечательным французским композитором Оливье Мессианом.

У:Прежде чем мы познакомимся с композитором, я познакомлю вас с замечательным искусством витражей.

У:Может быть, кто-то из вас знает что такое витраж?

Д:да(нет)

У: ну хорошо, а кто нибудь знает что такое колейдоскоп?

Д:да трубка с цветными узорами

Давайте вспомним, что же такое калейдоскоп? Это такая труба, глядя в её глазок и вращая её, можно наблюдать сменяющиеся разнообразные узоры из цветного стекла. Эти узоры похожи друг на друга, но в то же время они отличаются. Стеклышки в калейдоскопе очень напоминают витраж. Давайте всё-таки разберемся, что такое витраж. Витраж- это картина или узор из цветного стекла. Как правило, витражи расположены в окнах архитектурных сооружений.Со времён средневековья до нас дошли витражи, украшающие соборы западноевропейских стран. Обычно образы, запечатленные на них, связанны с сюжетом из Библии. Сейчас на презентации мы можем увидеть несколько изображений витража.

Я думаю, что такое витраж вы поняли, но как же красивый узор может быть связан с музыкой? Потоки света, проходящего сквозь витражные окна, окрашиваются в различные цвета и оттенки. Вместе они образуют яркую, искристую «симфонию красок» И конечно не один музыкант не может не обратить внимания на такую красоту. В музыке эффект витража использовал Оливье Мессиан. Он говорил – «Я могу точно сказать, что моё предпочтение относится к красочной, переливчатой музыке…похожей на церковные витражи, на божественную радугу» Мессиан учился в консерватории, а после её окончания он был назначен органистом церкви Святой Троицы в Париже. Витражи этого собора вдохновили его на создание многих музыкальных образов. Игра света, преломленного в цветных стёклах витража, стала игрой музыкальных звуков- необычных, порой удивительных. Одно из произведений О.Мессиана, в котором применен эффект витража, называется «Рождество Господне»

У: Сейчас мы послушаем это произведение, а выОпределите. Ощущается ли присутствие изобразительности в музыкальном звучании?

2. Слушание. Пьеса О.Мессиана «Пастухи» из органного цикла «Рождество Господне»

У: какой характер пьесы «Пастухи»

Д:задумчивая,грустная,печальная

У: Я думаю Вам понравилось это произведение?

Д: Да, понравилось.

У:Расскажите о своих впечатлениях: что вы чувствовали, представляли, когда слушали музыку?

Д:Спокойствие,легкость,

У:Ощущается ли присутствие изобразительности в музыкальном звучании?

Д:да….

Поясните свой ответ

У:Верно.вы молодцы

У: а теперь мы с вами посмотрим видео, где под музыку О.Мессиана были подобраны очень красивые витражи.

3.Слушание

У: Вам понравилось это произведение и витражипредставленные в видео?

Д: Да, понравилось.

У; хорошо

У: Какие инструменты вы слышали в произведении?

Д:Флейта,скипка,виолончель, барабан, тарелка, литавры, кларнет ,фагот.

У; Молодцы, в этой пьесе играют на…

4.Физминутка

Видео

  1. Творчество

У: Сейчас я вам раздам шаблоны витражей, а вы слушая музыку будете их разукрашивать витражи в таких красках, которые появляются в вашем воображении при слушании этой музыки.

У:Молодцы, все очень красиво раскрасили, я вижу, что все старались, кто не успел до конца раскрасит дома или на переменке.

III. Рефлексия (ответы на вопросы):

У:Как называлась тема нашего сегодняшнего урока

Д:цвет и звук «музыка витража»

У:Как зовут композитора, с которым мы сегодня познакомились? 

Д:Оливье.Мессиан

У: С какими произведениями О.Мессиана мы познакомились?

Д:Пастухи

У; Что означает слово «витраж»?

Д:рисунок на окне

IV. Итог урока :

Вам понравился урок? Мне тоже понравилось, как вы сегодня работали на уроке, вы очень старались и помогали мне. Выставление оценок.

  1. Домашнее задание: Вашим домашним заданием будет, проникшись этой музыкой нарисовать собственный витраж.

  2. Используемая литература:

1.Интернет ресурсы: «Яндекс, Википедия»;

2.УМК Классическая начальная школа: учебник, рабочая тетрадь: В.В.Алеев

3. Приложение:

  1. Презентация

  2. Презентация

  3. О.Мессиан «Пастухи» mp3 формат,




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-172810

Похожие материалы