Конспект урока по музыки "Хоровод муз"

• 1 слайд

  Хоровод муз
  урок музыки в 1 классе
  

• 2 слайд

  дидактическая игра
  «Вопросы Терпсихоры»
  

• 3 слайд

  Какие предметы и явления издают немузыкальные звуки?
  ЧАСЫ
  СКРИПКА
  БУБЕН
  ПЕВЕЦ
  МОРЕ
  ХОР
  

• 4 слайд

  Где звучит музыка?
  

• 5 слайд

  Какой русский композитор изображен?
  

• 6 слайд

  Как еще называют Терпсихору?
  МУЗА
  ФЕЯ
  ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА ТАНЦА И ПЕНИЯ
  

• 7 слайд

  Владимир Шаинский
  (автор-композитор детских песен)
  

• 8 слайд

  От улыбки хмурый день светлей
  От улыбки в небе радуга проснется
  Поделись улыбкою своей
  И она к тебе не раз еще вернется
  
  И тогда наверняка вдруг запляшут облака
  И кузнечик запиликает на скрипке
  С голубого ручейка начинается река
  Ну а дружба начинается с улыбки
  

• 9 слайд

  ХОР
  

• 10 слайд

  ХОРОВОД
  

• 11 слайд

  Что общего между хороводом и хором?
  

• 12 слайд

  ХОР – много певцов; ВОД (водить) – танцевать. Вот и получается, что ХОРОВОД – песня-танец.
  
  

• 13 слайд

  От улыбки хмурый день светлей
  От улыбки в небе радуга проснется
  Поделись улыбкою своей
  И она к тебе не раз еще вернется
  
  И тогда наверняка вдруг запляшут облака
  И кузнечик запиликает на скрипке
  С голубого ручейка начинается река
  Ну а дружба начинается с улыбки
  

• 14 слайд

  Хора и Сырба
  молдавская хороводная пляска с пением
  

• 15 слайд

  Сиртаки
  популярный греческий танец, символ Греции
  

• 16 слайд

  Молдавский национальный костюм
  

• 17 слайд

  Как изменялась музыка сиртаки?
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Урок музыки в 1 классе

«ХОРОВОД МУЗ»

Составила учитель музыки

МБОУ НОШ 39 г. Белореченска

Онищенко А. А.

---

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:       - познакомить с понятиями «хор» и «хоровод»;

                                          - познакомить с характерными особенностями песен и танцев разных

                                             народов;

МУЗ. МАТЕРИАЛ:      «Берёзка» р. хоровод, обр. У. Кузнецова;

                                          «Хора и сырба», молд. нар. наигрыши;

                                          «Сиртаки», М. Теодоракис;

                                          «Азбука», А. Островский;

                                           «УлЫбка», В. Шаинский;                     

ХОД УРОКА:                                                                             дети входят в класс под песню «Улыбка»

На прошлом уроке мы с вами начали путешествие в удивительный мир музыки. А сопровождала нас муза.

·         Ребята, а кто такие музы? /покровительницы искусства/.

И сегодня мы продолжим наше путешествие, продолжим учиться слушать и слышать музыку.

Послушай, как щебечут птицы,

Послушай, как поёт волна.

Как дождь в окно твоё стучится,-

Повсюду музыка слышна.

·         Ребята, вспомните, какие бывают звуки? /музыкальные и немузыкальные/.

·         Чем они отличаются? /музыкальные звуки можно пропеть, проиграть, записать нотами, а немузыкальные – нельзя повторить голосом/.

·         Назовите примеры немузыкальных звуков?

·         А если мы будем петь,  какие это  будут звуки? /музыкальные/.

Тогда давайте вспомним песню «Улыбка», которую начали разучивать на прошлом уроке.

Исполнение 1-го куплета и разучивание 2-го куплета песни «Улыбка».

Молодцы! Вы старались петь дружно, слаженно, как настоящий ХОР.

·         Ребята, а что такое хор?

Давайте ответ прочитаем в учебнике на 10 странице, где муза приглашает нас в хоровод.   /читаем учебник/.

·         Что такое хоровод?

Хоровод – древнейший вид искусства, который есть у каждого народа. Хоровод это всегда движение, чаще всего по кругу. В нём сочетаются песня, игра и танец.

·         Как вы думаете, слова «хор» и «хоровод» родственные или нет?

Посмотрите: ХОР – много певцов; ВОД (водить) – танцевать. Вот и получается, что ХОРОВОД – песня-танец.

Но мы что-то заговорились. Муза приглашает нас немного попутешествовать по разным странам, послушать разные хороводы.

Название первого хоровода я пока не буду вам говорить. Послушайте и скажите, какая иллюстрация на 11 странице подойдёт к этой музыке.

Звучит   «Берёзка» р. хоровод, обр. У. Кузнецова

·         Какая иллюстрация соответствует этой музыке? /конечно, хоровод русских девушек/.

Мы с вами сейчас послушали русский хоровод «Берёзка».

·         Какие слова помогут нам передать характер этого хоровода? /неторопливый, плавный, мягкий, певучий/.

Но муза приглашает нас отправиться в Молдавию и послушать танец «Хора и сырба». Молдавская хора – это хороводная пляска с пением.

·         Послушайте и скажите, отличается молдавский танец от русского хоровода или нет?

Звучит «Хора и сырба».

·         Разные танцы по характеру или нет? /разные/

·         Какой по характеру молдавский танец?

А сейчас мы отправляемся в Грецию, чтобы познакомиться с новым хороводом. Греция известна всему миру танцем-хороводом под названием СИРТАКИ. Представьте себе: мужчины, взявшись за плечи, неторопливо заводят этот танец…..

Звучит «Сиртаки».

·         Ребята, кто-нибудь заметил какие-то изменения в музыке греческого танца «Сиртаки»? /вначале танец звучит медленно, но постепенно ускоряется, становится стремительным/.

Вот и подходит к концу наше маленькое путешествие по странам. Музы познакомила нас сегодня с древнейшим видом искусства – песнями-танцами, в которых исполнители двигаются по кругу.

·         Как называют такие песни-танцы? /хоровод/

·         Хороводы каких стран прозвучали сегодня на уроке? /России, Молдавии, Греции/.

·         Танцы разные были по характеру или отличались друг от друга? /разные/

·         Как вы думаете, что между ними общего? / это всё были ХОРОВОДЫ/

·         Какой хоровод вам понравился больше всего?

·         Ребята, а кем мы сегодня были на уроке, когда слушали музыку? /слушателями/.

А сейчас я предлагаю вам стать исполнителями и продолжить разучивать  песню «Азбука».

Разучивание песни «Азбука».

Выход из класса под песню «Улыбка».

лыбка текст песни

От улыбки хмурый день светлей.

От улыбки в небе радуга проснется!

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз еще вернется.

И тогда, наверняка, вдруг запляшут облака,

И кузнечик запиликает на скрипке.

С голубого ручейка начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки.

С голубого ручейка начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки.

От улыбки солнечной одной

Перестанет плакать самый грустный дождик,

Добрый лес простится с тишиной,

И захлопает в зеленые ладоши.

И тогда, наверняка, вдруг запляшут облака,

И кузнечик запиликает на скрипке.

С голубого ручейка начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки.

С голубого ручейка начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки.

От улыбки станет всем теплей.

И слону, и даже маленькой улитке.

Так пускай, повсюду на земле,

Будто лампочки, включаются улыбки.

И тогда, наверняка, вдруг запляшут облака,

И кузнечик запиликает на скрипке.

С голубого ручейка начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки.

С голубого ручейка начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки.

Урок музыки в 1 классе

«ХОРОВОД МУЗ»

Составила учитель музыки

БОУ СОШ №20 п. Агроном

Хаванцева М.В.

---

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:       - познакомить с понятиями «хор» и «хоровод»;

                                          - познакомить с характерными особенностями песен и танцев разных

                                             народов;

МУЗ. МАТЕРИАЛ:      «Берёзка» р. хоровод, обр. У. Кузнецова;

                                          «Хора и сырба», молд. нар. наигрыши;

                                          «Сиртаки», М. Теодоракис;

                                          «Азбука», А. Островский;

                                           «УлЫбка», В. Шаинский;                     

ХОД УРОКА:                                                                             дети входят в класс под песню «Улыбка»

На прошлом уроке мы с вами начали путешествие в удивительный мир музыки. А сопровождала нас муза.

·         Ребята, а кто такие музы? /покровительницы искусства/.

И сегодня мы продолжим наше путешествие, продолжим учиться слушать и слышать музыку.

Послушай, как щебечут птицы,

Послушай, как поёт волна.

Как дождь в окно твоё стучится,-

Повсюду музыка слышна.

·         Ребята, вспомните, какие бывают звуки? /музыкальные и немузыкальные/.

·         Чем они отличаются? /музыкальные звуки можно пропеть, проиграть, записать нотами, а немузыкальные – нельзя повторить голосом/.

·         Назовите примеры немузыкальных звуков?

·         А если мы будем петь,  какие это  будут звуки? /музыкальные/.

Тогда давайте вспомним песню «Улыбка», которую начали разучивать на прошлом уроке.

Исполнение 1-го куплета и разучивание 2-го куплета песни «Улыбка».

Молодцы! Вы старались петь дружно, слаженно, как настоящий ХОР.

·         Ребята, а что такое хор?

Давайте ответ прочитаем в учебнике на 10 странице, где муза приглашает нас в хоровод.   /читаем учебник/.

·         Что такое хоровод?

Хоровод – древнейший вид искусства, который есть у каждого народа. Хоровод это всегда движение, чаще всего по кругу. В нём сочетаются песня, игра и танец.

·         Как вы думаете, слова «хор» и «хоровод» родственные или нет?

Посмотрите: ХОР – много певцов; ВОД (водить) – танцевать. Вот и получается, что ХОРОВОД – песня-танец.

Но мы что-то заговорились. Муза приглашает нас немного попутешествовать по разным странам, послушать разные хороводы.

Название первого хоровода я пока не буду вам говорить. Послушайте и скажите, какая иллюстрация на 11 странице подойдёт к этой музыке.

Звучит   «Берёзка» р. хоровод, обр. У. Кузнецова

·         Какая иллюстрация соответствует этой музыке? /конечно, хоровод русских девушек/.

Мы с вами сейчас послушали русский хоровод «Берёзка».

·         Какие слова помогут нам передать характер этого хоровода? /неторопливый, плавный, мягкий, певучий/.

Но муза приглашает нас отправиться в Молдавию и послушать танец «Хора и сырба». Молдавская хора – это хороводная пляска с пением.

·         Послушайте и скажите, отличается молдавский танец от русского хоровода или нет?

Звучит «Хора и сырба».

·         Разные танцы по характеру или нет? /разные/

·         Какой по характеру молдавский танец?

А сейчас мы отправляемся в Грецию, чтобы познакомиться с новым хороводом. Греция известна всему миру танцем-хороводом под названием СИРТАКИ. Представьте себе: мужчины, взявшись за плечи, неторопливо заводят этот танец…..

Звучит «Сиртаки».

·         Ребята, кто-нибудь заметил какие-то изменения в музыке греческого танца «Сиртаки»? /вначале танец звучит медленно, но постепенно ускоряется, становится стремительным/.

Вот и подходит к концу наше маленькое путешествие по странам. Музы познакомила нас сегодня с древнейшим видом искусства – песнями-танцами, в которых исполнители двигаются по кругу.

·         Как называют такие песни-танцы? /хоровод/

·         Хороводы каких стран прозвучали сегодня на уроке? /России, Молдавии, Греции/.

·         Танцы разные были по характеру или отличались друг от друга? /разные/

·         Как вы думаете, что между ними общего? / это всё были ХОРОВОДЫ/

·         Какой хоровод вам понравился больше всего?

·         Ребята, а кем мы сегодня были на уроке, когда слушали музыку? /слушателями/.

А сейчас я предлагаю вам стать исполнителями и продолжить разучивать  песню «Азбука».

Разучивание песни «Азбука».

Выход из класса под песню «Улыбка».