Конспект урока по музыки на тему: "В летнем лесу"

Урок музыки по программе «Планета знаний»

1 класс, 1 четверть

Тема: «В летнем лесу».

Цель: формировать у учащихся первоначальные представления об интонационной природе музыкального искусства, интонационного слуха и чистоты интонирования.

Планируемые результаты:

Личностные:

·                   понимание значения музыки в жизни общества, человека;

·                   усвоение первоклассниками жизненного содержания музыкальных произведений;

Предметные: определять и сравнивать характер, настроение и средства музыкальной выразительности (высота, громкость, тембр) в музыкальных произведениях (фрагментах);

Метапредметные:

Познавательные:

·                   усвоение элементов музыкального языка как средства создания музыкальных образов;

Коммуникативные:

·                   умение слушать и вступать в диалог со сверстниками, учителем, создателями музыкальных сочинений в процессе размышлений о музыке;

·                   умение строить речевое высказывание в устной и письменной форме («эмоциональный словарь»);

Регулятивные:

·                   опора на имеющий жизненно-музыкальный опыт в процессе знакомства с новыми музыкальными произведениями;

·                   планирование собственных действий в процессе исполнения музыки;

План урока:

I.            Организационно - мотивационный этап

1.     Мотивация

2.     Целеполагание

II.            Деятельностно–операционный этап

1.     Хоровое пение

Н. Лукониной, Л. Чадовой – «Милый лес».

2.     Слушание музыки

Прослушивание музыкального ролика «Краски лета».

3.     Музыкально – ритмические движения

О.Дементьева «Мы В Лесу Гуляли».

4.      Творчество

Иллюстрирование летнего леса (Видеоролик).

5.      Игра на музыкальных инструментах

 Русская народная песня «Куда летишь, кукушечка?».

III.            Оценочно -рефлексивный этап

1.     Рефлексия
Ход урока

№	Разделы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Анализ.
I.                  Организационно-мотивационный этап
	Мотивация Целеполагание	-Ребята, послушайте внимательно стихотворение: Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою? Что там шепчешь на заре, Весь в росе как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Все открой, не утаи: Ты же видишь — мы свои! -Ребята, как вы думаете, о чем это стихотворение? -Послушайте аудиозапись и представьте картину которую выражают эти звуки. (Звуки леса: шум деревьев, пение птиц, стук дятла). -Как вы думаете какую картину передают эти звуки? -Какое время года прослушивается в этой аудиозаписи? -Как вы догадались что это лето? -О чем пойдет речь сегодня на уроке? -Правильно, Сегодня на уроке мы свами отправимся в летней лес.	Слушают. О лесе. Слушают. Отвечают. Формулируют тему урока.
II.              Деятельностно-операционный этап
1	Хоровое пение	Н. Лукониной, Л. Чадовой – «Милый лес». -Сейчас мы с вами прослушаем произведение «Милый лес». Прослушивание.   -А теперь мы  с вами разучим и исполним эту песню все вместе. Исполнение: 1куплет С этим другом прямо с детства Познакомиться спешим. Здесь нас ждут деревья, травы, Муравьишки-малыши. Нам зелёной веткой машет Наш знакомый добрый друг. С ним земля милей и краше, С ним красивее вокруг! Припев: Милый лес, добрый лес! Полон сказок и чудес он до небес! 2куплет Здесь черничные поляны И орешника кусты, Здесь рассветы так румяны, А туманы так густы. В чаще сказочного царства, В заколдованном краю, Встретят волки и лисицы Земляничную зарю! Припев. 3куплет Говорим тебе «спасибо» За прекрасный воздух твой, За рябину и калину, За ромашку, зверобой. На одной большой планете Нам с тобою вместе жить. Будем, взрослые и дети, Дружбой с лесом дорожить! Припев.	Слушают. Поют.
2	Слушание музыки	Прослушивание музыкального ролика «Краски лета». -Сейчас мы с вами прослушаем произведение «Краски лета». Установка на 1 прослушивание: -Во время просмотра подумайте какой характер музыки у данного произведения? 1 прослушивание. Беседа. Установка на 2 прослушивание: -Во время прослушивания, подумайте какие средства выразительности использовал автор? -2 прослушивание. Беседа.	Слушают. Отвечают. Слушают. Отвечают
3.	Музыкально – ритмические движения	О.ДЕМЕНТЬЕВА «Мы В Лесу Гуляли» -Давайте встанем около парт и исполним музыкально – ритмические движения под музыку «Мы В Лесу Гуляли».	Выполняют музыкально – ритмические движения
4	Творчество	Иллюстрирование летнего леса. -Посмотрите внимательно видеоролик. Просмотр видеоролик. -Изобразите красивый летний лес.	Изображают летний лес.
5.	Игра на музыкальных инструментах	Русская народная песня «Куда летишь, кукушечка?». -Сейчас мы с вами посмотрим видеозапись на которой исполняется произведение «Куда летишь, кукушечка?» на музыкальных инструментах. -На каких инструментах исполнялось это произведение?	Смотрят и играют на детских музыкальных инструментах
III.           Оценочно-рефлексивный этап
	Рефлексия	-Какая тема была на нашем уроке? -С какими произведениями мы сегодня познакомились? -Что вам больше всего запомнилось на уроке?	Отвечают на вопросы.