Конспект урока по музыке на тему "В гостях у Королевы сказочной страны" 2 класс

Казенное общеобразовательное учреждение Омской области

«Адаптивная школа № 6»

Конспект урока «Музыка» 2 класс

по теме

«В гостях у Королевы сказочной страны»

Составитель:

Зеленецкая Валентина Петровна

высшая квалификационная категория

учитель музыки

Омск, 2023

Тема	В гостях у Королевы сказочной страны
Класс	2
Тип урока	Комбинированный
Цель	Обобщить знания учащихся по материалам русских народных сказок и мультфильмов с помощью выразительных средств музыки и изобразительной графики.
Задачи	Образовательные	Воспитательные	Развивающие	Коррекционная
	Учить исполнять песни, хороводы естественным, светлым звуком, без напряжения и крика; одновременно с музыкальным сопровождением ритмично выполнять танцевальные движения.	Воспитывать интерес к различным формам проведения музыкальной  деятельности и желание активно участвовать в них.	Развивать творческие способности детей через различные виды деятельности, обогащать музыкальные впечатления детей.	Коррекция эмоционально – волевой сферы: усидчивости, выдержки, внимания.
Оборудование	Интерактивная доска, ноутбук, музыкальный центр, фонотека детских песен (караоке), аккордеон, детские музыкальные инструменты.
Методы,  приемы музыкального обучения	1. Наглядные: звуковая и зрительная наглядность 2. Словесные: рассказ; беседа, объяснение 3. Практические
Методы музыкального воспитания	1. Метод убеждения средствами музыки. 2. Метод подражания, положительный пример.
Принципы музыкального воспитания	1. Индивидуализации и дифференциации 2. Коррекционной направленности 3. Оптимистической перспективы 4. Художественности

Ход урока

№ п/п	Виды музыкальной деятельности	Содержание урока	Организационно – методические указания
I	Организационный момент
1.1.	Вводная ходьба	Дети входят в класс под спокойную музыку и занимают места	Обратить внимание на выполнение правил поведения при вхождении в класс
1.2.	Музыкальное приветствие	Учитель: «Здравствуйте, ребята». Дети: «Добрый день».
II	Подготовительная часть
2.1.		Ребята, сегодня мы на уроке вспомним и повторим сказочных героев русских народных сказок и вспомним песни из различных мультфильмов. В конце урока подведем итоги: отметим, кто из вас был самым активным, творческим, кто лучше работал.   Ребята, сегодня в школу поступила интересная телеграмма от Королевы сказочной страны.  Послушайте текст телеграммы. СЛАЙД   № 2 «Я, Королева сказочной страны. Приглашаю всех ребят в гости.  Но это непросто: надо пройти через испытания, проявить сообразительность, настойчивость, смелость. Страна моя лежит за морем, и добраться до нее можно только на волшебном облаке, которое я вам посылаю. Желаю успехов и жду вас в своем королевстве!» – Принимаем приглашение Королевы сказочной страны? (Ответ детей). Тогда, скорее, в путь! Мы с вами отправимся в гости Королеве сказочной страны СЛАЙД № 3 «ОБЛАКА» Занимайте места на волшебном облаке. А чтобы не было скучно нам в пути, звучит веселая песня «Облака». Звучит песня «Облака» муз. В. Шаинского 1 куплет ВИДЕО СЛАЙД № 4 СТАНЦИЯ «УГАДАЙ - КА»	Дети изображают полет на волшебном облаке легко, весело, одновременно с музыкальным сопровождением
III	Основная часть
3.1	Загадки	Мы прибыли на станцию «Угадай – ка». Жители этой станции знают много сказок и хотят проверить вас, знаете ли вы, ребята, название сказок. Ребята, а вы любите смотреть сказки, мультфильмы? Читать? – Что такое сказка?  (Это произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил). В сказке всё необычно и интересно. В сказке герои бывают добрые и злые, поступки совершаются добрые и злые, но всегда побеждает добро. Жители этой станции передали мне этот конверт, а в нем небольшое письмо «Разгадайте наши загадки». Ребята, справитесь с этим заданием?  (Ответ детей) Я буду читать слова из сказки или мультфильма, а вы должны сказать название.  Будьте внимательны. 1. Он от дедушки ушел И от бабушки ушел. Только, на беду, в лесу Встретил хитрую Лису. Что за сказка? СЛАЙД 2. Круглый бок, жёлтый бок, Сидит в грядке колобок. Врос в землю крепко. Что же это? СЛАЙД 3 Чашки три и три постели, Стульев тоже три, смотри, И жильцов здесь в самом деле Проживает ровно три. Как увидишь, сразу ясно: В гости к ним ходить опасно. Это сказка ...  СЛАЙД 4. Бабушка девочку очень любила.    Шапочку красную ей подарила.    Девочка имя забыла свое.    А ну, подскажите имя ее. СЛАЙД 6. Толстячок живет на крыше, А летает он всех выше. Он самый веселый на свете, Поэтому нравится детям. СЛАЙД Подведение итога Ребята, а нам пора отправляться в путь. Путешествие продолжается. СЛАЙД «ОБЛАКА» Занимайте места на волшебном облаке. Звучит припев песня «Облака» муз. В. Шаинского ВИДЕО Мы прибыли с вами на следующую станцию «Веселая». СЛАЙД СТАНЦИЯ «ВЕСЕЛАЯ» Жители этой станции все поют.  Они говорят: «Где песня поется, там легко живется». Ребята, давайте для них устроим маленький концерт, исполним интересные песни из мультфильмов. А какую первую мы будем петь песню, вы скажете сами. Слушайте, внимательно.	Использование интерактивной доски: герои сказок. Ответы учащихся на вопросы учителя носят четкий, направленный характер Дети изображают полет на волшебном облаке легко, весело, одновременно с музыкальным сопровождением
3.2.	Пение «Машина» муз. Т. Попатенко слова Н. Найденовой исполнять песню весело, легко, выразительно и точно интонировать мелодию.	Учитель играет вступление к песне «Машина» музыка Т. Попатенко – Как называется песня? СЛАЙД Для жителей этой станции все вместе исполним эту песенку весело, легко, эмоционально. Исполнение песни «Машина» муз. Т. Попатенко, слова Н. Найденовой Подведение итога	Исполнение песни легко, весело, одновременно с музыкальным сопровождением
3.3	Пение Листики дубовые, листики кленовые» муз  А. Филиппенко, слова Т. Волгиной - исполнять песню напевно, легко, не спеша, выразительно	Ребята, какое время года за окном? Осень Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы улетели, Если небо хмурое, если дождик льется, Это время года осенью зовется! Учитель играет музыкальную фразу из песни «Листики дубовые, листики кленовые» музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной – Как называется песня? СЛАЙД «ЛИСТИКИ ДУБОВЫЕ» Учитель раздает листочки, предлагает исполнить песню с листочками в хороводе Хоровод исполняем не спеша, напевно, выразительно; одновременно с музыкальным сопровождением выполняем танцевальные движения; . Исполнение хоровода «Листики дубовые, листики кленовые» муз А. Филиппенко, слова Т. Волгиной Подведение итога	Исполнение хоровода не спеша, напевно, выразительно; одновременно с музыкальным сопровождением ритмично выполнять танцевальные движения.
3.3.	«На крутом бережку» муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта из м/ф «Леопольд и золотая рыбка» – исполнять песню напевно, легко, не спеша, выразительно	Учитель играет музыкальное предложение из песни «На крутом бережку» муз. Б. Савельева – Как называется песня? - Вспомните название мультфильма? СЛАЙД «ЛЕОПОЛЬД И ЗОЛОТАЯ РЫБКА» Песню исполняем не спеша, напевно, выразительно. Исполнение песни «На крутом бережку» (проигрыш - игра на музыкальном треугольнике) Ребята, как вы думаете, жителям этой станции понравились ваши концертные номера? – Какие и почему? (Ответы детей)  Действительно, жителям этой станции понравились ваши песни, вы исполняли весело, легко, шутливо, эмоционально. Подведение итога. Ребята, нам пора продолжить путешествие Королеве сказочной страны. Занимайте места на волшебном облаке. СЛАЙД «ОБЛАКА» ВИДЕО Звучит 2 куплет песни «Облака» муз. В. Шаинского	Недопущение форсированного звука. Дыхание во время пения – не поднимая плеч, бесшумное. Напомнить приемы игры на музыкальном металлофоне Отметить  индивидуально каждого ребенка Дети изображают полет на волшебном облаке легко, весело, одновременно с музыкальным сопровождением
3.4	Танец «Красной шапочки» музыка А. Рыбникова - побуждать в выразительной импровизации знакомых движений в свободной пляске, стремиться к искренности и непринужденности движений в соответствии с характером музыки	Мы прибыли на станцию «Танцевальная». СЛАЙД СТАНЦИЯ «ТАНЦЕВАЛЬНАЯ» Ребята, жители этой станции любят очень танцевать. Давайте вместе с жителями этой станции исполним танец «Красной шапочки». Танцуем все весело, легко, свободно. Танец «Красной шапочки»  музыка А. Рыбникова Подведение итога Ребята, давайте попрощаемся с жителями этой станции. Путешествие наше продолжается. Мы отправляемся дальше, прямо по курсу Королеве сказочной страны. СЛАЙД «ОБЛАКА» ВИДЕО Звучит припев песни «Облака» муз. В. Шаинского	Обратить внимание на культуру музыкально – исполнительских движений
3.5	Мультфильм	Мы прибыли на станцию «Сказочная» СЛАЙД СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНАЯ» Встречает нас Королева сказочной страны СЛАЙД КОРОЛЕВА САЗОЧНОЙ СТРАНЫ Голос Королевы Ребята, вы молодцы! Прошли через все испытания, проявили сообразительность, настойчивость, смелость. Для вас я приготовила сюрприз, а какой вы сейчас узнаете сами. Для этого давайте закроем глаза, считаем до пяти и посмот­рим, что получится. Дети закрывают глаза и громко, считают до пяти Мультфильм «Маленький гном Вася» Беседа по содержанию мультфильма Ребята, дружно поблагодарим Королеву сказочной страны за интересное сказочное путешествие в ее страну. Дети Спасибо! Голос Королевы До свидания, ребята! До новых встреч!
IV	Заключительная часть
4.1.	Итог урока	На этом наше сказочное путешествие   закончилось. Вопросы: – у жителей, каких станциях мы с вами были в гостях? СЛАЙД (все названия станций) – какие музыкальные номера, вам понравились, как вы исполнили? Почему? СЛАЙД ВОЛШЕБНОЕ ДЕРЕВО (самооценка детей) Попробуйте оценить и похвалить каждый себя с помощью волшебных яблочек СЛАЙД ВОЛШЕБНОЕ ДЕРЕВО (взаимооценка детей)	Включение учащихся в подведение итога урока Опрос каждого ученика
4.2	Оценка учителя	СЛАЙД ВОЛШЕБНОЕ ДЕРЕВО (оценка учителя) Я хочу поблагодарить вас всех, ребята, за участие в сказочном путешествии. 1. Активными участниками сказочного путешествия были: ИМЕНА ДЕТЕЙ.   2. Внимательно слушали загадки и правильно называли названия мультфильмов: ИМЕНА ДЕТЕЙ. 3. Хорошо исполняли песни, весело пели частушки ИМЕНА ДЕТЕЙ. 4. Правильно играли на детских музыкальных инструментах ИМЕНА ДЕТЕЙ. 5. Легко, непринужденно танцевали 6. Ф.И. ребенка помогал ученику ИМЯ Волшебное дерево	Отметить индивидуально каждого ученика
4.3.	Выход из класса	Звучит спокойная музыка, дети организованно выходят из класса