Конспект урока по музыке на тему "Звучащие картины. Прощание с масленицей" (3 класс)

ПЛАН УРОКА

ДАТА 10.01.23-13.01.23

Тема: Звучащие картины. Прощание с Масленицей.

Тип урока:  ИЗУЧЕНИЕ И ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ

 Планируемые результаты:  

предметные: расширение представлений о жанрах народной музыки, особенность их представления.

метапредметные: понимание народного творчества как основы для создания произведений композиторами.

личностные: приобретение навыков сочинения песенок на заданный текст.

Оборудование, оформление доски: проектор, флэшка, дидактический материал, картины Б.Кустодиева, учебник стр. 64-65, 66-67

ХОД УРОКА

Этапы урока	Формы работы  учителя	Формы работы учащихся	Работа с обучающимися  с ОВЗ
Организационный момент	Пропевание трезвучия «Здравствуйте ребята!»	Пропевание трезвучия «Здравствуйте».	Пропевание трезвучия «Здравствуйте».
Подготовка к основному этапу занятия	Обращаем внимание на картины Б. Кустодиева. Стр. 64-65 Какие приметы Масленицы ты на них видишь? Забавы, игры, песни, блины, сушки. Слушаем музыку. Раным-рано куры у нас запели, Про весну-красну возвестили. Прощай, прощай, прощай, зимушка! Прощай, прощай, прощай, зимушка! Уж проталины меж снегом зачернели, С крыш сосульки звонко зазвенели. Прощай, прощай, прощай, зимушка! Прощай, прощай, прощай, зимушка! Мы весны-красны прихода ожидаем, С печеньем зимушку провожаем. Прощай, прощай, прощай зимушка! Прощай, прощай, прощай, зимушка!	Рассматривают картины. Отвечают на вопросы. Слушают, анализируют	Рассматривают картины. Отвечают на вопросы. Слушают, анализируют
Усвоение новых знаний и способов действий	Рассмариваем картину стр. 66-67, создаём музыкальный образ. Рассказ о содержании картины. Какие звуки могли бы передать образы, картины? Какие традиции масленицы вы знаете? Мини-исследование http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e36a9ab2-be8e-4df9-857a-d4a4f7b5ec48/maslinica_text.htm	Смотрят, анализируют?	Смотрят, анализируют
Физминутка, физпауза	Начинаем перепляс	Повторяем, чувствуем ритм и динамику	Повторяем, чувствуем ритм и динамику
Первичная проверка понимания	Пробуем самостоятельно выполнить мини-исследование: стихи, песни, звуки, картины.	Импровизируют Составляют исследование.	Импровизируют Составляют исследование.
Подведение итогов занятия	Почему русские композиторы обращались к народным напевам?	Устно	Устно
Информация о домашнем  задании, инструктаж по его выполнению	Мини-исследование "Прощание с Масленицей". стр. 64-67 Оформить картину музыкально: использовать стих (файл)и запись звука с изображением масленицы или использовать музыкальный фрагмент.