Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Музыка КонспектыКонспект урока по музыке в 3 классе на тему "Русский национальный герой - Иван Сусанин"

Конспект урока по музыке в 3 классе на тему "Русский национальный герой - Иван Сусанин"

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок  музыки, 3  класс

по программе «Музыка», авторы: В. В. Алеев, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак.

Тема года: «О чём рассказывает музыка».

Тема блока: Наша Родина. Героическая и патриотическая тема.

Тема урока: «Русский национальный герой Иван Сусанин».

(Автор: учитель музыки МАОУ «Средняя образовательная школа №44», г. Пермь

Боброва А. А.)


Цель: Формировать основы патриотического воспитания обучающихся через приобщение к музыкальной культуре. 


Формирование УУД.

Познавательные УУД:

Развиваем умения

  1. воспринимать патриотическую классическую музыку;

  2. использовать элементарные умения и навыки при воплощении художественно- образного содержания  патриотической музыки в музыкальной деятельности (игре на детских музыкальных инструментах, пении).

Личностные результаты:

Развиваем умение

  1. проявлять эмоциональную отзывчивость и личностное отношение при восприятии и исполнении патриотических музыкальных произведений;

  2. оценивать свои музыкально-творческие способности.

Формируем мотивацию

  1. к музыкально-учебной деятельности;

  2. реализовывать творческий потенциал в процессе коллективного музицирования (игра на детских музыкальных инструментах, пение).

Регулятивные УДД:

Развиваем умения

    1. оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

    2. осуществлять познавательную и личную рефлексию.

Коммуникативные УУД:

Развиваем умения

  1. участвовать в совместной деятельности на основе сотрудничества:

  2. строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;


Тип урока: открытие новых знаний.

Техническое обеспечение урока: фортепиано, музыкальный центр.

Методы: системный подход.

Виды деятельности учащихся:

  1. Слушание музыки.

  2. Игра на детских музыкальных инструментах.

  3. Пение.

Музыкальный материал (средства обучения):

1. Фонограммы: Ария  Ивана Сусанина «Чуют правду», хор «Славься», хор «Славься» в обработке для детского оркестра Н. Ветлугиной.

2. Ноты: Песня «Честь имею», О. В. Арефьева.

3. Текст: Песня «Честь имею», О. В. Арефьева – 15 экз.



Ход урока.


  1. Организационный этап.

- вход обучающихся в класс под музыку М. И. Глинки «Патриотическая песня»;  

- музыкальное приветствие.


II. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы.

Учитель: Сегодня у нас в гостях «солнце русской музыки». Кто это?

Дети: (ответы).

Учитель: Что значит «солнце русской музыки»? Почему его так назвали?

Дети: (ответы).

Учитель: Какие чувства вы испытывали, когда входили в класс под музыку М.И.Глинки «Патриотическая песня»?

Дети: (ответы).

Учитель: Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

Дети: (ответы).

Учитель: Вы знаете героя, который ценой своей жизни, спас нашу Родину от польских захватчиков? Он был простым русским крестьянином. Кто он?

Дети: (ответы).

Учитель: Правильно, тема  так и называется  «Русский национальный герой Иван Сусанин», какой жанр произведения посвящён этому герою?

Дети: (ответы).


III. Открытие новых знаний.

Учитель: «Жизнь за царя», по-другому «Иван Сусанин», - опера выдающегося русского композитора Михаила Ивановича Глинки. В опере рассказывается о событиях 1612 года, связанных с походом польской шляхты на Москву.

Борьба против поляков приобрела всенародный характер. Враги были разбиты русскими ополченцами во главе с Мининым и Пожарским. Одним из ярчайших эпизодов этой борьбы явился подвиг крестьянина села Домнина Ивана Сусанина, о котором рассказывают многочисленные костромские предания. Величавый образ крестьянина, ставшего символом героизма и патриотической верности, воплощён в опере. Он показан на широком фоне русской народной жизни и природы.

Зима. В доме Сусанина идут приготовления к свадьбе, но девушки, пришедшие со свадебной песней на девичник, застают в хате одну рыдающую Антониду. Она рассказывает, что отряд поляков, спешащих в Москву на выручку польскому войску, заставил Сусанина служить им провожатым. Сусанин, тайно послав своего приёмного сына Ваню за помощью, ушёл с врагами. Согласившись служить проводником полякам, Сусанин намеренно завёл их в лесную глушь, откуда им нет выхода. Усталый отряд спит. Сусанину не спится: он предчувствует свою гибель от рук разъярённых врагов. Звучит ария “Чуют правду”.

Учитель: Какими красками наделяет М. Глинка музыку арии? 

Дети: (ответы).

Учитель: Сусанин видит, что враги начинают подозревать неладное и его неминуемо ждёт смерть. Смело смотрит он ей в глаза: "Чуют правду! Смерть близка, но не страшна она, свой долг исполнил я". Мысленно прощается Сусанин с Антонидой, Богданом и Ваней. Поднимается вьюга. Просыпаются враги. Они допытываются, куда завёл их русский крестьянин. "Туда завёл я вас, где вам от лютой вьюги погибать! Где вам голодной смертью помирать!" - с достоинством отвечает Сусанин. В злобном ожесточении поляки убивают Сусанина.

Учитель: Почему Иван Сусанин не указал дорогу на Москву, а завёл поляков в глубокий лес?

Дети: (ответы).

Учитель: Можно с уверенностью сказать, что Иван Сусанин – всенародный герой?

Дети: (ответы).

Физкультурная минутка.

Маршевые движения под музыку хора «Славься».

Учитель: Вы выполняли сейчас маршевые движения под музыку хора «Славься», которым завершается опера М. И. Глинки. Почему оперу «Жизнь за царя» завершает торжественный хор?

Дети (ответы).


  1. Коллективное музицирование на детских музыкальных инструментах.

Сопровождение: хор «Славься» в обработке для детского оркестра Н. Ветлугиной.


  1. Вокально-хоровая деятельность.

Учитель: Особая отличительная черта знакомой вам песни «Честь имею» — отсутствие агрессивности. Русские люди не завоеватели, а защитники, так было во все времена, подтверждение этому слова песни «Честь имею».

Хоровое исполнение песни «Честь имею».

  1. Домашнее задание.

Нарисуйте дома иллюстрации к наиболее ярким, интересным сценам оперы.


  1. Итог урока.

    1. Что нового узнали на уроке?

    2. Чему научились?

    3. Кто с ней справился легко?

    4. Кому было трудно?

    5. Кто доволен сегодня своей работой?

    6. Какую бы отметку вы себе поставили?


  1. Выход из класса: под звучание музыки хора «Славься».


  1. Список используемой литературы.

  1. УМК «Музыка» 3 класс, часть вторая. В. В. Алеев, Т. И. Науменко. Издательство «Дрофа», 2018 г.


Использованные Интернет-ресурсы.

  1. Материалы публикации от 03.01.2013 г. учителя музыки МБОУ СОШ №22 г. Краснодар Людмилы Александровны Пигалевой, http://nsportal.ru/shkola/muzyka/library/2013/01/03/opera-ivan-susanin, находящиеся в открытом доступе.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Музыка», Алеев ВВ., Кичак Т.Н.
Тема: Русский национальный герой Иван Сусанин

Номер материала: ДБ-1295218

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.